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师生情谊作文

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师生情谊作文8篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的师生情谊作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

师生情谊作文1

  时光荏苒,岁月如梭,时间在一点一滴地流逝,转眼间,一年一度的教师节到了,在这特殊的日子里,我同样早早地来到学校。当我刚刚踏进班里时,有同学就让我赶紧收拾,怎么了?快点收拾,本来就毫不知情的我在再看到黑板前祟祟的同学们,我更是一脸茫然。

  紧接着同学给我叙述了事情的起因。原来同学们在做教师节的板报,想把全班的一份心意送给老师们。这么重大、隆重的事,我怎能不参与呢?于是,我就站在班口,站在那里静静地”望哨”。

  在口“望哨”,这事吧,心里像坐过山似的,时而高、时而低;像小溪流水似的,时而缓、时而急,总得来说,就是心情变化实在是太大了。每当有老师经过的时候,我的心啊,就要从我的嗓子眼儿里窜出来了。为了不让老师们提前知道我们准备的惊喜,我只能把老师们堵在门口说明一下情况,我也很无奈啊;但当老师走远后,我心里的大石头终于“砰”的一声,落地了,我就悠闲地“漫步”。总而言之,言而总之,我们的宗旨就是不能让老师踏进班里,一步也不行。

  老师会在八点前进班,我抬头瞄了瞄悬挂在墙壁上的钟表,已经七点五五了,我们迅速地回到自己的座位上,静静地坐着等待。黑板上的小花小草围绕着”教师节快乐”五个大字旋转着;一个个五彩缤纷的气球在空中随摇曳;一道彩红桥在天边挂着;藤蔓上的小花也展示出了勃勃生机。这样的一幅充满生命力的画,老师们会喜欢吧。

  老师马上就来啦!我们赶紧坐好,只老师捂着眼睛走进来。“3 2 1”,“祝老师节日快乐!”看着老师脸上的喜悦和心中的感激,就知道,我们一大早的努力没有白费,老师们也收获到了快乐。

  在这个快乐的节日里,我有一些话想对老师说:这是我们陪您过得第五个教师节,我们要感谢您对我们的教育、教学,您跟我们之间的感情说也说不完,我们师生的情谊就像大海一样深不底;我们师生的情谊就像山峰一样,巍然屹立,正所谓那句诗:天涯海有尽处。只有师恩无穷期。

  最后,祝天下所有老师,教师节快乐!

师生情谊作文2

  老师像妈妈,无微不至地关爱着我们;老师像园丁,用浓浓的爱滋养着我们的心田;老师像蜡烛,默默无闻地燃烧自己!我们的翟老师就是这样一位好老师。

  清晨,第一缕阳光射进教室,同学们便坐在位子上专心致志地沐浴着阳光朗读,琅琅的书声传遍校园,读书声时而像猴子一样向上攀,时而像雨点一般坠落,时而像一股急流,时而像轻快的小溪。

  突然,一个响亮报告声使教室顿时鸦雀无声。我定睛一看,这不是王胤喆吗?可怎么成这个模样了呀?只见他:头发乱的像个鸟窝,红领巾也带反了,如带了一个餐巾,衣服敞开着,还跑得气喘吁吁,上气不接下气。他这狼狈样,可把同学们给逗乐了。有的同学笑得前仰后合,有的同学笑得直流眼泪,还有的笑得捂着肚子老师也看到了他,于是打了个手势,让大家静了下来。

  老师朝王胤喆走去,只见王胤喆双腿微微颤抖,垂着脑袋,一手来着书包,一手捏着衣角。他心里一定在想:这下玩了!

  胤喆,怎么吃到了?老师微笑着问。

  我昨天睡得太晚,就王胤喆用蚊子般的声音哼哼道。

  春天就容易使人犯困,老师有时也不想起床。老师边说边帮他整理头发、衣服。

  听了这话,同学们吃了一惊,议论纷纷。有的说:啊?怎么老师也这样?有的说:嗯,我也那样过。还有的说:我就不困!

