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暑假数学日记

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暑假数学日记

  一天的时间即将结束了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,需要认真地为此写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的暑假数学日记,希望对大家有所帮助。

暑假数学日记1

  今天妈妈在电视上观看了幸运52,里面有道题,小学生考博士博士也没有答对,妈妈叫我来做做,题目是:

  一只猴子搬玉米,每个白天搬12包,晚上吃7包,问:

  这只猴子什么时候能搬够500包玉米?

  答案A: 99天 答案B :100天答案C :101天

  我想:12-7=5(包),也就是说,每天搬5包,,那么,500÷5=100(天)

  我正在心里偷笑,突然,我想:最后一天里搬了没有吃,就有500包,那么,就应该减1天,所以用100-1=99天,我在妈妈那里交了"卷",妈妈说"恭喜你,答对了,哇,我比博士还聪明。

暑假数学日记2

  今天晚上我和妈妈一起去超市,带了60元钱。我挑了一盒酸奶、一盒巧克力豆、一个三明治。

  酸奶:15元/盒

  巧克力豆:5元/盒

  三明治:5元/包

  妈妈让我算一下剩下还有多少想,我心里算了一下,60—(15+5+5)=35元!妈妈夸我,算术有进步了!

  妈妈说:"一涵,你的算术有进步了,早上起来能不能帮妈妈,在店里算钱?"

  我高兴地说:"妈妈,当然可以!"

  妈妈还教我不能把钱一下子都花完,对于零钱要合理安排,剩余的35元我会存起来,平时需要的时候,再用!

暑假数学日记3

  今天,妈妈给我出了一道数学题,想要难住我,可是,我三下五除二就做好了题。

  妈妈给我出的是一道巧填竖式的题目,空+悟空+孙悟空=1052,求孙=(?)悟=(?)空=(?)。我拿到这道题目看了看,首先看最低位个位,3个“空”相加得2,那么肯定要进位,4+4+4=12,所以我先把“空”当作4。接下来是两个“悟”相加,得数是5,那么“悟”可能是2或者7。同时看百位上“孙”,得数是0,千位得数是1,那么百位必须是9,而前面的十位假如是2没有进位,不行!所以,十位上的“悟”就是7。

  我给妈妈也出了一道数学题,妈妈左思右想也没有答案,只得问我答案。最后,妈妈想难住我,结果不仅没把我难住,还被我难住了。

暑假数学日记4

  上周末,我和几位同学相约去湖岭玩水。我们来到湖岭永安溪边,看到溪上布满大大小小的竹排,赶紧来到商店租竹排。店员告诉我们:“出租这种竹排,每小时租金60元。”妈妈付给了她800元押金,领了牌号我们就欢快地玩起来。时间一晃而过,我们不知不觉从14:00玩到了17:00,结账时店员退给了妈妈620元。妈妈问我:“为什么退回来是620元呢?”我想了想,说:“我们从14:00玩到17:00玩了3小时,每小时租金60元,你付了800元押金,所以可以列式:800—(17—14)*60=620(元)。”妈妈摸了摸我的头夸赞道:“挺聪明呀!”我们开开心心地回家了。

暑假数学日记5

  今天,姜老师和我们创造了一种武功秘籍的第一式,这一式共有九招,其实是书上的5的乘法口诀,但是和书上的不一样,书上是:一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,五六三十,五七三十五,五八四十,五九四十五;我们的从五六三十开始变作了六五三十,七五三十五,八五四十,九五四十五;你知道为什么我们的不一样吗?因为我们是按照1个5,2个5,3个5,4个5,5个5,6个5……来编的,这样第一个数每次多一,第二个数不变,结果每次多5,多好记啊!

  姜老师让我们选择一种,我们都选择了自己编的,老师还表扬我们比编书的`叔叔更能干呢!

暑假数学日记6

  星期天上午,我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元,一盒22元,爷爷付给她一张50元,营业员找给爷爷6元。找好钱后,我用小数加、减法核算了一下。

  爷爷还可以这样付:1.先给营业员40元,再付5元,找1元。2.如果爷爷有零钱,可以先付40元,再付4元。通过这次陪爷爷买药,我知道了数学与我们的生活息息相关。

  还有一次,我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水,一共9元钱。我们给了店主20元钱。

  店主找给了我们2元钱,我们正要回家时,赵霖说:“我还想买10粒泡泡糖。”我就把钱拿了出来,发现店主多给了我1元钱。我们回了过去把多找的1元钱还给了他,店主夸我们是个诚实的孩子,我们听了心里甜滋滋的。

暑假数学日记7

  前几天数学课上,老师给我们做了一道应用题,这题中说世界上最大的鸟蛋是鸵鸟蛋,它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢?我在心里打了个问号。

  经过我上网、翻书百般途径,终于在《中国少年百科全书》上找到了答案:最小的蛋是蜂鸟蛋,蜂鸟妈妈每次产蛋2~1枚,只有豆粒般大小,每枚重0.5克,大约200个蜂鸟蛋才有一个鸡蛋那么大,小蜂鸟生活约20天后,就能飞出鸟窝觅食,开始独立的野外生活了。

  多么有趣的知识呀,这真既能学习,又能增长课外知识,真是两全其美。

  以上就是为大家分享的小学三年级暑假数学日记,希望对大家有帮助。

暑假数学日记8

  五一期间,我和妈妈去商场买衣服,可是,我觉得那里的价钱很奇怪:说“买100送100”,就等于不用钱了吗?

