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上学两天，情绪颇佳，未见任何异常的反映和举止，一扫之前我们家长的满腹担心和疑虑，孩子的适应能力往往超出家长的预期。30日报名那天，壮爸带着壮壮只身前往，熟悉校园，认识老师，办理手续，过程进展很顺利。回来之后，我试着打探壮壮的感受，没有特别的兴奋和沮丧，只是平静的回答说很好玩，倒是壮爸开始情绪高涨地跟我描述学校的环境和配备：
教室宽敞明亮，配套设施齐全—硬件投入到位
老师认真干练，学生规模相当—软件装备精良
午吃午睡全托，放学延时管理—照顾省心省力
这正是我们所需要的状况。对于学校的选择，虽然附小不是最有名的，但我们认为适合自己孩子的就是最好的，经过慎重考虑和权衡，最终还是选择了学校的附小，所以从目前了解的情况来看，还是十分的满意。
上学第一天：慌乱适应
上学前一天晚，我们家长开始整理上学需用的东西，壮壮只是适度的参与，由于以前没有系统、持续的训练，现在这方面的意识不强，以后要让他逐渐学会独立整理自己的东西，具备这样的自我管理能力。收拾停当，早早就上床睡觉，壮壮睡觉时间一直比较规律，所以没有什么困扰，倒是我们大人要调整同步他的作息时间。我每天早出晚归，壮壮基本全权由爸爸进行照顾管理。第一天上学，壮壮起床很早，但是在去学校的路上遭遇了大堵车，本来很充裕的时间结果弄得很匆忙，在食堂吃过早餐匆匆赶到学校，其他同学基本都已入坐，壮壮只好坐在最后一排的位置，老师非常贴心的跟家长解释说，以后坐位会轮换着坐，我们觉得这样的机制比较公平合理。中午放学的时候出了点小小的“意外”，据说老师刚宣布上午放学准备带孩子们去吃午饭时，趁老师一不留神壮壮跟随他们幼儿园班另外两个熟识的同学一溜烟的跑出了学校大门，他们以为放学了就可以到处去玩，幸好路遇他们班一个认识的家长，将他们带了回去，弄得老师虚惊一场，最后也被老师小小的“批评”了一下。晚上回家，我们也是一再的嘱咐，如果离开学校一定要跟老师先打招呼。
午餐是由老师组织集中在东区教工食堂吃的，因为第一天，爸爸专门在午饭时间赶到食堂想了解一下吃饭的情况，发现现场有些凌乱，老师们个个严阵以待，生怕出现意外，因为附小今年第一年办这样的日托班，第一天出现这们的状况也比较正常，相信经过几天的调整，一切都会变得有序起来。壮壮似乎不受现场干扰，依然状态神勇地吃完了所有的饭菜，保持了吃饭好又快的一惯作风。等所有孩子吃过饭，老师组织去寝室睡觉时已近一点多了，壮壮居然说他后来睡着了，而且我之前一直担心身手不是十分敏捷的壮壮，在高低铺爬上爬下问题，壮壮同学说睡在高铺挺好的，让我心里的包袱如释重负。下午放学，壮爸跟吴老师交流了解情况，老师反映壮壮上课时候状态不错，下课以后喜欢到处乱跑，她也正在熟悉每个孩子脾性，然后再拿出针对性的管理办法。对于壮壮多动的习惯，也提醒我们家长要引起重视。
上学第二天：步入正轨
上学第一天晚，我们开始提醒壮壮按照课表收拾整理第二天上学所需的课本及文具，他不是十分积极主动，但还是在我们家长的引导下勉强照做了，我想刚开始可能会有些麻烦和不适应，但要养成一个优秀的习惯，必须长期坚持。第二天，壮壮起得非常早，自己自觉的洗漱完毕，等待爸爸起床的期间，向我申请想看会电视，被我拒绝后自己自觉地看了会书。后来，随爸爸从容的吃过早餐之后，被送到了学校。
晚上我见到他时，脸上的表情可以读出他今天在学校应该表现不错。果不其然，爸爸说老师反映壮壮今天的状态很好，比昨天有很大的进步。看来经过一天的调试，孩子已经在慢慢适应现在的生活和节奏。
壮壮加油，希望你一天一点进步，收获一点一滴累积，快乐和幸福会越来越多！
