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我从游戏中学到了语文的初中作文（通用56篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的我从游戏中学到了语文的初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇1
今天晚上，我和妈妈洗完澡后舒适地躺在柔软的大床上津津有味地看电视节目。正看到兴头上，停电了，屋子里一片寂静。
我和妈妈沮丧极了，月亮的光辉柔和地洒在我们身上。有了光，这使我们的心情变得舒畅些。我和妈妈互相对视着。这时我灵机一动，“妈妈，我们来玩游戏吧！”“好吧！我们玩个益智类的游戏。嗯，让我想想……对！玩成语接龙。规则是两个人比赛说成语，一个接一个，前一个成语的最后一个字要作为下一个所说成语的开头的字。”“好！”我高兴地答道。
游戏开始了，我先说了一个成语：“异想天开。”妈妈不假思索地说：“开门见山。”我脱口而出：“山穷水尽。”“尽心尽力。”“力争上游。”……我和妈妈一个接一个，分不出胜负。
突然，半路上杀出程咬金——以“瘦”字开头的成语，我绞尽脑汁，苦苦想了半天，仍毫无头绪。我好像学过，可就是想不起来。我从第一课开始回忆，第一课是《在山的那边》，是诗歌体裁，回顾全文，里面并没有这样的词；第二课是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’对，瘦骨嶙峋！”我便大声地说出了这个成语，语文知识帮我解决了难题。“峋，峋……我不会接了。我认输。”妈妈想了好一会儿，终于笑着认输了。我也自豪、愉快地笑了起来。
通过做这个游戏，我既复习了语文知识，又丰富了自己的成语积累，可谓是一举两得啊！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇2
今天老师说要带我们玩掰手腕的游戏，同学们听后都高兴得跳了起来。
我们十几个同学先分成两队，然后为自己的队选出队长，起好队名。经过一番讨论，我们队决定叫大力神队，队长是一位姓高的同学。对方叫天霸队，队长姓李，大家都叫他李队长。
两位队长首先出战。他们面对面坐在一起：一个像关东大汉，脸黑黑的；另一个身体强壮，个子高高的。我看谁输谁赢还不一定呢！同学们都一窝蜂地拥到各自队长的身边，为自己的队长加油鼓劲。两位队长把手紧紧地握在一起。听到老师说预备后，大家都屏住了呼吸，暗暗为自己的队长加油。开始！老师大声喊道。这时同学们使出全身的力气喊：加油！加油！加油！
比赛刚开始一会儿，对方的队长就撑不住了，被我方队长掰了下去。耶！我们赢了！我们的队员大声喊道。
又经过几轮比赛，我们队已有四面小红旗了，而对方只有两面。
轮到我上场了。我的对手是王小刚，他看起来也很壮。从体力上讲，他应该能掰过我。但我信心十足，心想：他个子高长得壮也不一定能掰过我，因为我的腕力在班上很厉害的！这时我方一位队员悄悄对我说：我学过跆拳道还掰不过他呢！刚才还信心十足的我一听这话，顿时泄了气。可我转念一想：我们队的希望都寄托在我的身上了。假如我败了，我们队只剩下一位娇小的女孩子，而对方是一位男孩，她怎么也赢不了啊！假如我方连输两局，那么我们就只能打成平手了。为了赢得比赛，我豁出去了！
这时老师大喊一声开始！我迅速给对方来了个扣腕。对手发现后赶紧往回掰。我见势不妙，使出全身的力气把他按住。渐渐地，我感到对方的手一点一点向下滑，最后终于被我按了下去。
啊，我赢了！我激动地喊道。顿时教室里欢呼声一片。
比赛结束了，我们队以两面小红旗的绝对优势战胜了对方。
这个游戏真好玩，以后我还要再玩。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇3
挑战能力、比拼智慧的游戏不少见，同学们也喜欢在比赛与对抗中找到自己的优势，重新或者增加自信。而我们今天在课堂上完了一个自恋的游戏，让大家哭笑不得，想知道游戏内容吗？请看下文。
一上课，老师便开门见山地出示游戏规则：“请同学们拿出一张空白纸，在上面签上自己的名字，在这张纸的背面尽可能大的写上‘我爱我’三个字，英文也行，还可以画图案等。然后把这张纸高高举过头顶，站在讲台上，大声喊三次‘我爱我’！”哦，天呐，好个性的游戏，我心想。同学们纷纷准备起来，不一会儿，一张张千奇百怪的个性签名已经准备就绪。大家各个摩挲着自己的个性签名，眼里满是爱呀。“好了吗？同学们，可以来宣布了吗？”老师也迫不及待地等待游戏开始。
游戏终于在万众瞩目的期待中拉开了序幕。第一个上场的是班长小谭。显然，出于班长身份，小谭才被迫上来参与。所以他红着脸，紧紧攥着那张写满英文“l love you！”的纸头，慢吞吞挨到讲台。小心翼翼地爬上讲台后，此时他显得高大无比，简直就像一个巨人。开始念了，他清了清嗓子，居然用男低音抑扬顿挫地蹦出那三个字：“我——爱——我！”哇，深情无比，同学们都被他的语音语调感染了，仿佛他在向全世界全部一个浪漫无比的告白！
第二个上场的是我们班级鼎鼎有名的大皮猴子小豪。小豪自信满满、昂首挺胸地走向讲台，在快到讲台时，脚下一个踉跄，差点踹个鼻青脸肿。这个突发事件惹得大家哄堂大笑起来，刚才还浪漫温馨的场面顿时改变了风格。有的同学笑弯了腰，有的同学笑得前俯后仰，有的同学差点也摔倒椅子下。好不容易站上讲台，平时威风凛凛的他顿时怯懦不少，他疙疙瘩瘩地念完三个字，声音轻的如蚊子哼哼般！“哈哈哈”大家又忍不住用笑声结束了这场挑战。
游戏还在继续着，怎么样，这个“自恋游戏”你喜欢吗？
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇4
一说到斗牛，我便想到了西班牙斗牛场上两头粗壮的牛正在进行热火朝天的战斗，输的牛将会被烤成肥美鲜嫩的牛肉没想到我今天却变成了其中的一头牛，进行一场力量型的战斗。
刚到楼下，对战的双方就特别激动，纷纷放出狠话：“遇到我，你可得小心点！”“哼哼，狂什么？谁怕谁啊？”接着，他们分别在纸上写好了“揉捏”和“佩奇”，然后将纸条贴在背心上，这一场激战便开始了。
只见“揉捏”方像山一样稳稳的，采取以逸待劳之法，“佩奇”则敏敏捷得像豹子一样横冲直撞，但是纵使他上蹿下跳，大汗淋漓，也讨不到半点便宜。最后居然还是自己攻击对方的时候一个不小心把背部留给了对手，纸条暴露了，对手立马大叫：“佩奇！”看，胜利来得太突然了！
终于轮到我这头倔牛上场了，我的对手是个大块头，体力充沛的我时刻准备着对战。虽然他是一头高壮的牛，但我也不是好惹的，别看我个子矮小，但我有动作轻捷的优势，长年累月的足球比赛使我的速度和力量得到了大幅提升。所以，在这一次斗牛比赛中，我应该是占据优势地位。
比赛开始了，那个大块头力气可真大，猛地向我进攻过来，快把我顶到了墙上了，我怒气冲天的大叫，可是无济于事。情急之下，我开始集中精力，试图从他的胳膊下钻出去，不过他严防死守，我多次突围都未能得逞，终于，机会来了，一个买菜的阿婆路过，我眼珠子骨碌一转，喊声感到：“呀，那个阿婆的菜掉了！”观众们都信以为真，纷纷转过头去看，大块头也上当了，我趁其不备，立马钻过他的胳肢窝，然后转到他的背后，一眼就看见了那两个醒目的大字。我立刻大声地叫道：“乔治！”
我成功了，我在那里手舞足蹈起来，就在这时，老师宣布：“这一轮是解元彬获胜！”我更加得意了。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，从这个游戏中，我明白了，做任何事情一定要抓住机会，方能稳胜。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇5
“进！进！进了！”教室里传来了一阵又一阵的加油声，震得我耳朵都要“隆隆”作响。他们在干什么呢？原来是在玩“投篮游戏”。
今天早上，培训班的作文老师带领我们玩了一个叫“投篮”游戏。老师给我们做了一个示范。首先，老师的侧脚右脚向前仿佛搭弓射箭一样，右手伸长，冲着目标用力向前一投。啊！老师投了出去！那球盘旋而下直接投到桶里面去了，怪不得老师毫不谦虚地称自己是“投球高手”，现在想想不虚此言呀。第二球时，老师姿势像打棒球一般右脚再次向前一点，那“听话”的球果然又不偏不倚直接进“篮框”，这精彩的一幕使得同学们情不自禁地鼓起掌来。大家看热闹的同时，也偷偷地学习了投球技巧。
到我上场了，B组的同学们一直喊道：“加油！B组进球！”A组的同学们则哈哈大笑着说：“别丢脸了哦！”两派的声音就像脑袋上的天使和恶魔，激烈地争吵让我有些慌乱。我心想：可不能在这个节骨眼上掉链子！
在收拾收拾心情后，我准备出手了。我眼疾手快得直接把球投进了篮筐！A组的同学，有的惊奇，又有的拍拍自己的脸是否在做梦！该投第二球了！A组的同学嘴里不知道念什么？难道是在“诅咒”我吗？当我投第二个球时，那球啊！就像闪电似的飞奔过去，“啊！直接进篮筐！太厉害了！”B组同学叫道。比赛还在继续，一个又一个的同学轮流体验了投球的刺激和乐趣。比分最终定格8：4，B组失败了。
“没关系的，胜负乃兵家常事！下次我们一定成功！””虽然，我们输了，但是我们很快乐。”“我们B组的失败是有意义的，下次我们还会继续努力！”“我们也一定能战胜A组的！加油！”“B组的同学！我们一定可以的。”他们互相鼓励，相互安慰。
经过这次比赛！我懂得了一个道理：团队精神是很重要的。只要有有团队精神在，我们一定能赢的。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇6
人生是一条路，一条无法预示的路，一条并不漫长的路，一条注定要失去很多，但又能得到不少的路……
当我们走出13岁的这一步，就预示着，我们失去了童年，挥挥手，走向青春时代。但偶尔不免站在某个地方驻足凝望……那时候，总是那么无忧无虑……
溪边溅起一阵阵水花，撒欢着脚丫子，踩在硬硬的石头上，水流轻轻地抚摸着小脚，、痒酥酥的……轻轻地拍打着溪水，荡起了阵阵涟漪……溪水清澈见底，河底的小草，鹅卵石五彩斑斓，就像在水中绽放的花朵。挽起衣袖，对准一个卵石准备拾起来。手刚进水中，一种透彻的凉意袭上来，水珠侵蚀着皮肤，轻轻一捞，泛着水泽的鹅卵石被捞了起来，在阳光的照耀下，它显得光彩夺目……如如获至宝又撒着脚丫子欢快地跑着，只留下一串串开心的笑声……
“嘻嘻嘻……来找我呀！”小时候小伙伴们总喜欢玩瞎子摸鱼的游戏，总是玩的不亦乐乎，似乎那小小的游戏就承载着我们那可童心，那可承载着快乐的心。穿梭在林子中，寻的小伙伴被蒙住了眼睛，向前摸索着，看他匍匐前进的样子，大家都捂着肚子笑。窸窸窣窣的脚步声在空气中回荡着……“哈哈，抓住你了！”……
看着天空中高低起伏，一起一落的风筝，心也随着那风中自由自在，无忧无虑的飞翔着。想想着自己是一只小鸟，张开双臂，翱翔在一望无垠的天空，没有任何烦恼，只有那份纯真……
如今，也时常到小溪边走走，只是没有了那银铃般的欢笑，没有童年时期光着脚丫子奔跑的身影；如今，也时常玩耍，只是不是瞎子摸鱼，而是电脑游戏；如今，也时常看见风筝，只是，你那个牵着风筝线的人并不是我……
别了，我那美丽的童年，那有着五彩斑斓鹅卵石的童年；别了，我那美丽的童年，那有着纯真游戏的童年；别了，我那美丽的童年，那有着自由风筝的童年……但人总是要长大的，我们告别了童年，走向我们的青春，只是十分依恋的童年，只是——别了，我那美丽的童年，充满了欢乐的童年……
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇7
我是小灵童的小记者，今天来报道一则新闻鸡王决逐赛。