  妈妈说:“傻女儿,怎么会不用钱呢?”

  我说:“因为上面写着买100送100,就是100-100=0,所以就不用钱啦!”

  妈妈说:“原来你是这样算的,如果是这样,那么商场的东西就不用钱了,就会来很多客人,这商场就会亏本很大了。”

  妈妈又说买100送100只是要50元就可以了,你知道吗?

  听了妈妈的解析,我还是似懂非懂,到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了,看看她有什么高招,因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。

暑假数学日记9

  昨天,我们去一个很偏僻的地方,我们那着地图出发了。妈妈拍了一下我的肩膀笑眯眯的说“:从家到那里有多远?”我一想,我拿起地图,用铜篓般的眼睛在地图上扫描,我的探照灯盯住了几个数目,我用学过的知识—比例马上就算出来了,我惊呆了,这么远,我们还要开几个小时呀。妈妈开心的点了点头。爸爸又数“:出发事有180升汽油,如果汽车到目的地时不加油还剩15升油,开了多少千米?”我说“应该是1237.5。”爸爸点了点头。

暑假数学日记10

  今天特别开心,爸爸发了一箱的雪碧,24瓶哦!

  吃晚饭的时候,爸爸说:“想喝雪碧吗?“那当然啦!”“我给你出道数学题,答对了你就可以喝啦!”“没有问题。”我爽快地答应下来!

  有一箱24瓶的雪碧,每三天喝2瓶,可以喝多少天呢?

  我想:每天喝1瓶可以喝24天,3天喝2瓶能喝几天呀?我想了想,又走到雪碧箱子跟前仔细的看了看……突然发现把雪碧瓶2个为一组,共12组再乘3就能喝36天啦!我马上告诉爸爸:2*3=36天!爸爸说:“答对啦!去喝吧!”

暑假数学日记11

  今天我和爸爸出去购买东西

  我们先去了新桂园面包店,里面面包真多,各式各样的都有,我选了一个早餐面包、一盒黑森林蛋糕、一条金沙棒棒包、一盒雪媚娘,这些东西的价格分别为12元、15元、22元、5元。我爸爸给我了60元,我快速的口算了一下,12元加15元加22元加5元等于54元,60元够了,阿姨还找了我6元。

  接下我们还去了超市,我们买了农夫山泉、红烧肉方便面、五香牛肉面、海鲜面等等很多东西。去收银台一算,总的加起来是52元6角,我爸爸又给了我60元,我又口算了一下,60元减52元6角等于7元4角。阿姨找给我正好也是7元4角,完全正确。

  今天我们购买了两次,一个是54元,一次52元6角,总的用了54元加52元6角,总的用了106元6角。我们高高兴兴的回家。

暑假数学日记12

  3月17日 星期一 晴

  放学后,我回来做好语文作业,就迫不及待地打开数学书,开始做数学作业。

  今天的数学作业可好玩了,特别是书上第31页第9、10题,很好玩。

  第9题让我们做一做“计算表”,我做了一个圆形的,只要你一划,算式就会出现,让我们说出得数。

  第10题就是把121页的9个三角形剪下来,上面都有图案,让我们拼一拼。

  还有一个特别搞笑,有一个转盘让我们转,而且上面还有孙悟空、唐生、猪八戒、沙和尚。我们一转,有可能他们的身子都转了,这下可真好笑!

暑假数学日记13

  7月20日 星期一 天气 晴

  今天,我做完数学作业,读了一下《数学大观园》里的“数学启示”:古希腊国王向著名数学家阿基米德问学数学的捷径,阿基米德便在纸上写下了两个数:1111、1001。“1111”表示“独一无二”,“1001”表示“始终如一”。意思是:学习没有捷径,只能始终如一地坚持下去。

  我觉得很有趣,就和妈妈又找了几个这样的数字:

  “23456789”表示“缺衣少食(十)”

  “7086”表示“七零八落”

  “246810”表示“无独有偶”

  “999”表示“千虑一得”

  数学真有趣,我越来越喜欢数学了。

暑假数学日记14

  今天,我和妈妈一起饺子,饺子是这样包的,拿来一块饺子皮,在皮中央放一点馅,用手沾了一点水,在皮的边缘涂上,最后把皮边对边的合拢,再捏几个皱,一个饺子就出现了,一个一个的包,我们一共包了50个饺子。

  妈妈说:“如果我每天吃8个饺子,能吃几天,还剩几个?”我在心里默默地想:50除以8等于6(天)余2(个)。我急忙说:“能吃5天,还剩2个,对吗?”

  妈妈说:“没错。”

  她又接着说:“如果每天吃10个,能吃几天呢?”我又想:50除以10等于5(天)。我又说:“能吃5天!”

  妈妈高兴地说:“你真是一个计算小能手。”

暑假数学日记15

  7月23日 星期四 天气 晴

  今天,我读了数学家高斯小时候的故事,读完后我很佩服他。

  这个故事讲的是高斯上二年级的时候,刚学加法不久,老师出了一道题:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=?高斯很快就将答案算了出来,老师听了吓了一跳,就问高斯如何算出来的?高斯答道:“我只是发现1和10的和是11,2和9的和也是11,3和8 的和也是11,4和7的和也是11,5和6的和也是11,又11 11 11 11 11=55。我就是这么算的。”高斯长大后,成为了一位很伟大的数学家。

  高斯小的时候能将难题变成简易,是他懂得观察、寻求规则,才能化难为简,他的这种精神值得我们学习。

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