  送你一句话,一年之计在于春,一日之计在于晨。记住了这句话,你以后就不会再迟到了。翟老师语重心长地说。

  王胤喆感激地望着老师:老师,我一定把这句话铭记在心。

  看你这样子,一定没吃饭吧?老师揉了揉他饿扁得肚子。

  没有。王胤喆喃喃地说。

  老师将嘴凑到他耳边,悄声说道:下课到我办公室里,我那儿有一包饼干,吃几块充充饥!

  会位儿上去吧!老师目送着王胤喆,目光里充满了期盼。

  这就是师生情,老师批评我们是为了我们能好好学习,老师开导我们,是助我们一臂之力。啊!师生情,浓如血,师生情,感人心!

师生情谊作文3

  自从我进入了校园,在校园学习的时间里,老师对我们的安全教育更是关心的无微不至,告诉我们哪些是可以管,那些事不能。

  樊老师,是我步入六年级时的语文老师。樊老师体型有点胖,显得十分和蔼可亲。说话的.时候,也十分的幽默。记得有一回,学校要举行开学典礼,要求全校师生穿校服。可是,学校的校服十分的难看。没想到的是,樊老师居然对我们笑着说:“没关系,我也认为学校的校服十分的难看。不过无所谓,反正大家一起穿,要难看也是大家一起难看,一群勺。”

  老师的一句话,让我们哭笑不得。同时,也让我们更加体会到老师的和蔼可亲。樊老师是我见过的最温柔的一个老师,樊老师很有趣。愿意和我们这些小学生交朋友。老师说:“她上课归上课,下课了,就可以和我们做朋友了。如果我们有什么问题,可以去问老师,如果你认为老师有什么做的不对的地方,可以大胆地提出来。如果说的对,老师一定改。

  樊老师上课的时候,有一种独特的教学方案。上课时开开玩笑,让我们没在必要的时候放松下来,这样对我们的学习多多少少会有一些帮助。老师有时候会十分的严肃,让我们注意到这个知识点有多么的重要。总而言之,言而总之。老师的这种事儿幽默,时而严肃的这种方法,对我们十分的有用。

  樊老师还是一个奖罚分明,有奖有罚的好长官。记得有一回,老师让我们自己出两道题,问其他的组员,如果对方没有回答出来。便要给我们一人一根棒棒糖。老师对我们很好,趁着这次好机会,好好的报答一下老师。总不能只让我们高兴,而让老师失望呢。今天早晨,老师在主席台上对我们说:“今天是教师节,老师教育你们,让你们的学习成绩提高。是老师的职责,老师不要求你们送老师礼物之类的。当然了你要是想送,我们也不拦着。不过,老师希望,你们能在老师上课的时候专心听讲,老师就很欣慰了。

  老师的这席话,让我们知道了,樊老师是一个名副其实的好老师。

师生情谊作文4

  人人都说“学校是我们另一个大家庭,其他同学的是我们的姐妹兄弟,老师也就是我们的另一位父母了”我们的老师何尝不是这样的呢?他们个个都和蔼可亲,平易近人,让谁都觉得是自己的父母。其中,我最爱,最喜欢的“母亲”就是我们的班主任——刘老师。虽然刘老师只教了我们还不到两年,但是在我的心里,刘老师是我记忆中唯一一个能和我们谈天说地,嘻嘻哈哈的人,让我们感觉学习都很有趣、很有意思。其实以前的班主任也很好,但是没有刘老师那么好相处,感觉很长时间后,还是很陌生,没有很多的快乐。让我们感觉她一直是一名老师,而不是像一位“母亲”一样。而正是刘老师让我们真真正正的理解到在学校里的另一位“母亲” 是什么样子的了。虽然刘老师有的时候很凶,但有趣起来非常有趣,而且我们人人都爱听刘老师讲她身边发生的事情,每每逗得我们都哈哈大笑,连大牙都快笑掉了,别提多有趣了。不管什么时候想起来,自己就会忍不住笑起来。

  但在乐趣的背后也有辛苦的劳动。有的时候,我们就会亲眼看到刘老师的辛苦。每次上课,刘老师都会站着,但只要一坐下,刘老师就会捶腿、捶腰,因为站了很长时间了。再说了,刘老师要给两个班上课,而且每天上午的课程几乎都是满着的,只有下了课才能坐一坐,歇一会,但还没缓过劲来,接着就上课了,所以刘老师才会很累。其实不光刘老师,任何老师都是这样,早出晚归,有的时候忙得连午饭都顾不得吃、连午觉都顾不得睡,你说哪个老师不辛苦?