“咔嚓”一声，一张照片出来了，谁和谁对决呢？原来是苏星滔VS蒋芷萱。蒋芷萱猛一出击，苏星滔被撞得落花流水，挤到了角落；再一击，苏星滔更是没有反击之力，“咚”一声，被撞倒了。刚才还自信满满的他，此刻已经无地自容了。
“咔嚓”，王琼瑶正在和上一轮的胜者蒋芷萱比。她们猛撞在一起后，又退后两步，又向前撞，很有节奏，像跳舞一样，根本不像比赛。突然，王琼瑶向前一倾，做了犯规动作，输了。目前，“鸡王”的冠军宝座，飞向了蒋芷萱。
看完这两场比赛，我也忍不住上去了，和我对战的是金辛以勒。面对这个强大的对手，我手、脚不住地颤抖，心里想：我还是逃吧！开始了，他猛地向我冲来，我闪，他没撞着；他又撞，我又逃；同学们看得哈哈大笑。忽然，他向我冲来，还没来得及闪躲，就被撞上了，我向后倾，摔倒了，砸到了女生，我认输了。
邱孟俊儒VS阮文远，阮文远劲还挺大，一撞就把邱孟俊儒撞倒了。小邱焦急地站起来，还没调整好状态，阮文远像头壮牛似的用身体撞他，小邱最终因为重心不平稳，败在了这个“壮鸡”之下。
最终，冠军宝座将落哪位同学之手呢？冠亚军决赛开始了。蒋芷萱VS金辛以勒。金辛以勒向对手撞去，蒋芷萱支撑不住，往后退了几步，金辛以勒调整好重心，又向对方撞去。女生都为蒋芷萱捏了一把冷汗。蒋芷萱好像体力不支，没有还击，只防不攻。金辛以勒又猛一撞，蒋芷萱终于败在了这匹冲击力超强的“黑马”之下，女孩为蒋芷萱感到遗憾，明明差一点就能拿到“鸡王”的称号。男生则为金辛以勒挽回了一局而欢呼。
冠军“鸡王”金辛以勒，尘埃落地。第2名，蒋芷萱。第3名，阮文远。
看来斗鸡光靠蛮力是不行的，不能像苏星滔一样：曹操下江南，来得凶，败得惨。在有实力的基础上还需有技巧，不能像邱孟俊儒一样急躁。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇8
今天，顾老师神秘兮兮地说：“今天我们玩一个寻宝游戏吧。”寻宝？我真是丈二和尚摸不着头脑，不知道顾老师葫芦里卖的什么药。他让我们到门外等待，我们十分着急，想知道为什么。
接着，顾老师藏好了宝藏后，便让我们回到教室，说完规则后大声喊道：“开始寻宝！”说完，我们就开始了寻找之旅。场面一片混乱，有的翻着自己的书包，有的拎起垃圾袋，有的趴在地上寻找，还有的打开了自己的铅笔盒……
我心急如焚，翻着自己的书包，又来到第一排，翻找着。突然，我发现张彦洁的水杯盖子是一个小杯子，十分可疑。我绕过别人，来到张彦洁的座位上，打开杯盖，哇，金色传说！额……一张5积分兑换券。啊，No!Oh my gad！好不容易找到一个，偏偏是个分值最小的呀！呜呜呜呜……
不行，我要加油，奥利给！我翻箱倒柜，要把教室拆了。我的眼睛如同扫描仪一样扫视着教室，来到雨伞边上。我将雨伞撑开，发现没有，就赶紧扔下雨伞，跑到别人书包前，翻翻这个，没有，翻翻那个，看到了！不对，是一个说明书，无意中，我看见毛孙逸被包围了，难道说……有那个？嘿嘿，别被抢走了，我们其他人一看这情景，就纷纷冲上前。不好，人太多了，根本拿不到！我们只能眼睁睁看着毛孙逸将积分拿出，唉声叹气地去寻找别的了。“我找到了！500的！”一个声音传来，是张彦洁！原来，张彦洁在坏掉的黑板擦里找到的。“不！我也看过黑板擦！”许若涵说道。“但你只看到了表面，里面有，你却怕坏而不去尝试，那就只会有找不到的结果了。”顾老师语重心长地说。
还有一张，在毛孙逸的笔盒里，不对呀，我找过了铅笔盒，可是就是没找着，这是怎么回事？哦，顾老师把它藏在了套子里！顾老师可真够阴险狡诈的。
随着积分的全部找出，教室里充满了欢笑声和叹息声。虽然我只拿了5积分，可“心急吃不了热豆腐”的道理却深深地印在了我的脑海里。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇9
今天，蔡老师跟我们做了一个游戏——触觉谜语。
我们兴奋地问：“游戏怎么玩？”“是这样子的：第一环节是你们把手放到背后，我从袋子里拿出一个东西放在你们的手心上，让你们摸一摸?，猜一猜是什么东西，然后倒计时，如果时间到了还没猜中的话，就揭开谜底。”蔡老师说。
第一轮开始了，先是许哲涵上场。蔡老师从一个紫白相间的袋子里拿出了一个蓝色的小盒子放到了许哲涵的手上，我也不知道那是什么。许哲涵摸呀摸，都冒出冷汗来了，还是猜不出是什么东西。我们都等不及了，于是开始倒计时“十、九、八、七、六”啊！许哲涵还是没有猜出来。老师开始公布答案了，他把盖子打开了，原来是一个镜子呀！许哲涵惭愧地笑了笑，低着头回到了自己的座位了。
下一个是高钰世津。老师又从袋子里拿出一个润唇膏，把它放在高钰世津的手上。高钰世津把东西摸了摸，一下就说了出来：“是润唇膏！”我急忙问她：“你怎么一下就猜到了呢？”她回答说：“是因为我天天都拿着它涂我的嘴唇呀！”
接下来是第二环节了。蔡老师说现在要把手平平地放着，不能用手指摸了。我们压力好大呀！到我了，我好紧张呀，感觉腿都站不稳，直发抖。老师把一个硬硬的、有些粗糙的东西放在我的手心上，还拿着它在我手上滚了滚。我左摇摇，右摇摇，就是猜不出来。最后时间到了，答案揭晓了，原来是个核桃。
最后是第三个环节，把东西放在头上，不能看，不能摸，只能凭感觉猜。轮到陈宇和郑梓韬。先是陈宇上场。他猜的是“长江七号”。老师轻轻地把玩偶放在陈宇的头上，尽管陈宇急得眼睛直转，还是没在规定时间里猜出来。最后一个就是郑梓韬，他很快就知道了，说：“是手机！”我连忙问他：“你是怎么知道的？”“凭感觉的。”他扬着头，得意地说着。
你知道为什么用手指更容易分辨吗？是因为手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富、发达，所以它很灵敏。
今天的游戏课真是有趣呀！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇10
每个学期，我们班都有一条流行游戏标语。随着年龄的增大，小时候玩的“老鹰捉小鸡”游戏逐渐升级，“必必吸”（游戏名）也成为了“how many student are there in the classroom？”（有多少学生在教室？）。六年级一开学，班上的“吸族”也变成了“拍手族”。这个益智游戏并不知道是谁传出来，但游戏规则大家都是清楚得不能再清楚了。几个人围成一个圈，手摊开，每个人都传一个英语单词，当传到最后一个人时，那位同学就说出一个数字。接着如果没拍到或接到的同学就自动退出。“哈哈，终于吃完了！”每当这时，我们都会以迅雷不及掩耳之势收拾碗筷、奔向大厅，摩拳擦掌等待着新“战斗”的开始。看人差不多来齐了，就摆开阵势，围成大圈，手挨着手。
这时候，什么“男女授受不亲”，平时关系不好也就被抛到九霄云外。游戏开始了，一般是由女生起拍,这局也不例外（是由男生细心谋划好的）。大家擦亮双眼，心里像装了一只小兔子似的怦怦直跳。可往往总是事与愿违，一位女生又光荣地退出赛场。参加这场比赛，肯定有输有赢，输的同学心里虽然不免有些遗憾，但仍然兴致勃勃地在一旁加油、助威。最遗憾的是正好排上今天打扫卫生的同学，手里拿着扫帚、拖把，心里想着赛式，但也只好望而兴叹喽！比赛紧张地进行着，大伙有的纂紧手心，有的直冒冷汗，脸上的表情丰富极了！时间过得真快，一下子就要一决胜负了，同学们不禁倒吸一口冷气。“剪刀锤子布”转眼间，赢的那方已欢呼雀跃，而输的那边也只好调整心情，准备再战。 我们已是六年级的学生，也就意味着明年六月我们将在小升初的战场上成为竞争对手。虽然欢笑留给我们的时间并不多，但是这小小的校园游戏却悄悄地拉近了同学们之间仅存的那些最真诚、最朴实的友谊！
毫无疑问，这充满欢声笑语的校园游戏，将会成为我们童年回忆中一道最美丽的风景线！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇11
说到斗牛，大家肯定第一时间想到的就是西班牙斗牛场上那横冲直撞的牛。可谁想到，今天我们在教室里就当了一回牛呢！
我刚走进教室，老师就说：“今天我们来玩一个叫斗牛的游戏。”大家又高兴又疑惑。有几个同学已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。还有几个同学转念一想说：“斗牛的牛在哪里呢？”这一个疑问让大家都不禁好奇起来，议论纷纷道：“对啊，斗牛牛在哪里啊？”
老师不紧不慢地说：“斗牛呢，就是两个人的背贴一个字。两个人要想方设法去看对方的字，最先说出对方字，而且正确的，就算赢。”大家恍然大悟，异口同声地说：“老师，快开始吧！”
紧接着，老师将我们带到楼下的一处空地。老师将我们分成两个队。一队是小鸡队，一队是打鸡队。小鸡队派出了身强体壮的小曾，打鸡队派出了古灵精怪的小源。他们两个人谁也不让谁，开始了激烈的交锋。只见小曾气势汹汹朝小源冲过去，而小源在那里一会儿左闪右躲，一会儿一蹦一跳。地上的尘土飞扬，比赛陷入了紧张的氛围当中。同学们在边上为他们加油打气，“小曾加油，赶紧赢了他！”“小源加油！”
他们两个人不分上下。这时，小源来了一招声东击西，对小曾说：“你后面有个台阶！”小曾赶紧回头一看。小源赶紧上前去看它背后的字。“我看到了，是……”小曾这才反应过来，是小源的计谋。他看到小源一直支支吾吾说不出来那两个字，小曾得意洋洋地说：“白费心机了吧！”突然，老师说了一声：“时间到，游戏结束！”小曾一个不留神，摔倒了。小源绕到他的背后，看到了他背后的字，一马当先地说：“王八！是王八！”老师微笑着说：“正确，小源胜利！小源高兴地跳了起来说：“耶！”小曾则瘫坐在地上唉声叹气。
上课铃响了，有趣的斗牛游戏结束了。但刚才精彩的一幕留在了我的脑海里，让我回味无穷。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇12
“龙龙，吃饭了。”
“来了，我马上就来。”
“龙龙，快点，菜都凉了。”
“知道了，妈妈，我把这关打完了。”
“龙龙，你再不来吃饭，你就永远别来吃了。”妈妈大声喊道。
听到妈妈生气了，我赶紧把游戏关了。走出屋子，看到妈妈生气的样子只好坐下吃饭。这时妈妈对我说：“龙龙，下周二就考试了，你还不复习，你可怎么考试呀？上次家长会，老师跟我说你的成绩越来越低。”我不耐烦地说：“妈妈，我一会儿就去复习了，这次成绩一定能提高的……”我还等话说完，妈妈就火了：“你每次都这么说，可是你哪次成绩好过？你这次如果再考不好，就再也别想玩游戏了。吃完饭赶紧复习去。”我回到屋里，关上门，打开电脑就把妈妈的话跑到九霄云外去了。我玩的都入了迷，就连妈妈进来我都不知道，直到妈妈把电脑关掉。我才抬头一看，妈妈正愤怒地看着我。好像要把我吃掉。对我大声喊道：“刚才说吃完就复习，可是你回屋就玩游戏。马上就考试你书一眼都不看，你想怎么考试？你就这样给我考个好成绩的吗？”妈妈气冲冲地出去了。我把门关上拿起书，满眼都是游戏。
到了考试那天，我紧张地进了考场。拿起卷看看，没几道题会做。哎，这回可惨了。
几天后成绩下来了，也该开家长会了。我哆哆嗦嗦地把成绩单交给妈妈。妈妈看后就火了，对我说：“看看，你这几科都不及格，你还玩电脑吗？”我看着妈妈生气的样子，很是后悔，不该迷恋游戏，耽误学习。让妈妈为我操心。我低声对妈妈说：“妈妈，我知道错了，我再也不玩游戏了。”妈妈看到我真心悔过的样子，无奈的对我说：“龙龙，你不学习长大后干什么呀，你现在就知道享受，以后就得受累。妈妈也是为你好呀。”我听了妈妈的话，我明白了。我不能再玩游戏了，再玩就限的太深了，拔不出来了。
我回到屋里，把游戏全删了。我决心再也不玩了。妈妈看我拿起书，欣慰的笑了。
告别游戏，使我又重新找回了学习的乐趣。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇13
今天，刘老师叫我们给自己取一个新名字。话音刚落，全班同学惊讶得大叫一声：“啊!?”
