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沈阳的三月，草儿待绿，花儿待放，远望婆娑的杨柳已经泛起了鹅黄，细看迎春花也蕴藏着小小的花蕾，这或许就是诗圣笔下的“青春”吧。
我就读的是所寄宿学校，每周回家一次。坐在温暖的车里“还乡”，聆听着风铃奏响的彩霞音乐，在ipad上浏览着“杜甫很忙”，看着一个涂鸦，心中萌生出莫名的感伤。存在就有其合理性，应该理性面对。带着阳光心态来看，一位位学兄、学姐的“杰作”，可能是让绘就黄鹂、翠柳、白鹭的杜工部共享下当下繁华世界的果实吧，也许是年少的轻狂宣泄出“会当凌绝顶”的笔触，或许是课堂的无奈表现出的“浑欲不胜簪”，仿佛是对“此曲只应天上有”的挑战，犹如是对“飞扬跋扈为谁雄”的应答，也似是让“长使英雄泪满襟”的诗人感受下我们学业的纷繁和求学的辛苦……成年的师长在看到“无边落木萧萧下”的同时，更应领略到“不尽长江滚滚来”。
我的家人敬重诗圣—杜甫，我幼小时在家人和亲友面前背诵过无数次“霜叶红于二月花”。爸爸、妈妈带我参观过成都的杜甫草堂，我的小手也抚摸过诗圣的大手。在我稍大时，知道了他是盛唐时期伟大的现实主义诗人，在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。在我上学后，认真学习过他的《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》，深感他的忧国忧民，人格高尚，但感到他没有苏东坡大江东去的豪放，没有李白登高壮观天地间的潇洒……但诗圣已成为我学习生活的永恒记忆。
中学生都知道希腊人不会戏谑荷马，英国人不会亵渎拜伦，俄国人不会幽默普希金，印度人不会谐谑泰戈尔，美国人不会作弄惠特曼……让我们带着敬畏的心境感受历史的辉煌，让我们带着渴望去探求未知，让我们珍惜时间，感恩生活，即使让杜甫真的忙起来，也应收获到更多的“青春”和“放歌”。