  每个家长、每个人、每个工作者都这样,一天到晚只有忙。所以不管对待什么人,不管对待老师还是家长,都要尊重,因为她们的辛苦你们是不了解的。

师生情谊作文5

  师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。“韩愈在《师说》中是这样定位老师这个职业的。现在社会总用”像园丁一样勤劳“”像蜡烛一样无私“来赞美老师。其实这些不足以形容老师的鞠躬尽瘁、无私奉献的精神。

  时间匆匆而过,六年无拘无束、自由自在的小学生活已飞快地逝去,只留下一抹回忆在心头萦绕。我在小学二年级的时候换了一位数学老师。她一头便于打理的利索短发,一双能穿透知识长河的明澈眼睛,那张白皙的脸上时常挂着慈祥的微笑,但也隐隐透露出威严。没想到的是她竟陪着我们走过四年风风雨雨。

  他治学严谨,总是把事情做得最好。每堂课,她都带领我们学好知识点后,一遍遍地练习。五、六年级的时候,一学期要测试四五十次,可想而知她的工作量有多大。同学们都被她的辛苦感动了,和她一起努力。老师的辛勤付出,使我们班的成绩总是让他人望尘莫及,但是他们可曾想过,当他们在嬉戏时,我们和老师正一起挥汗如雨。

  在教学上如此,在生活中亦是如此。下面我就截取生活中一段画面:学校召开夏季运动会,各班都在如火如荼地准备。我们的数学老师虽不是我们的正班主任,但她也亲自带队上阵,鼓舞士气。比赛开始,老师领着我们上场。一声哨响,激烈的比赛拉开了序幕。烈日炎炎下,数学老师大喊”加油!“她用响亮的声音为我们带来了无尽的力量,最终使得我们以三比零告捷。这场捷战,让我们尝到了学习之外做事成功的喜悦。

  我们本想和这位敬爱的数学老师一直走下去,可”毕业“这两个字却不期而至。在老师带领我们最后一次走出校门口时,许多同学都哭了,而我没哭,因为我们的步伐仍然铿锵有力的进行着!

师生情谊作文6

  春月染绿了世界,自己却无声无息的消失在了泥土中。

  老师,这个美丽的称呼,从小就让我产生了莫名的尊敬。一生中与老师在一起的日子是短暂的,可与老师的情谊是永恒的。因为老师爱我们,从来都只是默默的为我们付出,而不求些许回报。老师如同春天的阳光,陪我们度过每一天;老师如同黑夜里的灯光,照亮我们前进的道路;老师如同一座大桥,把我们送往知识的彼岸。

  有一首歌是这样唱的:“我喜欢快乐时,马上就想要和你一起分享;我喜欢受伤时,就想起你温暖的怀抱;我喜欢生气时;就想起你们永远包容多么伟大;我喜欢旅行时,为你把美好记忆带回家。”其实,这正是我想对老师说的话。在班级这个大家庭中,您倾听者我们的悲喜,分担我们的哀愁,也从那时起,我们成为了一家人,相亲相爱的一家人。

  在这个大家庭中,老师就是我们的妈妈,为我们的家操劳着。但是您对我们的爱,比父爱更严厉,比母爱更慈祥。是老师教会我们什么是孝忠义,是老师教会我们是与非。我们和老师永远都是有福就该同享,有难就该同当。老师会为我们讲笑话逗我们开心,老师会为我们失败的事情鼓励我们,老师你与我们在一起一定找回了当初自己童年的感觉吧,当我们做错事的时候,你总是比我们更自责,像自己做错一样。我们的心里充满了对您的深深的感激之情。您就像我们的大朋友一样,无微不至的照顾着我们,早来迎朝霞,夜归披星辰,陪我们度过春秋冬夏。

  您为我们付出,成就了我们的未来。我们长大了,长成了参天大树,而照耀我们的正是您啊!永恒的阳光!