刘老师说名字里得包含着自己的爱好和理想、性格，还得让同学们能立刻记住这个名字。老师发给我们一人一张纸，叫我们把新名字写在上面。我看到少数同学毫不犹豫地“唰唰”在纸上写起名字来。我冥思苦想，看著名字要求，我终于想起了一个名字，我快速写好，交到老师那儿。
刘老师开始念了：“食肉动物！”蔡灵灵嘻皮笑脸地站起来，全班小声窃笑。“宋老虎！”宋向虎慢悠悠地站起来，全班的笑声比前一个增加了不少。“兔子！”全班哄堂大笑。“搞笑大王！”全班嘻嘻地笑起来。“张书虫！”全班狂笑不已，满脸堆笑地板望着张哲豪，“张书虫”有点不好意思，他似乎变成了动物园里被观看的小虫子……“何文学、彬杰豪！”我一下子紧张起来，因为彬杰豪是我给自己取的名字，意思是我是一个彬彬有礼、杰出又让妈妈自豪的人，我认为这个名字比邓普这个名字可能好一点。“黄英雄！”又一个搞笑的名字进入耳朵时，我们大家有的'在心里笑、有的在狂笑……
一个个有趣的名字念完了，接下来是考记忆。看谁的记忆好。王艺达首先上场，他说：“舞蹈、食肉动物、宋老虎、张星驰……” 张星驰这个名字使我想起了周星驰，最后，王艺达以五分的成绩走下了讲台。
接着刘天天上场了，她说：“一根飘在空中的羽毛、杨英雄、搞笑大王、篮球天王、兔子、小淘气……”刘天天以七分的成绩走下了讲台。
最后一个人啦，陈璐莹骄傲地说：“杨英雄、食肉动物、舞蹈……”十七分！陈璐莹夺得本次记忆比赛的冠军。
给自己取个新名字的游戏结束了，如果大家给自己取个英语名或数学算式名，那就能增强同学们的记忆思维，这不是很好吗？如果下次还高一场这中游戏，我一定取一个新英语名字，来考考大家，同学们，准备好了吗？
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇14
山里住着好多小动物，野兔雪米一家也住在这里。雪米是这个家族的领袖，它有聪明又能干，特别机灵，带领着兔子们把自己的家园建设的很美好。春天，它们在山谷里嬉戏，山上开满了美丽的野花；夏天，它们在森林里唱歌；秋天，它们辛勤地采蜜摘果实；冬天，他们围在火炉旁跳舞。
有一天，一只大灰狼到了它们美丽的家园，它叫托迪。因为它到处作恶，猎人一直追捕它，这才逃到这里。它一看这里生活着无数只兔子，心中暗喜；“哈哈，今后，我再也不愁没东西吃了！”
傍晚，小兔艾米和奇米在回家的路上，一不小心碰见了藏在草丛中的托迪。可恶的大灰狼吃掉了艾米，奇米好不容易才逃走了。
奇米跑回家，吓得脸色发白，把遇到大灰狼的事情一五一十的告诉了大家。大家知道艾米被大灰狼吃掉了，都伤心地哭了。这时雪米说：“大家不要哭了！我们一定要为雪米报仇，大家想办法杀死大灰狼。在我们屋后的山崖上，我曾经看见有人挖了一个陷阱，我去把大灰狼引来。等它一掉进陷阱，大家就使劲往陷阱里扔石头。”这个主意太好了！兔子们都高兴起来，因为它们可以为艾米报仇了。
第二天天刚亮，雪米就一个人提着空篮子去山崖上吸引大灰狼。它一边走一边回头偷偷地望，大灰狼真的跟在后面，它便加快了脚步。
大灰狼心中窃喜：“嘿，今天我又可以饱餐一顿了！”一想到这里，它可高兴了，就大步追了上来，大叫一声，扑向雪米。雪米拼命向山崖跑去。雪米跑到崖顶。聪明的雪米转过身来，故作惊慌，盯着渐渐靠近的大灰狼。大灰狼死盯着雪米，一边悠闲地向前走，一边露出凶恶的嘴脸说：“看你往那----”跑字还没说出，大灰狼一不留神踩到了陷阱上，扑通一声掉进了陷阱里。雪米看见大灰狼中计了，就喊伙伴：“大家快出来，大灰狼中计了，”附近的兔子纷纷冲出来，把许多石头扔进去。
大灰狼被消灭了。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇15
听着同学们窃窃私语的声音，看着同学们兴高采烈的样子，我留下一时的感受：“多么难忘的传话游戏！”
“咦！今天做什么游戏呀？”哦！原来是传话游戏。我们一个个都巴望着游戏马上开始。程老师走过来，告诉了我们比赛规则：“一句话哪组传得最完整，哪组就赢，看看冠军花落谁家。”听了程老师的话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手。
你瞧！我正在奋笔疾书呢！想方设法地把句子写得简单，再简单啊。我绞尽脑汁，费了九牛二虎之力，想起了一个好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心里想：“这句子总不会传错了吧！”我把嘴贴在下一位的耳朵上，手拢成了一个喇叭形，在她的耳朵边窃窃私语：一是一，二是二，说得一清二楚。我心里 美滋滋的，暗暗地说：“话儿，话儿，快一点传到吧！”他们专心致志地地侧耳倾听，我真希望他们有孙悟空的顺风耳，把话听得清清楚楚。可是结果却出乎我的意 料，竟然传成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢？西瓜呢？难道西瓜长了翅膀不翼而飞了！弄得大家哈哈大笑。
哎！出师不利，可是大家的兴趣之火依然熊熊燃烧着。可话却跟大家开玩笑。有的仿佛吃了药，把“夏天的西瓜圆溜溜的，仿佛一个圆皮球。”传成了 “西瓜容易品秋。”弄得大家垂头丧气；有的顺顺利利地传到了最后，一个、两个……，乐得大家无法形容；有的就像调皮的精灵，给我们开了个玩笑：“眼睛大大 的”，摇身一变成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飞了；有的张冠李戴，“红皮球”传成了“大皮球”，弄得大家面红耳赤，你埋怨我，我埋怨你。唉：“话真是 个调皮的家伙啊。”比赛结果，我们竟然到得了个“0”分，哎！虎落平阳。对方高兴得就要跳了起来。
多么难忘的传话游戏，就像一个无声的老师，教会了我一个道理：“只有认真才能把事情做好。”
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇16
语文课上老师没带书，进来后她笑眯眯地说：“这节课我们玩找‘宝’！”
老师又说：“我们先要订好规则：一、不能藏在书包里；二、不要藏在人身上；三、不许藏在教室外。找到的人赢，没找到的人就输了！”
第一个玩的同学是硕仔，他走出教室后，老师就叫小宇藏宝，他藏在了讲台的缝隙里。硕仔被叫了进来，他知道藏的是描红本后，就立马开始寻找起来。硕仔悠闲的逛着，他猫着腰向讲台进军，我们看着他几乎爬着的身子都哈哈大笑起来，突然，他猛的站起来，把可移动的讲台壳子扒开，“啪”的一声！描红本应声而落，硕仔捡起地上的描红本举过头顶挥舞到：“我找到了！我赢了哟！”
接下来是我出战了！我也被请出了教室，不一会儿有人叫我回去了，我一进教室就开始应战。我先一个箭步冲向讲台，弯下腰打开电脑的柜子，翻来覆去地找了N久也没找到，我站起来有些失望，心情也一下紧张起来了。同学们看我蔫头蔫脑的样儿都哄堂大笑！我立即锁定了第二个目标——书柜，我轻轻地拉开每个抽屉地毯式的搜寻每个角落，每本书也翻了个底朝天还是没有宝贝——中队长标志的踪迹。同学们偷笑着，我意识到不在这！我仍然不灰心又向前面小跑步前进，就在快要接近公告栏时，大家发出了尖叫声，我心想：“一定是这儿了，不然大家怎么会尖叫呢？”我又听见一声：“在作息表后！”我摸了下作息表，感觉有点突起，便把钉子拔掉，中队长标志顿时跌落下来。“我赢啰！”我欢呼道！同学们也都为我鼓掌！
接下来，游戏继续进行！同学们使出了浑身解数，大家找宝的秘诀也各不相同，有的靠运气、有的靠耳朵、还有的靠泄密者……
下课铃声响了，35分钟快乐的时光向我们挥手告别，游戏结束了，但我们永远会记住这节课的欢乐和笑声！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇17
今天，我们在教室做了哑剧游戏。游戏规则是全班同学和老师都装“哑巴”，不说话。如果有谁说话就“黄牌”警告；而捣蛋的便“红牌”罚出场。接着老师用手势让我们明白要干什么和做什么游戏。
老师先叫两个女同学来“摇”一根长长的“东西”，又用动作来让我们明白是玩“跳长绳”。接着又叫她们摇“绳子”，老师做做示范，又叫来几个同学上来按老师的样子做。可他们做的动作老师一点都不满意，倒是逗得我们全班同学肚子里暗自好笑呢！
看，严智杨跳绳像空中翻跟头似的，扑通一下摔了个跤，我们便在心里偷偷地笑。瞧！还有那朱宇阳和李靖菇跳绳时撞到了一起，在地上打了一个滚；然后是周佳舟跳了，只见他拳头握紧，背弯着，两脚一踮便跳了过去，老师连忙竖起了大拇指，夸奖跳得好！
不仅“跳长绳”有趣，“拔河”比赛还更有趣。老师先是叫三个男生三个女生拔河，两方各拿“绳子”一头便开始拉，这不用说，当然是我们男生赢。可第二盘，老师又叫十四个男生和一个女生比赛，这不是恃强凌弱吧！可是你看在比赛时，就在双方都使出全力拼搏时，十四个男生不知为什么被一个女生“拉”了个“四脚朝天”。这也许会使你惊呆，一个人竟可把十四个人拉过去，你也许会想到她可能是巨人或神仙。其实这是老师让男生故意输的。看，这游戏有意思吧！
除了这两个游戏外，还有一个是跳短绳，老师故意拿了一根“绳子”，跳完后又叫几个人学着做，接着，教师又在黑板上写了“双飞”两字，意思是让我们跳“双飞”。所谓的“双飞”是跳一下，“绳子”要绕你转两圈，你别看它容易，做起来可就难了。瞧，老师叫来的几个同学在跳的时候都纷纷“摔”倒了。最后还是一个女同学跳好了，我们十分敬佩她。这就是看似容易，做来却难的跳“双飞”游戏。
这就是今天上作文课的哑剧游戏，让我们这节课十分开心、难忘。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇18
今天，天气很好阳光明媚，在班队活动上，吕老师手拿俩个纸杯走到讲台，对全班同学说：“今天，我们做一个有趣的游戏，名子叫‘纸杯的秘密’。”我第 一次听到这样的游戏活动，心想：吕老师说的这个游戏是干什么呀？这是不是叫我猜纸杯里放了什么东西，还是变魔术吗? 全班的同学都在心里犯嘀咕也都在期待下面的活动。
游戏开始了，吕老师在两个杯子里分别装满水，然后用包挡着自己的手，把两包神秘的东西分别放在两杯水里。在下面的同学们议论纷纷。我想吕老师该不会 放的是感冒灵颗粒吧。这时吕老师说：“我找两位同学上来喝喝看。”这时同学们的手像正在生长的竹笋一样，飞快地向高处拔。高高的举起了手，有的同学大喊大 叫：“我来，我来。”有的站得老高，还有的坐得端端正正的在等待老师的选中。老师看到大家都这么踊跃故作神秘的选了50号和54号。老师把他们叫到跟前轻 轻的嘀咕了几句。游戏正式开始了：54号喝了第一杯之后一种十分甜蜜的样子，吕老师向全班的同学问：“你们猜猜54号喝的什么水？”我想是糖，不然，54 号为什么笑的甜蜜。50号喝了第二杯之后装出很苦的样子。吕老师又问同学们：“你们猜猜50号喝的什么水？”我想50号喝的是盐水吧看上去很不好喝的样 子。同学们说什么的都有，有的说“老师也许放的是一样的东西是这俩个同学在演戏”，也有的说“不会的肯定第一杯里放的我们爱喝的果汁或者什么？第二杯放的 是我们不喜欢喝的苦茶之类的吧，每天在一起学习的同学不会故意欺骗我们的。”在一片议论纷纷之后我们要求老师告诉我们答案。最后吕老师公布答案：“是白开 水”。全场同学都惊讶极了。吕老师说“同学们都想想是为什么他们喝的一样的白开水，表情却如此的反差大呢？”同学们七嘴八舌的，时间过得真快下课铃响了。
游戏玩得轻松愉快很快就结束了，可是这次游戏告诉我们一个道理：看上去即使很简单的事情，也要我们自己亲自实验得到的结果才是真实的结果。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇19
“哇！好漂亮！”咦？是哪里传出来的声音？哦，是正在蒋巷村开展拓展游戏的同学们在禁不住啧啧赞叹。是什么让同学们如此兴奋？请待我细细道来......
话说期待已久的拓展实践游戏终于到来了，我怎能不兴奋？到了青少年活动中心，一下子就被安排上了一项有趣的任务——做蛋糕！随着烹饪老师的引导，我们进入了一间可爱，宽敞，明亮的烹饪教师。这教室里的东西应有尽有。我们围在一张方形桌边，看老师教学：准备200克淀粉，4克泡打粉，1克盐，130克糖，150克油，4只鸡蛋。先拿出一个不锈钢盆子，把淀粉倒入一个杯子中，底下垫个盆子，按钮进行筛选，再将四只鸡蛋倒入搅拌机搅匀，随着“嗞嗞”声越来越大，同学们紧张的心弦绷得更紧了，之后，把鸡蛋倒入淀粉中，再将盐，泡打粉，糖倒入淀粉中搅拌。当搅拌成“糊”时，再倒入油搅拌，直到搅拌成如牛奶状的黄色液体时，将这些倒入一个透明的袋子中，剪掉底下的小口子挤入一个模具再放入烤箱中，经过20分钟，香喷喷的鸡蛋糕就新鲜出炉咯！
轮到我们制作了。我们先按老师吩咐选料，为了使更加准确，我们尽量分毫不差。我被分到的任务是挤蛋糕。当她们将搅拌好的黄色液体倒入一次性袋子中给我时，我小心翼翼地接过，轻轻剪掉底下的小口子，在模具中“乱涂”，由于用力过猛，差点导致袋子破裂！怎么才可以好好掌握呢？我请教了老师，老师告诉我一个好方法：从上往下挤。我拉着袋子头，左手轻轻向下划，果然，蛋糕顺利进入了“爱心小屋”。我们带上手套，将蛋糕放入烤箱中，经过漫长的等待，我们自制蛋糕出炉啦！我们吃着自己做的蛋糕，心里甭提有多开心啦！
这一天还发生了许多有趣好玩的事情，但是做蛋糕我记得最牢！我回家一定要做给妈妈吃，让她也尝尝鲜。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇20
玩是儿童的天性，我玩过很多有趣的、刺激的、开心的游戏：比如过山车、扑克牌、捉迷藏……今天Mr.R给我们做了一个与众不同的游戏——买卖游戏。
我们分成四个小组，每一个小组都是一个商店，每一个店里只有三种不同的物品，三个人在店里负责卖和保管物品，其余的两个人则到其他店里买东西。我们不是像现代人一样拿钱去买东西，而是用我们运来的煤、砖块、木材、家具、动物和食物来交换、购买的。
我们店里有砖块、木材和家具。首先，我们到另外三家店里了解了货物的数量，发现了砖块和煤最稀少，木材、家具、动物和食物都比较多。我们心里暗暗高兴，因为我们拥有了稀少的砖块，就可以用这些砖块来挣大钱。但是我们没有重要的能源——煤，所以应该先储存一些煤。于是我拿了些砖块到两家卖煤的商店前，说：“你们需要用砖来盖房子，而且砖在市场上很少。谁想用三块煤换我的一个砖块？”“我可以用五块煤换。”一家店说。“这块砖我要定了，我可已用七块煤换。”另一家店说。等到把价格抬到十块煤换一个砖块时，我说：“好吧成交。”我心里沾沾自喜，真是物以稀为贵。
接着，我又去市场上打探了一下，发现木材的价格也很高。机会到了！我用木材买动物，我去一家卖动物的店里，说：“一个木材换七只动物，换不换？还免费送一套家具。”店主想了想，说：“好吧。”显然他禁不住送的诱惑。后来我又换了很多食物。
最后，我们开始结算，我们商店赚的钱最多。我们准备用这些钱买土地，盖房子。
下课了我们玩得意犹未尽，还沉浸在游戏当中。玩了这个游戏，我觉得它跟其他的游戏与众不同，因为要玩好这个游戏要求团队每个成员要合作，要分工，看店的人要有很强的责任心，到其他店里买东西的人要开动脑筋，要有经济头脑，只有这样才能取胜。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇21
“哈哈……”教室里怎么这么热闹？原来我们在玩“玩偶游戏”。
老师拿了很多毛绒小动物，让我们挑选，我最喜欢企鹅，所以拿了一只可爱的小企鹅！
我们蹲在老师的讲台下，每个人右手套着小玩偶伸出讲台的桌面上，大家自我介绍，给玩偶配音。有的大吼一声：“我是老虎，我是森林之王！”还故意把玩偶老虎去吃别的玩偶小动物，立马几只玩偶就打了起来。有的凶巴巴的吼着说：“我是狮子，是草原上最凶猛的动物。”还有的女孩尖着嗓子说：“我是小猴子，最喜欢爬树，爱吃树上结的果实。”说着还举着手中的小猴又蹦又跳。有个男孩声音很粗，吼叫着：“我的是大鲨鱼，喜欢吃海里的小动物，有人下海游泳，我也会吃了他们。”吓得大家浑身发抖，躲他远远的。
这时，我的小企鹅玩偶一摇一摆的说：“我是一只可爱的小企鹅，我生活在南北极最寒冷的地方。我会游泳，喜欢吃海里的鱼虾。”介绍结束，我们几个玩偶在下面互相打闹起来，有趣极了。
老师让玩偶一起做游戏，我们这些小动物聚在一起，吃饭、做游戏、聊天等活动。小猴子说：“我们来吃早餐吧！”所有动物说：“好的。”
吃完了早餐，玩偶们开始玩捉迷藏的游戏，小猴子当抓人，其它动物都纷纷藏起来。过了30分钟，小猴子把所有的小动物都抓了起来，小猴子高兴的说：“我赢了，我赢了。”其它的小动物都失望极了。狮子大王说：“吃中午饭了。”小动物们都去吃午饭了。
吃完后，小动物们都去上床睡觉了。下午，所有的小动物都去小企鹅家玩，小企鹅说：“我们来下去玩吧！”小动物都欢呼了起来，小企鹅怒气冲天的说：“不算，再来一局。”小动物们说：“好啊”。然后，小猴子就和小企鹅比了一场，最后所有的小动物都比了一场。最终，小企鹅一局都没有赢过。狮子说快6点了，回家吃晚饭了，所有的动物玩偶都解散回去了。
玩偶游戏真好玩，我下次还要玩。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇22
“哈哈，这是什么东西？”“哈哈哈……”咦？为什么本该严肃的教室，却充满了欢声笑语？现在由我告诉你们，我们正在玩“传声游戏”呢！
传声游戏的规则是：全班分为A、B两组，每组有五个人，五个人排成一列，老师给每组的第一个人小声地说一句“悄悄话”，然后由第一个人依次往后传，只能说一次，不能重复。由最后一位同学把听到的答案写在黑板上，哪组正确率高，哪组就获胜。
老师讲完规则，下面传声游戏就正式开始了。
我被分到了A组，是倒数第二位同学。只见老师向第一位同学“传声”了。第一位同学是胡睿雅，她听到老师的话后，皱了皱眉，紧接着，她又笑了笑，露出了一副胸有成竹的样子，把头伸向了潘欣悦。
她说完后，潘欣悦却是一脸焦急，皱着眉头，撅着嘴，一张苦瓜脸，神色慌张，一脸糊涂，嘴里还嘀咕着：“说的是什么呀？”说着一脸央求地看着胡睿雅，她抬头看了看老师和同学们的眼神，又把嘴边的话咽了下去，艰难地转过头，满脸歉意地把话传给了张奇灵。
他听完之后，一脸疑惑，表示听不懂，连忙问道：“你说什么啊！”老师摆了摆手示意继续传递，我在后面早已做好了充足的准备，但心里免不了有些许紧张。张奇灵小声地对我说：“头上有角。”
啥，头上有角？什么？顿时我哈哈大笑了起来，同学们看着我，顿时全班哄堂大笑。我赶紧转身，我的目光传向了身后的蔡展鹏，看他的表情，应该是早就等得不耐烦了吧！
于是我把话传给了他，他站起身来把这句话写在了黑板上！
看着他的答案，顿时全班哄堂大笑，老师忍着笑，公布正确答案：“藤上系着一只铜铃，藤动铜铃动。”
这节课让我明白了一个道理：与别人说话时一定要吐词清晰，认真倾听，耽搁了大事，可就麻烦了。并且我们做事情一定不能只靠耳朵，耳听不一定为实！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇23
今天大家迎来了期待已久的活动课，这次活动课玩的游戏是传声游戏。
首先由王老师介绍游戏规则：把全班分成两组，每组为一列，王老师对每组第一位同学说一句“悄悄话”，然后由第一位同学把听到的话依次往后传，由最后一位同学把答案写在黑板上，写对者即为胜利！
我很荣幸，成为了A组的第一名同学，“游戏开始！”王老师宣布。我大步从容地走到老师面前，老师凑到我的耳边……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B组的同学们看我胸有成竹，自信满满的样子，纷纷议论道：“老师给他们组出的题目是不是很简单啊？”老师比了个手势，示意安静。开始传递了，我转过身把嘴巴凑到了潘欣悦的耳边，快速地说出老师的话。潘欣悦一脸焦急，皱着眉头，撅着嘴，一张苦瓜脸，神色慌张，一脸茫然地小声嘀咕：“怎么办？会不会到我这就挂了？”说完她满脸歉意地把错误答案传给了张奇灵。
“啊？”张奇灵满脸疑惑，又似懂非懂地把话传给了周羽晗，刚说完周羽晗就哈哈大笑起来，其他的同学们也跟着笑了起来，周羽晗捂着嘴巴，强忍住笑，转过头去，把话传给了最后一位同学——蔡展鹏。蔡展鹏挠了挠头，眼睛瞪得大大的，说：“不会吧！这个句子是什么逻辑啊！”没办法，他只能硬着头皮，扭扭捏捏地走上讲台。一笔一画地把答案写在了黑板上，蔡展鹏刚写下一个“头”字，我便露出了蒙娜丽莎那神秘的微笑。“头上有脚。”“哈哈哈……”我再也憋不住了，老师看了答案，也笑得上气不接下气。“下面有请胡睿雅公布正确答案！”“答案是——藤系着一只铜铃，藤动铜铃动！”我高声喊道。答案一说出来，同学们便捧腹大笑。“哈哈哈……”笑声传出了教室，传出了很远很远。
通过这节课，让我明白了一个道理：我们要学会专注地倾听，倾听别人的要求，或是请求，这样才能更好地完成某一件事！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇24
不知什么时候开始，我们班的男生都迷上了一种适合我们小学生玩的游戏-----斗鸡。
听爸爸说，他以前和小伙伴们也经常玩斗鸡，还举行了斗鸡比赛，真可以用“越玩越想玩”来形容。
上个星期，午饭过后，我们在大厅玩。这时，走过来几个大哥哥，他们找了一块空地进行了斗鸡大赛。我们在一旁看，简直入了迷。只见有的大哥哥躲来躲去，像只灵活的小猴子；有的像一辆冲锋的坦克，十分威猛，横冲直撞的；有的被别人斗败了，像一只漏了气的皮球，没劲了；还有的走为上策躲在一旁，和别人讨论战术。我们看着手痒痒，也想抱着腿帮别人顶一下。
第二天，我们班的几个男孩子也发动了一场斗鸡锦标赛。我一出场，现场的气氛顿时不一样了：有的同学在讨论我会不会赢；有的在拍手；有的在打赌我会撞倒几个人；还有的去找陈锐去了，因为只有陈锐的体重与我相当。
忽然，旁边的一个同学说：“one,two,three,Go!” “嘀——”围观的同学异口同声地叫。我们听见同学们一声令下，慌忙抱紧自己的腿，开始“战斗”。我心想：嘻，这下你们死定了，看你们还能坚持多久！想着，便像一只无头苍蝇似的乱斗乱撞。有的同学还没有反应过来就被冲倒在地；有的同学乱撞，结果没冲到目标，自己也倒在地上，被围观的同学大笑一场；也有的同学因为体力不支，脚落地了。我已经陆续撞倒了三个同学，心想：在这个弱肉强食的“战场”上，还有谁可以和我相争？正在洋洋得意的时候，一个硬硬的东西向我撞来，我 又使劲撞了几下也没有撞开，以为是一面墙。突然，那“墙”动了动，又向我猛撞过来，我还没有反应过来，就被狼狈的撞倒在地。我抬起头，定睛一看，原来是冯唐。真是小巫见大巫啊！最后，我以第二名的优良成绩，荣获了斗鸡锦标赛的亚军。
斗鸡真是一种考验力量，体力和智慧的游戏啊！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇25
一天傍晚，我和我的妹妹还有姐姐在一个饭店门口做游戏，应该玩什么呢？姐姐想了很多游戏都被我和妹妹否决了。
姐姐认真地想了一会儿说：“要不我们就玩捉迷藏吧！”“好呀，好呀，我们好久都没玩过捉迷藏了！”我和妹妹开心地说。我想：既然我们玩这个游戏就得有人找，可是谁来找好呢？我和妹妹都不想找，我们左看看，右看看，突然，我和妹妹听到了一个声音，原来是姐姐说：“要不我来找吧！”“好呀，”我和妹妹异口同声地说。
游戏开始了，妹妹正想着往哪里躲的时候，我一下拉住妹妹暖暖的手说：“跟我走，我知道一个好地方姐姐一定不会找到我们。”妹妹为了不让被姐姐找到，就半信半疑地跟我走了，我们来到旁边的一家饭店门口，跟饭店里的叔叔阿姨说我们在玩捉迷藏，想藏在饭店里。叔叔阿姨说：“可以呀。”我跟妹妹说了声“谢谢叔叔阿姨”就走进饭店，躲到饭店后面的一个大桶旁边，当姐姐找过来的时候，我跟妹妹说：“嘘！不能出声，知道了吗？”妹妹说：“嗯，知道了姐姐，我绝对不出声，绝对不让姐姐找到我们！”姐姐在这里左看看没找到，右看看还是没找到，姐姐就跑到饭店外面去了，可能去旁边银行大厅里找我们了。过了很久，姐姐还是没有找到我和妹妹。她就在外面大声说：“游戏结束了，我输了，你们快点出来吧！”我听到后就想着要不就出去吧，在纠结中我和妹妹走了出来，结果没想到的是我和妹妹中了姐姐的圈套，“时间还没结束呢！你们还真信啊，”姐姐坏笑着说。我和妹妹好不甘心哦。
天渐渐地黑了，时间过得真快啊！我说：“姐姐妹妹们，我们下次再玩捉迷藏吧，太晚回去，爸爸要教训我了！”姐姐说：“那好吧，那我们下次玩吧！”跟姐姐妹妹道别后我就回家了。
我和姐姐妹妹下午玩得很开心，这次捉迷藏让我很难忘，不过我也看出了姐姐的“真面目”哈哈！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇26
大家都很喜欢玩游戏。一上课，张老师开门见山地对我们说：“这节课，大家要玩一个游戏！”一听见要玩游戏，同学们一个个都欢呼雀跃，有的同学问：“要玩什么游戏呢？”张老师神秘一笑，说：“这个游戏叫‘看表演，猜成语’！”
很多同学都提出了问题：“是谁表演，谁猜呢？”“猜对了有奖励吗？”“猜错会怎样？”疑问声充斥着整个教室。张老师打断了杂乱的声音，说：“大家先熟悉一下这个游戏。它是这样玩的，请一位同学上台领成语，表演上面的成语，然后台下的同学看着台上同学表演，猜出这个成语。”
游戏开始了！老师请我们的大班长上台表演成语。我们的班长长得很可爱：小小的眼睛，圆圆的脸蛋还有齐齐的刘海，再加上一笑就会出现的小酒窝，恰是清秀可爱。班长领到成语，有信心的莞尔一笑。开始表演了，班长的眼睁的大大的，好像两颗小玻璃球；嘴也张的大大的，能装下一个拳头。我的脑海里突然蹦出一个成语——大吃一惊，我对比了一下班长的表演，更加确定了这个成语。大多数人猜的都是大吃一惊，也有猜目瞪口呆的，还有许多五花八门的答案。“三、二、一”老师公布答案了：“正确的答案是目瞪口呆。”“耶！”猜对的人得意洋洋，不停地欢呼着。
第二组同学上台了。依旧是上台领成语，唯一不同的是人变多了，三年两女。大家都很期待他们的表演。领完成语，他们突然一下跟触电了一样，不住地摆动着胳膊和教，有的像手和脚不听使唤了一样，有的像跳舞一样舞动着手和脚。我心想：“这应该不是‘翩翩起舞’，那就是‘手舞足蹈’”。同学们有的说是手舞足蹈，还有的说是活蹦乱跳……公布答案了：“正确成语是‘手舞足蹈’”。我也忍不住欢呼了一声！
这节课，我们不光玩了游戏，还学到了许多成语，真是一举两得！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇27
今天，老师笑眯眯的走进教室，对大家说：“我们来玩个游戏，游戏的名字叫——谁能坚持五分钟。”游戏规则是：身体站直，左臂向前伸直与肩同高，手心向下，右手拿起一支笔，小心翼翼地将笔放在左手腕上，右手移开，笔不能掉下来，否则失败。哪一组坚持到最后的人多就算胜利！我心想：这么小儿科的游戏，谁都会，看我的吧，我一定会赢。
游戏开始了，老师把我们分成三个组，起好队名。计时开始，我们笑着把笔放在手腕上，才过了一会儿，我就感觉手开始酸起来，我看看大家也没有了开始的轻松，只有小毕还在笑着东看看西看看，一会儿对着别组同学说：“掉，掉，掉。”一会儿又自己在那儿傻笑，不一会儿，他的笔就掉到了地上，我看他那狼狈样，忍不住笑了起来，我一笑，笔就摇了起来，我却浑然不知，幸亏同桌提醒我，我才连忙调整，没让笔掉下去，老师冷不丁来了句：“过了一分钟。”天哪！怎么才过了一分钟，下课时感觉15分钟就像一秒钟，现在我又感觉就像过了半个世纪。
三分钟过去了，我感觉手越来越酸，为了分散注意力，我一会儿蹲马步，一会儿咬衣领。我看了看前面的小田，她一动不动，好像不是在玩谁能坚持五分钟，而是在玩“木头人”似的。
到了最后倒数20秒，我感觉整个人都崩溃了，心想：放弃吧，不就是个游戏吗？输了可以再玩一次呀。可又转念一想：不行，那些在废墟中等待救援的小朋友都能坚持，我这点小酸小痛算什么，我再坚持一会儿吧，可不要死在医院门口。终于，老师说：“时间到。”瞬间，我的手已经不能放下，都麻木了。但是我们队最后取得了胜利。“嘿嘿”都是一群杨门女将呀！别的组向我们投来了佩服的目光。