  再过几天就是教师节了,真诚的祝愿您节日快乐,就让我们手牵手,心连心,一起度过这快乐的日子,节日快乐。

师生情谊作文7

  老师的教诲是人生路上的铺路石,人生不能缺少教育,教育不能没有老师。老师是我们理想路上的指路标,是我们知识的源泉,是陪伴我们成长的人。在我的学习生活中,有这样一位老师,也给我留下了深刻的记忆。

  小学的时候,英语成绩一直都挺好。进入中学后,从平时的小测就可以隐约感觉出来我的英语成绩好像下滑了不少,不过我也没有太在意。直到第一次期中考试,我才意识到自己偏科很严重,英语的成绩跟语数是差了二三十分的。

  一个老师跟我说:“你知道‘木桶效应’吗”,我摇了摇头答道:“不知道。”老师便告诉我:“木桶效应就是指一只木桶想要盛满水的话,必须每块木板都一样平齐且无破损,如果这只桶的木板中有一块不齐,或者某块木板下面有破洞,这只桶就无法盛满水。也就是说一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。也就是说,你的英语就是你的那块最短的木板,所以即使你其他科目都好,也不能偏科,偏科可是很不好的……”我有些恍然大悟,老师的这番话让我很有感触,的确,我不应该因为喜欢哪些科目就专注于自己喜欢的,然后落下了其它的科目。

  听了老师的那番话后,我似乎开始明白了什么才是正确的学习观念。渐渐的,课堂上也都集中注意力去听,回家也不再像小学那样看漫画玩游戏,每天优哉游哉的,每天都会把该背的英语都背好了。这样做了之后,平时英语的小测成绩也有了进步。

  每当想起老师的教诲,我就会找到方向,有了学习的动力,也是老师让我学会找到自己的目标并且努力。所以,我也很感谢这位老师,感谢老师的那些引导,给了我莫大的帮助。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”春蚕一生都没说过自诩的话,它那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

  

师生情谊作文8

  斯大林曾经说过:“教师是人类灵魂的工程师。”我的老师何尝不是这样的呢?他们个个都和蔼可亲,平易近人。其中,最突出的是我的语文老师?严老师。

  严老师已经教我们五年了,她身上附有着一种不寻常的美丽,不断的吸引着我,鼓舞着我,让我继续在书海里自由翱翔,感受学习的乐趣。正因为有着这种不寻常的魅力,才让我感到学习不再疲惫,即时犯了很严重的错误,严老师也不会骂我,只会用温柔的目光告诉我该怎么办?

  星期五下午,是严老师的班队课,按照常规,开学第一节班队课应该谈一谈常规,老师让张一超领读常规中的放学路队部分条闻,我心不在焉的跟读着,时不时的抠芤手指甲,欣赏欣赏我的芊芊玉手,为自己拥有这样一双手而感到“骄傲”,老师又抽背古诗,我还是老样子,同桌到了到我,向我示意,告诉我老师一直在关注我。可我毫不体会,一直认为他只是在捣蛋,当同学们背完古诗,老师说:第四组有个同学心不在焉,引起我的注意,马上请这位同学上讲台谈一谈放学路队的看法。”一听这话,我才回过神来,原来老师说的是我,这才发现老师有一双会说话的眼睛。我一小步一小步地走上讲台,因为我心里连一个字都向不出来,生怕老师骂我,心里就像十五个吊桶打水,七上八下。我一上讲台,便哑口无言了,老师让我想一会儿,大概是害怕我说不出来,还给予我一点提示,可后来还是只讲了两句,便又无话可说了,我在同学面前丢尽了脸面,顿时面红耳赤,真想找个地洞钻先去,老师让我放学后跟她交流交流。放学后,老师柔和的声音使我抬不起头来,老师对我说:“我把你当好学生看,你就要做个好学生,不然就学习上课规范和一篇作文,好鼓不用重锣敲,你下个星期做个好同学的样子给我看看。”我不敢看老师的眼睛,这才感到老师对我如母亲对女儿一般深深的爱。

  放假了,我是多么怀念老师,怀念老师对我的关爱,真希望六年级严老师还会教我们!

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