通过这个游戏，让我明白了，在生活和学习中遇到困难不能轻言放弃，因为坚持就是胜利。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇28
“加油、加油”，19号教室传来呐喊声，这可不是电视上的奥运会，而是我们在玩一场激动人心的射击游戏呢。
比赛就要开始了，我来给你们介绍一下游戏规则吧！首先老师将我们分为了两个队，一个叫努力队，一个叫猛虎队，努力队的队长是陈雨璇，而我们猛虎队的队长是张语轩，老师作为小记者采访我们，她先采访了努力队的成员，他们都很紧张，老师又采访我们队，我们都很有自信。
现在比赛开始了，第一位上场的是努力队的队长陈雨璇，只见她左脚在前，右脚在后，身体向前倾，这时，她脚底一滑，失去了重心，还未站稳，就顺手一丢，结果没有丢进圆圈，还差点摔倒了。第二轮，她调整了心态，眼睛直勾勾地看着黑板，她用力一投，终于得到了一分，第三轮，她吸取了前两次的教训，竟然得了满分。
接下来该猛虎队的队长张语轩出场，她迈着小碎步跑了过来，站成丁字步，随手一丢，丢了个空。第二轮，她换了个姿势，学着前面同学的样子，啊，竟然中了两分，她高兴得一蹦三尺高。
终于轮到我了，我自信满满地站在线前，也学着他们的样子，看着容易实则很难。第一次就失败了，第二轮，我调整了一下姿势，左脚在前，右脚在后，身体向前倾，眯着眼，专心致志地盯着黑板上的目标，使劲地丢过去，可还是失败了。第三次我总结了经验，瞄准目标，“啊，终于投中了！”我高兴极了。
最后分数统计出来了，我们猛虎队取得了胜利，获得了老师的嘉奖，我们都很高兴。
努力队失败了，他们都很伤心，“老师，我有话说。”这时，我打断老师的话，“老师，我觉得他们没有失败，他们努力队真的很努力。”说完掌声如雷，老师也为我竖起了大拇指。
今天这节作文课真有趣，我们不仅学到了课本上的知识，还明白了友谊第一，比赛第二的道理。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇29
每种花都具有自己的特点。金黄色的迎春花；五彩缤纷的菊花；含苞待放的荷花；重重叠叠的杜鹃花；姹紫嫣红的牡丹花，还有香气扑鼻的紫丁香。而今天我们不是去看美丽的花朵。而是走进词语天地，来一场词语大比拼。
游戏开始了，游戏规则是组四个词语，用时最短的一个人获胜。第一个字是“锦”。老师叫了杨雨欣“锦上添花”“锦囊”“花团锦簇”杨雨欣只用了三秒就说出来了。所以，这一局，杨雨欣获胜了。第二局开始了这次的字是“挥”老师叫了牟琳波。“挥洒”“挥手”“指挥”“挥舞”他用了十秒说出来这四个词语。在我的脑海里，只差一个词就可以超过她，可是时间不等人，她赢了。下一个人是陈永亮，他用了五秒。然后是张鑫。他错了一个词，但当他再一次站起来，只用了两秒钟。张鑫创造了奇迹般的胜利，我们输得心服口服。
第二轮开始了，这次的规则，加大了难度。先组三个词，然后造句，然后再造一个段落。老师让我先做示范。我说了三个词语是：花灯、礼花、花朵。句子是：礼花是幸福的象征。段落是：在结婚的时候，礼花是幸福的象征。所以每一对新人都要放礼花代表幸福。待正式比赛了，第一个字是“金”由于陈永亮没有回答出来，所以由我来回答。我回答的内容是“黄金”“金子”“金银财宝”。句子是：这个官不贪金银财宝。段落是：这个官不贪财，金银财宝清清白白，不得不是别人的榜样。只用了30秒就说完了全部。接下来的比赛，杨雨欣用了一分钟，葛振用了56秒，所以我得了第一名。
花朵能带给人不同的感受——牡丹杜鹃激发创造力；荷花，桃花，能让人平心气；薰衣草能平静心情，放松神经。而今天的词语开花，我觉得更有意义。不仅锻炼了思维，还可以知道更多的词语，更能锻炼造句能力，意义非凡。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇30
“加油！加油！”教室里传来一阵热闹的喊声，这是在干什么呢？原来开心作文班在玩“斗牛”的游戏。
这个斗牛，可不是西班牙斗牛，而是是学之间进行的一声对抗比赛。老师说：“请两名同学上来，背上分别贴上便利贴，贴纸上面随便写一个字或一个词语，对手先看到则为胜利。”
老师问大家：“谁愿意上来为大家表演呢？”只见同学们兴趣高涨，跃跃欲试，纷纷举手，谁都想尝试一下。杨老师请上姚宇阳和李荣川两名活跃分子，只见他们脸上显得格外紧张。他们背对同学们站着，下面女同学纷纷议论，两名女生负责写好了纸帖。老师提醒同学们不要出声，以免参赛的同学听到，失去意义。这两名女生相视而笑，心照不宣的写好了内容。杨老师将便利贴稳稳地贴在两位同学的背上。老师一声令下，激烈的比赛开始了。只见他们张开双臂，用手紧紧护着背后的便立贴，更想侧着身子看清对手背上贴的字，结果谁也没有得逞。僵持了一会儿，只见姚宇阳左看看、右看看，想找准时机看见李荣川背上的字，李荣川好像没有反应，又像在思考着怎么来攻击对手，好给对手一个突然袭击。突然，李荣川发起了攻击，向姚宇阳扑闪了过去，姚宇阳机灵机一闪，轻松躲过了，李荣川再来个迅速反转，姚宇阳没注意，李荣川好象看到了什么……原来虚惊一场，同学们也惊得紧张不过。有的同学们在下面喊着：“姚宇阳，加油！李荣川，加油！”不过，我还是希望李荣川获胜。一分一秒过去了，比赛还一直僵持着，李荣川见姚宇阳体力有些不支，就在那一刹那间，李荣川来了一个跳跃，撕下了姚宇阳背上的便利贴，大声地对同学们喊着“剑桥”两个字。也就在这时，姚宇阳也同时喊出了“训练”两个字。他们竟然打成了平手。
游戏结束了，比赛没有赢者，但是我们都很开心。很长时间，同学们依然沉浸在游戏的欢乐之中。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇31
上课了，老师来到了教室里，对我们说：“同学们，我们今天就来玩一个游戏吧！”说着，老师在黑板上写了“拆字”两个字，同学们个个疑惑不解，“拆字”，字可以拆开吗？要怎样拆字呢？难道说，拆开后还有奇妙的东西？
老师看着大家疑惑的神情，在黑板上又写了“贵贱”两个字，说：“贵和贱都是贝字旁，但意思不同。在以前，贝代表钱，‘贵’就是人把钱踩在脚底，很高贵；而‘贱’就是人把钱围在左右，成了金钱的奴隶。”听了老师这么一番解释，大家茅塞顿开。原来就是把一个字拆成多个部分，从而明白这个字的意思。
就这样，老师又写下了“聪”，一个同学高高地举起了手，老师让她来回答，“把聪分成耳和总。”话音刚落，老师招了招手，又让她坐下了。此时，另一个同学又举起了手，胸有成竹地回答道：“分成耳、倒八、口、和心，因为一个人只有用耳朵听，眼睛看，嘴巴说，心里想才能变得聪明。”话音刚落，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。
老师又写了一个“闷”字，同学们个个跃跃欲试，而其中一个同学回答：“心被关在了门里面，很郁闷。”老师又反问：“怎样才能不郁闷呢？”他撅着嘴思考着。老师只好帮他说：“要出去亲近大自然。”又是一阵热烈的掌声响起。只见老师又挥笔写下“趣”字，同学们个个左顾右盼，只有几个人勇敢地举起了手。其中一个说：“分为走、耳和又。”老师摇了摇头，另一个又回答：“应该是走和取。”“那意思呢？”这个同学被问倒了。教室里一片沉默，大家都托着腮，苦思冥想，老师只好再次出手相助：“走出去，边走边取东西，就有趣了。”大家这才恍然大悟，感慨道：“汉字蕴含着深刻的哲理，真神奇啊！”
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，它是中华民族的伟大创作，它是中华民族的光辉荣誉。
当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。汉字！我真想对你说：“我爱你！”
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇32
课上我们玩了一个精彩而又有趣的游戏——-传话游戏。
游戏的规则是这样的：我们每个小组派坐在第一个的同学去教室外面去，老师在外面悄悄地告诉他们要传的话的内容，再由这个同学进来把话悄悄地传给第二个同学，再依次一个一个的传下去，最后一个同学上台大声地说出同学传给他话的内容，再由第一个同学公布答案。那个小组先把话传完并且能准确无误地公布出原话内容者为胜。
游戏开始了。我不是第一排的人，所以只好乖乖地等着。老师在外面告诉同学传话的内容的时候，有的同学恨不得出去一听就赶快进来传给第二个同学。只见我们组的第一人飞快地跑进了教室，手卷成喇叭状，贴在我的耳朵上，不紧不慢地传给我，希望我听清楚些，但能感受得到她语气是多么的希望我能快而准确的传给下一个。我也迅速地细声细气的把话传给第三个同学，生怕说错了，说慢了，我的任务光荣地完成了。揪着的心，再看看其他的同学，有的在哈哈大笑，好像胜券在握；有的从容不迫，耐心地等待着上一个同学传给她；有的却相反，急得直抓耳挠腮，脸上显得十分不安；有的还在为他人的失败而幸灾乐祸；还有的焦急万分。再看看我们组，心跳的更厉害了。
对答案的时间到了，只见第一组的最为搞笑：说着有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。我们先是惊呆了，后才捧腹大笑，连老师都忍不住哈哈大笑。第二组的十分流利地说出了原话。第三组就是我们组了，我们不知道在哪一站把主人公的名字给换了，本来是“外婆”的变成了“外国人”，并且还掉了一句话，完全变了意思，真是令人啼笑皆非。第四组完全说不上来了，没有成功。最后，老师公布了答案：外婆给我讲了一个狼与羊的故事，她一会儿学羊咩咩叫，一会儿学狼嗷嗷叫，那夸张的动作逗得我哈哈大笑。
这次游戏我们不仅玩得开心，同时还明白了一些道理，说话要清清楚楚，听话要仔仔细细，要有团队合作的精神，并且也不是每一个人话都能轻信，所谓的眼见为实，耳听为虚。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇33
世人眼中的珍宝数不胜数，直到玩了今天这场心灵游戏，我才终于明白自己最重要的东西是什么。
首先，老师给我们每个人发了一张白纸，然后叫我们在纸上写出生命中最重要的五样东西。
最重要的五样东西？我仿佛置身于琳琅满目的商品架前，孤单地拎着小小的筐子挑挑拣拣，却总是犹豫不决，不知收下哪五样东西。就想着柜子上的小筐子的东西挑选。挑选了好一会儿都没能挑出，最后，在反复思考下，我终于选出了第一样东西，那就是“手”。因为如果人没有了手，什么事都做不了，连基本的自理也要人帮忙。于是我把第一样“手”写在了白纸上，然后便继续想。而就在这时，我想到了“眼睛”，眼睛是心灵的窗户，有明亮的眼睛就看得见世界。接着，我想到了人体的五官，把眼睛、鼻、嘴巴、耳朵都写上了白纸上。鼻子可以让我闻到世界的芬芬，嘴巴可以让我把想表达的东西说出来，又能尝到这世上的美味佳肴，耳朵可以让我仔细倾听这世界上优美的声音。就这样，五样最重要的东西都被我写在了白纸上。
大家都写好后，老师突然说：“你们把纸上的五样东西划掉其中一样，只留下四样。”我听后震惊不已，但还是听从老师的话，开始思考。我想来想去，才决定划掉“手”。可老师又说：“现在从纸上的四样再划掉一样，留三样。”？这时，我已经猜到了老师的意图——他想让我们在做决定时果断一些。于是这一次，我立马就从剩下的四样当中选择了一样，那就是“耳朵”。虽然没有耳朵不能倾听世界优美动听的声音，但还可以用眼睛来欣赏这美好的世界。
过了一会儿，如我所料，老师再次发话：“三样中再划掉一样，只留下两样。”我依然果断地把“鼻子”划掉。
最后就剩嘴巴和眼睛两样，老师说：“再划掉一样，只留下一样。”最后我舍弃了嘴巴，纸上就剩下了眼睛，用眼睛来欣赏这世界的美好也不错哦！
这场游戏虽然很快就结束了，但我从中感悟到了一个道理：我们要学会取舍。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇34
踢足球、下围棋、跳绳……我的课余生活充满了欢笑，充满了乐趣！你想知道我课余时间最喜欢玩的是什么吗？当然是既惊险，又刺激的“打猎”游戏啦！
下课铃一响，我们这八九个出了名的“草上飞”就飙出了教室。凑在一起，用“手心手背”淘出一位“猎人”，剩余的人将成为他的“猎物”。在游戏过程中，每一个“猎物”只有一次生命，如果不幸被抓到，就要变成猎人的小跟班，就得受他的指使，一起去“猎捕”其他的“猎物”。当然，“猎物”也有逃命的机会，那就是在操场上，会留一小块空地——那是保护区，那是“猎人”的禁地。捕捉“猎物”也没有想象中的那么简单，“猎物”被捕后还有五秒挣扎逃脱的机会。如果在这五秒钟内，“猎物”从虎口中逃生了，那么“猎人”就得重新发起“猎捕”行动——往往这个时候，“猎人”已经累得筋疲力尽，难以应付这些活蹦乱跳的“猎物”了。
为了不让“猎人”抓住我，游戏刚开始，我像喷射的火箭，撒开脚丫子就狂奔。趁他不备时，我还会逃到安全地带，比如躲在大树后面——这样不容易被发现。当然，不幸的事还是经常会发生：当我一不小心露出行踪时，彪悍且老练的“猎人”立刻就会向我发起猛烈地攻击，以期将我“捕获”。不过，你也不要为我担心。这时我的盟友会立马进行救援，纷纷从隐藏的地方冒出来，把“猎人”闹懵，让他不知道抓谁才好，我则趁机脱险。
当遇上很强大的“猎人”时，我们也有很悲惨的时候。尽管我们用尽力气与他周旋，但盟友还是一个一个成为他的囊中之物。人称“飞人”的我，往往到最后也寡不敌众，时常被“五花大绑”，成为他们的战利品。
有游戏，就有惩罚。输得最早的“猎物”还得接受大家的惩罚——被每人刮鼻子二十次。一轮刮下来，看着“猎物”像个红鼻子小丑，常常把大家笑得前仰后翻。
怎么样？“打猎”游戏好玩吗？如果你也喜欢，就赶快加入我们的队伍吧！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇35
今天同学们在玩一个追人的游戏，一组人跑，另一组人追，只要把跑的人全部抓到，这个组就赢了。可是这一次我提出了一个不同的想法：全班同学来追我一个人。他们听到后惊讶极了，纷纷笑我异想天开，但我得意地想，这就是体现我智慧的时候了。
按照游戏规则，我有30秒的逃跑时间，我应该跑到哪儿呢？有了！我首先跑去男厕所，随便打开一个隔间门进去蹲了下来。可是我突然又想到，这样子他们就能透过下面的门缝辨别鞋子，知道我在不在这里面。所以我连忙跳上厕所两边的栏杆，整个人站在栏杆上，这样他们就看不到鞋子了。
“咚咚咚”，有人进来了。通过脚步我判断出，大概有4个人来搜这个男厕所。他们应该是不确定我是不是在里面，所以才匆忙检查一下就出去了。我还听到隔壁女厕所，也有5个人去搜索了。我偷偷笑了，难道我一个大男生还能躲到女厕所里不成？哈哈哈。看来他们采取了分工合作的方法，配合非常的巧妙。
他们没搜到我，就走了。趁此机会，我一溜烟跑出厕所。我一边跑一边想，我应该去哪一个地方呢？很快我想到了。我们是在5楼，而这个楼有6层，我只要在5楼和6楼之间的楼梯口，就可以躲避他们的侦查。这样既很方便观察敌情，又很容易转移。
来到楼梯口，好大一会儿都没有人来，我无聊地坐在地上，啥事也不干。心想，他们也太菜了吧？这么多人追我都追不到。我简直太聪明了。正在我沾沾自喜时，我忽然发现，很多人都朝我这个方向跑了过来。我朝我自己说，一定要镇定，一定要镇定，不要露了马脚。果不其然，他们并没有发现我我躲在楼梯拐角，到最后，他们找不到我了，就大喊投降。
哈哈，我赢了。全班人追我一个人，他们居然都没有找到，我真聪明。看来游击战的方法果然管用。今天的追人游戏到此结束，下一次即将在明天上演。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇36
老师带我们到白羽公园游玩，老师还带了一条又长又粗的用蚕丝做的绳子，说是要玩一个游戏，“过河”的游戏。过河？白羽公园里有河吗？即使有河我们掉水里怎么办？衣服弄湿了怎么办？用一根绳子怎么过河？难道把绳子往两边一绑，用轻功从绳子上走过去？我带着一大堆的问题，跟着老师忐忑不安地来到了白羽公园。
老师趁我们在爬石头的时间，独自揣着绳子进入了一个小树林里，左瞅瞅右看看，不知道在干什么？
我发现石头上，有的同学们在谈话，有的同学们在玩橡皮泥儿，有的在看小人书，还有得在帮别人往石头上爬。而我呢，躺在一块青色的石头上，看到瓦蓝瓦蓝的天空，洁白的云朵……
我看得入神的时候，张芙宁突然拍了我一下，说：“王见瑞，咱们去看看老师在干嘛好吗？”我正求之不得呢。到了，老师呢？我们看见老师踮着脚尖，手持木棍，想把卡在树上的绳子弄下来，终于，功夫不负有心人，老师经过努力，终于把绳子弄好了。
在老师地指挥下，我们赶快排队，开始了一次与众不同的“过河”之旅。
第一个是李松翰，他抓着绳子上绑着的疙瘩，开始“过河”了。可能是第一个玩吧，没有经验，也可能是臂力不足，他在河中间的时候居然松开了手，掉到河里了，壮烈“牺牲”。第二个是张芙宁，他不愧是练过跆拳道的，手臂有劲，轻轻松松地就荡到了河对岸，还多出来一米多远呢！
第三个，第四个，终于该我“过河”了。我走上前去，抓住绳子上绑着的疙瘩，大腿用力一蹬，胳膊把身体使劲往上拉。到终点时，松开手，就轻松地落在河对岸了。可能是第一次玩，也可能是没做热身运动，落地的时候腿抽筋了，差一点又摔下“河”了。
最逗的要数周国庆了，他因为太胖了，所以每次都过不去。有一次过河的时候，他脚都没有离开地，直接滚到河里去了，又滚到岸上，逗得大家哈哈大笑。别人是荡过去的，他是滚过去的。
过河游戏太好玩儿了。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇37
翻绳是我们中国的传统游戏，它是一种用手指把一根绳子变换出各种花样的游戏，是我和同学们最喜欢的游戏之一。
一下课，我和我的好朋友就从位洞里拿出翻绳用的绳子，打算玩一场“二人翻绳比赛”。这个游戏的规则很简单：先是一个人把绳子套在手上，另一个人找交叉处翻出一种花样，然后另一个人再继续翻，直到被翻到不成形为止，最后翻的人就输了。
游戏开始了，我将翻绳套在手上，我的好朋友则很快找到了一个交叉处翻了出来，接着我又找出了一个交叉口，也翻了出来。这时我的好朋友脸上露出了一丝神秘的笑容，顺势翻出了一个“面条”，我想都没想，胸有成竹地随便一翻，唉呀妈呀，被我翻坏了！这轮我输了。“咱们再玩一次！”我不服气地说。我俩又玩了一次，我又输在“面条”上了！
我俩又继续玩，这时，好几个同学开始过来围观我俩的比赛，想看看我俩到底谁能赢，我看到有人来了，便玩得更起兴了，我的心就像一只活蹦乱跳的兔子，在使劲地蹦啊蹦，生怕在同学面前丢了颜面。我又看了看我的好朋友，她也紧张地把眉毛皱了起来，用手托住下巴，一动不动地看着翻绳，正在认真思考该怎样出手，大家都焦急地等待着，她足足想了一分钟才想出该怎样翻。仿佛这已经不是一场普通的游戏了，而是一场激烈的比赛。
输了几次后，我开始总结经验，得出了几条经验：“面条”最不好翻，很容易翻错。还有，最好不要让对方翻成“面条”。当我醒过神来，她似乎也总结好了经验，我们两个一一对决，她多次想“置我于死地”，但被我一次次巧妙地化解了。这时，出现了个新花样金鱼，我正要一步一步走向失败时，我的小拇指突然勾住了一根线，大拇指和食指顺势向上一挑、一撑，硬是把败局给扭转了回来，我在这个始终立于不败之地的好朋友面前，打了一个漂亮的“翻身仗”！
这次的翻绳游戏让我意犹未尽，真希望课间休息时能和同学们多玩几次！
“看花容易，绣花难！”好多事情还是要动手动脑多思考，才有更多收获！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇38
经过两天紧张的期中考试和三天的改卷时间，许多同学心里的大石头终于落下去了，而为了庆祝我们取得很好的成绩，我们的徐老师上网查了很多资料并记录下来，准备给我们一个巨大的惊喜。
中午，我们以快于平常两倍的速度吃完了午饭，并不是因为今天的饭好吃，而是为了揭开惊喜而神秘的面纱。
中午辅导课的上课铃敲响，我们纷纷回到了各自的座位，徐老师告诉我们，惊喜就是今天中午要玩“传话游戏”。
许多同学都玩过这个游戏，就是每组最前面那个同学去老师那儿领一句话，一直传到最后一个同学那儿，最后比哪个组误差小。
我们组开始了游戏。首先，同学们提议试玩，老师选了第三组来试玩。第三组的同学虽然传得不好，但知识面很广，前面的同学只传了：“有个小孩叫小杜。”后面的同学没听清，就把它分析成了：“有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，打了醋，买了布……”结果他们说对了，却说长了，正确答案是：有个小孩叫小杜，上街打醋又买布！
第二组同学相对弱势，“成功”把十个字的句子缩成了两个字的词，然后又是第一组，第四组……
经过漫长地等待，终于该我们组了。我们组的组员个个欣喜若狂，大家的心怦怦直跳，可还是面带笑容走了上去，开始了传话。
第一轮，我们发现句子竟然这么短，难道徐老师降低难度了？我们火速传完了这一句，而且没想到竟然传对了！讲台下传来了同学的倾诉声，我们不甘受气，强烈要求徐老师恢复难度让我们与他们光明正大地比一次，徐老师、同学们一致同意。
恢复了难度果然要难许多，虽然我们的句子长度没有改变，但我们的内容却发生了翻天覆地的变化，大家不由自主地低下了头。
徐老师问：“你们认为哪个组传得最好啊？”同学们一点也不谦虚，分分推荐自己的组……
下课铃声敲响了，游戏结束了，但我相信，只要努力学习，以后这种机会还多得是。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇39
你快乐吗？我们在恐怖中寻求快乐。你猜，是快乐大于恐怖？还是恐怖胜于快乐？别着急，听我慢慢道来。
唉，老师昨天说今天要写！今天，在上学路上，我不停的嘀咕着：“这能来点不一样的吗？”我一路踢着小石子来到教室。
上课啦，老师走进教室，我抬头一看，瞬间精神抖擞——老师搬来了一个箱子，上面还盖着一块黑布，搞得神秘兮兮的。老师仿佛知道了我的心愿，总算来了点新奇的。
有的同学在下面窃窃私语：“诶，你说老师该不会是让我们抽奖吧！”
“不知道哦。”
“不会是知识竞答吧？”
…………
大家在下面讨论的热火朝天。
老师说：“今天，我们玩一个游戏！”同学们全都激动起来，整个教室顿时就像一锅沸腾的开水。同学们争先恐后地想要玩，老师宣布游戏规则：玩快乐恐怖箱的游戏，把手伸进箱子，凭触觉猜物品。
同学们依次摸过。
终于轮到我了。我后怕地把手伸进去。诶，在哪呢？给我出来！……摸到了……嗯，很光滑……诶，怎么还有边框……不对……应该是个圆的……同学们争先恐后地说着自己的猜想。“是面镜子！”“是个碟子！”……各种说法都不同。老师揭晓答案——原来是个隔热垫。哎呀！我的答案和正确答案差的十万八千里呢！
后来，我们越摸越有经验，玩到现在已经摸了三个物品，我答对了两个，分别是装饰海绵和长方形牛皮带。有的同学起哄说：“老师来点恐怖的吧！”我更加害怕了，缩了缩身子。这回轮到我第一个来，我把手伸进箱子。当我还在找物品时，一个同学突然说：“老师，这回是个老鼠吗？”这时我又刚好摸到一团毛绒绒的东西，吓得赶紧抽回了手，以为真是老鼠。同学们看到我这个“怂样”哄堂大笑。我弱弱地说：“应该是手套，软绵绵的。”老师摇摇头，打开箱子，我一看，原来是只儿童毛绒袜子。
快乐恐怖箱，带给我们的是快乐还是恐怖，其实都已经不重要了，因为这堂课让我们受益匪浅，懂得触觉以及其他感官是多么的重要！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇40
“一滴油！”我的话音刚落，教室里就爆发出欢笑声，卢雨泽瞪大眼睛用不可置信的目光看着我说：“你这是什么神操作，十几个字，竟被你浓缩成了三个字。”听了他的话全班同学更是笑得前仰后合。
你们猜猜我们在干嘛？我们是在玩传声游戏呢！
老师将全班同学分成四组，每组5人，分配好后老师宣布了规则：每组第一个同学将纸条上的内容快速地说给下一位同学听，“悄悄话”不能被第三个人听到，每句话只能说一次，依此类推，最后一位同学将听到的话写在纸条上，交给老师，看看哪组的答案最准确。
比赛开始了，我们组第一个登场。只见我们组排在第一位的卢雨泽看了老师纸条上的内容后胸有成竹地说：“这句话简直没什么难度呀，老师也太小瞧我们的智商了吧，这次的冠军非我们莫属！”听了他的话，我总算长舒了一口气。卢雨泽很快就把他的话传给第二位同学。虽然我在最后一位，但我丝毫没感到紧张，因为卢雨泽那句话真是太起作用了，就像是让我吃了“定心丸”。轮到郭锦炜向我传话了，只见他把头转了过来，快速地说了一句：“什么什么一滴油。”what？什么鬼？一句没听懂，我愣住了，一脸茫然地看着大家。我当时就很想时光倒流，回到郭锦炜转过头的时候，再仔细地听一遍。这时，班上的干扰者们都唱起了：“小朋友，你是否有很多问号……”确实，我只好把满腹疑惑放在心里，然后把自己听到的“一滴油”写到了纸上。后来，我看着其他几位小组的最后一位同学，都在纸上写了一长条字，我就更是忐忑不安了，看来想要取得冠军有的悬呀！
激动人心的时刻终于到了。老师开始公布成绩，当老师念出我们小组的内容是“小梁赶着一群羊，半路遇到一只狼”时，我顿时就懵了，这也相差太大了吧……
游戏在欢笑声中结束了，从这次游戏中，我明白了几个道理：
一、不能随意相信传言。
二、集体要团结一致。
三、要学会认真倾听。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇41
“你说了什么呀？这都是什么嘛……”我无奈地说道。说这些话时，我的腿都绝望地跪在了地上，双手也郁闷地拍打着地面。教室里一片欢声笑语，你知道我们在干嘛吗？我们正在玩一个有趣的游戏呢。
今天上课的时候，老师满脸笑容地走进教室，手轻快地敲着桌子对我们说“同学们，今天我们来做一个游戏吧。”老师话音刚落，教室就像炸开的锅一样，“上语文课能玩什么游戏啊”“老师是不是再骗我们玩啊？”就在同学们讨论得不亦乐的时候，老师敲了敲黑板，示意同学们安静下来。教室安静以后，老师说起了规则：所有同学分为四组，一组五个人，排在第一个的同学要把看到的一句话传给下一个，以此类推传给最后一个人。传话时，只准说一次，其他人都不能提醒。听完游戏规则，我心想：不就传话嘛，这还不是小菜一碟，我信心满满地等着老师喊开始。
一切准备工作就绪后，游戏开始了。我们组的第一位同学小叶看了一眼老师递过来的纸条，脸上的神色就不对了，他一脸焦急，噘着嘴，嘴里还嘀嘀咕咕地在念叨什么。他神色复杂地传给了第二个人，第二个又传给了第三个……终于，到我了，我的心情突然变得紧张起来。现在的心情和游戏开始前的心情真的是天差地别。前面的同学要给我传话了，我赶紧把耳朵凑上去，心脏也开始“咚咚咚”地跳。“田上挂着一只铃铛”。我听到的这是什么啊？我犹豫了一下，只能接着往后传。看着后面同学惊讶的表情，我也只能耸耸肩。最后一个同学，最后交上了我们组的答案“墙上有个铃铛”。
这时老师给我们看了我们组的正确答案，原来是“篱笆上系了一只铜铃。”看到答案后的同学们都笑得前仰后合。后面几组同学也都以失败结束。
我们在笑声中度过了这一节课，这节课，我既收获了快乐，同时还明白了一个道理：一定要学会仔细听别人的发言，听了别人的话后还要仔细想想，不要盲目地判断对错。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇42
这真是难忘的一天，我参加了揭阳日报小记者俱乐部第二次活动——沙盘游戏。
以前自己只在手机玩过“我的世界”这款沙盘游戏，没想到现在自己真的能创造一个属于我的小世界，让我感到意外的是，我居然能和我的同学分在同一组。
张老师先向大家宣布游戏规则：6至7人分成一个小组，选出一名队长，通过抓阄的方式决定顺序，一组里的每一个同学一次只能在沙盘中做一件事，而且不能说话……当时我心里非常高兴，因为我们同学之间非常有默契，绝对能行！
游戏开始了，我是第一个，我把沙盘中的世界设定在一个小岛，把一角的沙子移开，露出了大海。然后我们用5次的机会在岛上建了第一个建筑物——猪圈，并且在里面放了一根胡萝卜，看着小猪们正香甜地吃着，我们的心也美滋滋的，接着又在猪圈旁边搭了一个狗窝，让小狗们保护小猪们的安全，我们又把东边的土地规划成一片茂密的森林，里面似乎住着什么奇怪的动物，哈！原来是一只威武的恐龙，它正大摇大摆地在森林里散步呢！我们没惊动它，而是悄悄地在森林附近的海里放了许许多多形态各异的海洋生物，有可爱的海豚、凶猛的鲨鱼、懒散的海星……岛上还有一些的空地，于是我们又在南方建立一个阿凡提雕塑，在西面建起了一栋公寓……
一个属于我们的世界终于建好了，我们给它取名叫“世外桃源”。看，阿凡提正骑着毛驴欢迎远方来客，海里的动物们正举行一个大派对，树林里恐龙正和路过的一只大蜻蜓友好地攀谈着，小狗正在和小猫一起玩游戏，小猪津津有味地吃着胡萝卜，小羊和小牛讨论着今天要一起去哪玩，抱着婴儿的年轻母亲正悠闲地散步，手拿着《圣经》的神父正赶着去教堂做祷告，年轻的士兵扛着枪巡逻。瞧，那还有一只卖水果的猴子，它正啃着西瓜等顾客上门呢！沙盘里一切都是那么和谐，这就是我们的“世外桃源”。
沙盘游戏结束了，我玩得很开心，也很有成就感，因为我们用自己的双手创造了一个属于我们自己的世界！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇43
在一个春暖花开、莺歌燕舞的早晨，空气中带着好闻的迎春花的香气，清脆的鸟叫声时不时地响起，像是在给人们歌唱。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，宁静的校园一下子变成了欢乐的场地。我和同学们一起，像一窝蜂似的冲出了教室，来到操场上，大家玩起了“撕名牌”的游戏。我们先选出了一个裁判，然后，其他人都在一张纸上写上自己的名字，再把那张纸粘在背上，就可以开始了。
游戏刚一开始的时候，我就开始守护着我的名牌，生怕它被人撕了。突然间，力气最大的小明向我冲来，我立刻躺在地上，不让他把我的名牌撕掉。小明见我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背后伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。于是，我也把手往他的名牌伸去。当他快把我的名牌抓住的时候，我已经抓着他的名牌了，“唰”的一声过后，裁判小丽叫了起来：“小明，out。”大家都向我投来心服口服的目光，因为是我淘汰了最强者，我心里比喝了蜜还甜呢！
第二轮的时候，我不再像上次那样躲躲闪闪的，而是主动进攻。我先跑向美美，美美是我们当中最弱的一个，所以要撕她的名牌是最轻松的。我在后面追呀追，美美在前面逃呀逃。过了一会儿，美美不小心被一块石头给绊倒了，还没等她站起来的时候，我就把她的名牌给撕了。小丽又叫起来：“美美，out。”我高兴极了。
第三轮开始了，这次我又去抓丁丁，当我去追他的时候，丁丁并没有逃走，而是和我闹在了一起。我们打着打着，突然间，几乎是同时，我们两个都抓着对方的名牌，因为我们两个是抱在了一块，所以不太好动。当我费劲地把他的名牌撕下一半的时候，“唰”的一声，我的名牌被丁丁撕下来了。我心里很不甘心，非常想把丁丁的名牌给撕了，可惜时间就差一点。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，我们依依不舍地回教室去了。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇44
今天是星期日，我和快乐的同学们来到了超市，我们要进超市寻宝。
今天，阳光明媚，蓝天上挂着百元，不时吹来一阵风，我们在外面排队，等带队老师过来。
没一会儿，我们就进去了，不过肯定少不了我最讨厌的规则，规则是：两人一组，抽一个纸条，上面写着谜语，根据谜语，就能找到礼品了。我想：礼品会不会藏得很深呢？谜语太难怎么办呢？我正在想着，张茗涵就把我的队友王帅航抢走了，我看了看四周，嗯-都有队友了，不禁想，哇，你们提前想好跟谁一队了吧，我只好自己一队了。（很乐观，不因没有队友而沮丧）我领了纸条，马上跑到超市里，边跑边看起来。
纸条上写着：蘑菇对你说：“加油啊”，这是什么呢？突然，我脑子里闪过一个念头，可是，怎么也想不到，那叫蘑菇什么来着？我冷静下来，把旁边的椅子拿过来，闭上眼睛，坐下来思考。加油，这就是鼓励别人，蘑菇……哦，我想到了，蘑菇力，啊，我真聪明，这么快就找到了。我睁开眼睛，发现卖东西的老板正在盯着我，原来，我坐的是他卖的椅子，我站起来，说了声对不起，赶紧跑了。
到了蘑菇力的地方，我赶紧找，我看那个粉色的盒子，后面有个东西，一拿出来，啊，我找到了。我又去旁边找，看看还有没有，突然我又看到一个，哈哈，天助我也，我跑了过去，可是另一个人也看上了它，我看他手里一个也没有，就让给了他，他一走，立马举起来，高兴地说：“啊，第三个。”我被骗了，后来，我又看到了王帅航，他们也找到了一个，我们又去找别的。我们分开行动，张茗涵乱翻着，我觉得不可能有，可是被他翻到了一个，为什么我没有这种运气呢？最后，我们出去了，王帅航拿着三个，张茗涵拿着一个，我拿一个，我们满载而归。
这时，有一位老师走了过来，看到我们拿了这么多，拿走了几个，一人只剩一个，原来，还有隐藏的规则，就是要平均分。
超市寻宝真好玩，给我带来了礼品和兴奋。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇45
听！这是什么声音“老师，这个人背后的数字是666。”“别让他们看到我们背后的数字。不然我们就被OUT了。”呵呵！原来这是在上游戏课。
游戏课的铃声一响，我就问：“老师，这节课我们玩什么游戏呀？”老师笑眯眯地说：“这节课要玩的游戏是斗牛。”我对老师说：“斗牛？怎么玩？”老师清了清嗓子说：“斗牛的规则就是每组三个人，每人一张纸，在纸上写上一个数字，然后把纸贴在自己的后背，哪一组先看完对方身后的数字，哪一组就获胜。但是一定要准确无误说出来才算赢。”这时大家彻底明白怎么玩了，就开始积极准备着。
游戏开始了，我、崔圣杰、杨浩楠是一组。为了不让对方发现我们写的是什么数字，于是我们就来到教室外面准备。我在纸上写上“88”，崔圣杰的是“33”，杨浩楠的是“66”。准备好之后，我们推开门走进教室，对方的阵容有两个大高个，好棘手呀！老师一说：“开始！”我自信满满地对我们的队友说：“稳住，我们能赢。”但我们组的杨浩楠从桌子下面钻过去了，想来一个“偷鸡摸狗”，但是想不到的是不但没有成功，反而被对方一下子按住准确读出了他背后的数字，他被淘汰了。我和崔圣杰这下傻眼了，开始抱怨杨浩楠的冒险主义。
时间一分一秒过去了。我们一动不动，因为不管是是气势上还是人数上，他们完全压制着我们。但奇怪的是他们也是一动不动，看来他们也不敢轻敌呀！可是，老师看不下去了就对他们说：“你们三比二还怕他们，快点进攻吧！”他们一听老师这样说，就向我们冲了过来。我前面的自信满满现在已经荡然无存，此时真是害怕至极了。
他们组的两个主力和我们一对一开始决斗，但是另一个却从侧面杀出，糟糕！崔圣杰身后的数字被发现了，OUT！这下我也只能做最后的挣扎，但是在十几秒之后还是被发现了。
虽然我们输了，但是也让我懂得了“团结合作”这四个字的意义。让我明白了做什么事情要听听别人的意见再做选择。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇46
今天是新年的第一天，我回到家乡看望家人的那一天。我父母和我起得很早，愉快地回到了我们的家乡。但是我的家乡正在举办“第一届乡村运动会”。一到家，我就给奶奶和叔叔拜年，并拿了压岁钱。然后我和我的哥哥和嫂子去了“乡村游戏”网站。
有多少人！整个大院挤满了人。结果是一场拔河比赛。这里有男村民，这里有女村民，双方都在努力工作！那边的男村民笑了，看起来决心要赢，而女村民喊着“一，二，加油！一，二，来吧！”口号的力量不应该被低估。不，女村民连续三次赢得比赛。女村民的脸上充满了骄傲！
在篮球场上，一群哥哥挥汗如雨，奋力拼搏，另一个老人不想落后。他走上前去，慢慢跑了几圈，但最后他笑着擦了擦胡子。还有一群鸭子和鹅在篮球场上玩得很开心，啊！这不是你玩的地方。当哥哥们在追篮球时，球击中了中间的一只鸭子。裁判不得不把鸭子和鹅赶走。结果，一场追逐鸭子和鹅的精彩比赛在篮球场上演了。
在乒乓球场上，我的嫂子和其他几个大姐姐正在玩球拍。
“嫂子！来吧。早上，回去请你吃糖！”
最有趣的是跳绳比赛。这场比赛不分年龄和性别。男人、女人、老人和年轻人都可以参加。然后我会给你一些有趣的消息。
有一个穿着棉拖鞋走上台笑的大女人。旁观者用鼓励的目光看着她。那个大女人拿起跳绳跳了两次，但是她抓住了她的鞋子。甚至小狗也加入了进来，仍然躺在地上。这是一场比赛。我们没有时间和你玩。所以这只狗被大家齐声责骂，不得不夹着尾巴跑。大女人累得穿不动拖鞋跳绳，最后干脆脱下鞋子，穿上袜子，在地上跳了起来。一分钟过去了，但只跳了八次！但是她不怕出丑，只是为了给每个人一些乐趣，每个人都用掌声和笑声向她道别...
这是我家乡的“乡村游戏”。也许不够正式，也许不够激动人心，也许它的奖项设计不够合理(一等奖是雨伞，二等奖是毛巾)。然而，它给村民带来了快乐，这就足够了。
最后，早上，我也祝大家有一个快乐的家！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇47
今天在课堂上，老师要让我们玩“传话游戏”，当同学们听到要玩传话游戏时，瞬间沸腾了起来，像炸开了锅一样。
老师开话了：“我说一下游戏规则，我叫两组1号同学，让他们背纸上的一句话，然后传给其他同学，注意，别让别人听到，如果让我听到了，那么那一组就挑战失败，注意传话时间只有30秒钟。”
听到这儿，同学们纷纷朝老师投去了不可置信的眼神，似乎在说道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑吗？30秒？天啊！”我完全崩溃了，但是“世上无难事，只要肯攀登”。我相信同学们如果配合默契，就没有完不成的任务。于是，紧张的游戏拉开了帷幕，只见第一位同学自信满满的将话传给了第二个同学，只见第二个同学听后，脸上露出开心的笑容，游戏继续进行着，我全神贯注地盯着前几位同学的神态，伸长耳朵想听听他们说的是什么，却怎么也听不见。终于轮到我了，当那位同学靠近我耳朵时，我的心怦怦跳个不停c，只听到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也没听清。”什么？没听清？我再次崩溃，还是他说啥传啥吧！于是我怀着忐忑的心将那听来的只言片语传给下一位，看到他一脸疑惑的样子我也无可奈何，结果很明显，这一局我们组输了。
第二轮游戏开始了，只见同学们都比第一次更加的娴熟，动作越来越快，我见别的组已经将近传了一半，我们组才传给了一个人，我就像疯子一样，急得团团转。时间一分一秒的过去了，就在这火烧眉毛，焦急万分之时，终于到我了，我连忙把耳朵凑过去，只听他说：“……”我也不管了，只管赶快把话传给下一位，传完后顿时感到坐立不安，无比紧张，心想：“这回应该没问题吧！”突然，这时传来了我们组的欢呼声，我们赢了！我长长地舒了一口气。
这个游戏的意义是：要认真倾听，并且不听别的传言。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇48
“哈哈哈……”我们的教室里不时传出一阵阵的欢笑声。原来，我们四（6）班的同学正在进行一场别开生面的游戏呢！
“搞笑大王”沈驰真可谓是游戏的“开路先锋”。只见他得意洋洋的一溜烟儿跑上讲台，小心地从三只小纸盒里分别取出一张小纸片，摊开才一看，便哈哈大笑起来，自个儿在讲台前乐开了。这时，平时一向严肃的赵老师看了一眼纸片，也嘻嘻地笑了起来。而我们呢？一个个都蒙了，莫名奇妙地看看沈驰，异口同声地说：“沈驰，快念啊，快念啊！”过了好一阵子，沈驰才勉强忍住笑，断断续续地念道：“张…张瑜…在…厕所里…啃骨头！”，顿时教室里一阵暴笑冲天，同学们有的笑弯了腰，有的笑得上气不接下气，有的边笑边使劲地拍打着桌子。我更是笑得前俯后仰，心想：这张瑜啃骨头什么地方不好啃，偏要在厕所里啃。“哈哈……”，这搞笑程度决不亚于任何一个笑话吧！
游戏还在热烈地进行，同学们的兴趣越来越浓，游戏也越来越有趣，其中，最有趣的莫过于邵纪盛摸到的了。他东拣西捡，捡好后，摊开纸，瞅了一眼，呵呵大笑起来。台下的同学们都等不急了，忙说：“什么啊？快念啊！”过了好几秒钟，邵纪盛才强忍住笑，结结巴巴地念了起来：“陈嘉伦…在太空…呼风唤雨？”“什么，什么，陈嘉伦？在太空？呼风唤雨？”“哈……！”教室里一下子炸开了窝。天哪！陈嘉伦难道是神仙？还会上天？还在太空上呼风唤雨的。这，这真是太离谱了。真是一项“前无古人，后无来者”的惊人“壮举”！同学们边笑边把目光集中在陈嘉伦身上，而陈嘉伦则害羞地涨红了脸，把头埋得低低的，趴在桌子上，也偷着乐。
就这样，游戏一个接一个的进行，教室里到处洋溢着欢声笑语，我们完全沉浸在笑声中。这真是一场别开生面的错位游戏啊！
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇49
小朋友们，你们玩过抽奖的游戏吗?今天在博洋学校朱老师就带我们玩了一次抽奖的游戏。
一上课，朱老师就拿出她的“百宝箱”放在桌子上，让我们抽奖。听说抽奖，同学们都纷纷举起了手。朱老师点了一位男同学到前面去抽奖。这个同学长的高高的个子，快到朱老师的耳朵了，细细的眼睛，脸上很严肃的样子。老师把盒子打开一个缝，这位同学抽了一个信封上面写着“大帅哥”，朱老师说你想抽到哪位大帅哥?这位同学说“什么都行”。朱老师说，我用魔法给你变一个你喜欢的大帅哥。可是打开信封一看，却是猪八戒的图片，同学们都哈哈大笑了。那位同学说：“老师你骗我吧?”朱老师说：“我没骗你啊!猪八戒不是大帅哥吗?猪八戒回头率很高的，就是大帅哥。”男孩觉到有点意思，接着朱老师给的这名同学一个会说话的小猪玩具，他高兴地收了下来。
接着第二轮抽奖开始了，这次是一个小姑娘去抽奖。她长的很娇小，黑黑的眉毛，很爱笑。她抽到的是“黄金片”，真的有黄金吗?朱老师说要给我们每人都发黄金片，太好了!大家都很兴奋，可打开信封一看，却是薯片的图片。哈哈，朱老师真会忽悠人!接着朱老师给我们每人都发了一些薯片，味道好极了!
第三轮马上就开始了。大家都举手，老师叫了一个男生和一个女生组合。男生的个子高高的，大大的眼睛看起来也是很严肃;小姑娘皮肤很白，乌黑的头发，很爱笑。女孩先抽，她抽的信封上面写着“金元宝”，朱老师说：“你中大奖了。”可从信封里抽出来的一张照片一看，原来是一个橘子的图片，接着朱老师把橘子发给我们大家吃。原来这是金元宝!男孩子也抽出了一个信封，上面写着“大飞机”朱老师说：“你抽到了大飞机放学就可以开着飞机回家了。”可奖品只是一张飞机图片啊，这时朱老师给了他一个玩具直升机。
这节作文课真的挺好玩，遗憾的是我没有被叫去抽奖，下次我一定把手举得高高的，争取抽到大奖!
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇50
“叮-叮-叮”随着一阵优美的下课铃后，教室里顿时沸腾起来。一眨眼，同学们就把桌子并在一起，桌子旁黑压压的一片再也挤不进人。大家喊着“加油，加油！”听别人议论才得知，他们在玩最近风靡全校的“桌球”游戏。规则非常简单，将一块橡皮或其他小于一支笔的文具当作“球”，再用装有弹簧的笔去弹，谁最先把对方的橡皮弹下去就算赢。这一回，我们班外号“弹簧王”的小茅同学，和“横扫王”小王同学，将要展开一场激烈的“灵魂杯赛”，就是最终的两个人的决战。班里的所有人几乎都争先恐后地拥在一团，生怕抢不到位置。
只见主持比赛的小李同学喊着“三，二，一，预备—开始！”，小茅同学是蓝方，小王同学是红方，按规矩来说，应蓝为先，红为后。小茅同学拿着他的“神器”按下按钮，说时迟那时快，只听“嗖”地一声，橡皮从桌子的一头飞到了另外一头。轮到小王同学了，他拿出自己的“火龙”，用笔身一扫，眼看着就把橡皮扫到了桌子的边界。此刻教室里安静极了，大家都屏住了呼吸。
一秒，二秒，三秒，时钟“滴答，滴答，滴答”响了三下，小王同学的橡皮像雕塑般屹立着，纹丝不动。不知是谁，用一声掌声打破了沉寂，这个掌声就像一大捆鞭炮，点燃了导火索。教室里迸发出了更多的掌声，欢呼声。小茅看来又气又恨，脸涨得通红，眉毛向上扬起，都快插入自己乌黑的头发之中了。他猛地摁按钮，像是使出了所有的力量对着小王同学的橡皮猛地一弹，只见那块橡皮像狂怒的猛兽一般，咆哮着朝小王同学的橡皮狂奔过去，只见小王同学的橡皮一下子跃入半空中，转了两圈直直地落下，在桌子的边缘挣扎，橡皮的一半摇晃着，“啪嗒”一声，最后还是掉到了地板上。教室里瞬间被哀怨的叹息声和兴奋的欢呼声填满。
“叮叮“上课铃响了，我揣着一颗激动的心情坐回了位子上，久久不能平静。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇51
这节作文课，老师在黑板上写了两个大字“数字”，我们的眼中充满了疑惑，我的心中打了个大大的问号：这节课跟数字有什么关系？
老师笑眯眯地说：“数字我们并不陌生。今天我们来做一个跟数字有关的游戏。”看到我们一张张疑惑的面孔，老师说出了规则：“一名同学从一开始报，报到3的倍数的同学要站起来，并拍手说出这个数字。”“输了的要蹲墙角哟！”老师最后不忘加上一句。
游戏开始了，我先报，1到4的时候。那位同学因为太紧张，而跟着前面的同学一样站了起来。教室里瞬间炸开了锅，大家哄堂大笑，那位同学也不好意思，默默地站到了墙角，过了好几次，许多同学都频繁出错，旁边的人逐渐多了起来。可是我们连30都没到呢。我心中很着急，这时老师又加大难度。凡是七的倍数或者数字中带七的数字的人。都不要说话，下一个人往后说，我不禁倒吸了一口凉气，这规则也太难了吧。一个不留神就会出错呀。
数字游戏2。0版又开始了，我先开始，到14的时候终于有人说错了。我们都幸灾乐祸，游戏重新开始了，我们终于挺过了20，可是到27时开始出错了，一位同学在27过后，他后面的一个同学却报了28。先反应过来的人说：“28是7的倍数，你错了，哈哈哈。”笑声在教室上空回荡，以后的几次中几乎都有人准确无误的踩中了这个雷点，到杨子健时，他说错了，我们都哈哈大笑，使他非常尴尬，一抹红到了他的脸上。他只好垂头丧气地走到墙角旁，默默地蹲了下来。几个回合后在座位上的人渐渐少了下来，到最后就只剩我们八个人了，比赛进入白热化阶段，最后只能留五个人，冠军会花落谁家呢？我提心吊胆，十分紧张。生怕自己会说错。还好我最终获胜了，我得意洋洋欢呼雀跃，脸上露出了笑容，而那些失败的人呢，一个个面如土色十分尴尬，还有的不好意思，把帽子带上背对着我们。
每一个数字都很神奇，只要我们细心，就一定能从中发现奥秘。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇52
有一天，我在作文书上看到了一篇描写玩游戏的好文章，我想一定很风趣，就兴致勃勃地读起来。读完后，我觉得这个游戏十分好玩，不但可以丰厚课间的活动，还可以测试好冤家之间是不是“心连心”，于是我就预备和同窗们玩玩这个风趣的游戏。
下课的时分，我把余楠、王艺凯、储子怡和程诺这几个好冤家叫到一同，对他们说：“明天我从书上看到一个好游戏，觉得很风趣，如今我们就来玩玩吧！”余楠说：“既然被你这样选东西都会挑三拣四的人看中了，想必一定很不错吧！” “废话少说，直接说游戏规则吧！”王艺凯急着说。程诺和储子怡也急忙催我别绕弯子了，赶忙说重点。我郑重地宣布：“是这样的，我先把你们排一下队，第一团体先在黑板上随意写一个字的笔画，前面的每团体都在前一团体写笔画的根底上添上一笔，看最初能否组成一个字。但是我们不可以通知他人本人的思绪，在谁的手中完成，谁就胜出！怎样样？有兴味吗？” “有！”我的耳朵里传来一片一定的答复。我天经地义地把本人排在了第一位，余楠是第二，王艺凯第三，储子怡第四，程诺这次我可就亏待了她，把她放在了最初一位。我在黑板上写了一竖，余楠考虑了半晌，在我写的一竖上面送来了一个如出一辙的同伴（一竖）。她写完当前，我把她拽到一边，对她说：“你不晓得吧，这个游戏正是测试两团体是不是‘心连心’，你写的果真跟我想让你写的一样。轮到王艺凯了，他十分为难，冥思苦想，在我们俩的空隙处加上了一横，我心里暗暗地想：储子怡再加一横，不就是”口“字了吗？那样不就可以胜出了吗？储子怡果真和我又想到一同了，她加了一横，一个美观的”口“字便降生了，我们大家一同为她恭喜，说她和我们的想法是一样的。
从那当前，我们常常玩这样的游戏，我总能猜透他们的心思。经过这个游戏，我觉得我和好冤家的心挨得越来越近了，彼此越来越分不开了，亲如一家人。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇53
这个寒假，我们一家和舅舅一家还有堂哥一同去象山玩耍，我们玩了许多游戏，其中，在海滩，抛沙子这件事是让我最难忘，也是最开心的。
一路上，我们说说笑笑，尤其是我，特别兴奋，由于我终于可以去海里游泳了，这是我盼望已久的。这时，传来一阵喇叭声，我们一看，原离开目的地了，我急忙拉住妈妈的手，疾速下车，望着那一望无边的大海，我小小的心充溢了欢乐，这时，该换泳衣了，妈妈帮我穿好，并叮嘱我要小心，我早已不耐烦了，恨不得如今就跳进大海，舒舒适服地躺在游泳圈上，淋浴着阳光，享用这一切。”媛媛，我们去海里玩！“表哥和堂哥来叫我来了。我拉起哥哥的手奔向大海，在那里，我们玩了一个叫做”扔沙子“的游戏。我们共有四团体，两团体一组，被扔到的一组就失败，就到下一轮，而大海就是我们的避难所。
第一轮开端了，我和哥哥一组，哥哥担任主攻，而我是担任帮助的。先下手为强，只见表哥抓起一大把沙子向我们扔来，我和哥哥一下子钻到海里，哈哈，没扔到我。我向他们做着鬼脸，他们生气了，延续向我们投了好几发，我们也不甘逞强，一把一把向他们扔去，他们时不时钻到海里去规避，我心里想：哈哈，他们怕了吧！没想到，表哥他们这么狡诈，躲在水里不出来，然后偷偷地向我们这埋伏过去，趁我们不防范时向我们扔来，”一比零，耶！“只见他们喝彩着，可是我们一点也不泄气。第二轮， 我们模拟表哥他们，偷偷埋伏，然后，我抓起一把沙子向他们扔去，我扔的真准那！居然扔到了表哥的眼镜上，只见他的眼睛变成了一大块沙子，我们三人都哈哈哈的笑了起来，我笑的捂着肚子，停也停不上去，”媛媛，该走了！“我听了，只好依依不舍地回到沙滩，换好衣服，回家了。
这次玩耍，我虽然没有玩够，但是我真的十分高兴，十分开心。那段日子，我一辈子也不会遗忘。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇54
下午，佘教师给我们上了一堂另类却含义深入的作文课。
佘教师让我们在一张纸上画一个小圆圈，外面写上一个”我“字。我们都莫明其妙，佘教师这葫芦里究竟卖的是什么药呀？不论有多么疑惑，还是照佘教师的话去做了。接着佘教师又让我们在这圆的上、下、左、右各画一条长度相等的直线，在下面的线上写”学习成果“，在上面的线上写”女儿、孙女（儿子、孙子）“，在右边的线上写上”生活习气“，在左边的线上写上”兴味喜好“。我皱了皱眉头，心里嘀咕着：佘教师究竟要干什么呀？是要写自我引见的作文吗？不对吧，前不久刚写过这品种型的作文呀。那究竟是写什么呢？
佘教师清了清嗓子，耐烦地说：”大家都听好了，接上去才是要点。假如你觉得你本人的学习成果很好的话，就在“学习成果”那条线的顶端画个点。大约90分的话，就在最顶端的上面一点画一个点。你的生活习气好不好，兴味喜好多不多，在家是不是好女儿、好孙女，以此类推每条线上都是这样。“原来这样，我晃然大悟。我心想：我的学习成果还算不错，就打个90分吧。我在家表现也不错，但有时会和外婆顶嘴，对妈妈大声说话，那就打个80分吧。生活习气除了爱睡懒觉，其他也还不错，那就打个90分吧。我的兴味喜好不算多也不算少，那就打个75分吧。我就在相应的中央都画了个点。
佘教师又对我们说：”如今把这4个点用弧线连起来，看看能不能连成一个圆圈。“我们马上动起笔来。后果，我们画成的图形千奇百怪，有的同窗画了一个正方形，有的画了一个心形，还有的画了一个像椭圆形，而我却连成了一个窝窝头的外形，惹得大家都笑起来。
最初佘教师苦口婆心通知我们：”同窗们，你们是不是都没有画出一个圆呢？其实“人无完人，金无足赤”，人都不是十全十美的，都不是完满无缺的，每团体都有缺陷。要扬长避短、扬长避短，才会有所提高。“这堂课通知了我们许多，但这节课对我的启示我是一辈子都不会遗忘的。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇55
如今，我们英语兴味班里盛行一种游戏，叫斗笔。斗笔十分好玩，次要比的就是力气。
起先，我们经过”剪刀石头布“来先后顺序，通常要来好几个回合才干分出胜负。因太费事了，所以我们改成了”彩色配“。决议了顺序后，每人挑一支分量最重的笔，放到桌子上，按各自的顺序来弹，我们左一弹，右一拨，玩得不亦悦乎。忽然，有一个声响响了起来，我们顺着声响的方向看去，看见一团体在大声地说，”啊！我的笔掉了，我的笔掉了！“，我们几双眼睛”唰唰“地向地上扫去，果真，看见一支笔在地上静静地躺着，我们只能让他退下”战场“（特地说一下，本人的笔被别弹到地上就算输了，同时掉的话二人或三人剪刀石头布决出胜负，也决议了下一场的出场顺序）。一团体加入了，剩下的”幸存者“持续战役，工夫不知不觉地过来了好长好长，我们谁也没有掉下去，这时一个小个子打破了我们的这片缄默，他突然一弹，本人和另外一名玩家的笔一同掉了下去，掉地下时，笔还在不停的转，我们不由自主地拍起手来。此时，我们剩下的玩家只要三个了，其中有一个玩家的笔正处在一个风险角，我们大家都屏住了呼吸，看他的笔会不会掉下去。过了好长工夫，终于这个玩家要弹笔时，”哐当“一声，把我们吓了一跳，他的笔终于逃脱不了失败的命运。这时，我不由担忧起来，这么多玩家”死“了，本人会不会也是那样的命运呢。正在想的时分，忽闻一名玩家喊道”喂，你们这些人，抓紧时分弹啊，马上要上课了，还想不想玩了？想玩就快点玩。“可是，这人话刚落，就听见教师喊”上课！“唉，只能怪本人专心了，只好下节课下课再玩了。
对我来说，斗笔是一项十分风趣的游戏。我希望这种游戏可以被推行开来，让更多的小冤家喜欢上它，这样大家的课间生活才愈加风趣。
我从游戏中学到了语文的初中作文 篇56
放假就是好，能好好的约同窗一同疯玩。
今晚，我又和王同窗以及那两个四年级的同窗玩了一个早晨。不过，这一早晨，可没以前玩得快活。来看一看怎样回事吧！
瞧，我们正在剪刀石头布，选当老狼的人呢，忘了通知你们了，我们玩的是”老狼抓小羊“游戏。游戏规则是这样的：小羊先问老狼：”老狼、老狼，几点了？“老狼就随意说一个整点工夫，但当她说到10点，就是老狼吃小羊的工夫了，她就会抓小羊，小羊们要马上逃跑，假如不幸被老狼抓住，这只小羊就是下一盘的老狼。
在第一盘里，张同窗不幸地被选中成为了老狼，我们三只小羊大声喊道：”老狼、老狼，几点了？“张同窗如狼似虎地直接喊道：”十点了！“哦，这么快就十点了，我们仨小羊吓得魂都散了，一边跑一边尖叫着逃到了门洞里，把楼道门一锁，朝着赶来抓我们的张同窗扮着鬼脸，张同窗明晓得本人进不来，还一个劲地把长长的胳膊从像牢门一样楼道门的两根铁柱子两头伸出去，我们在楼道里一会儿上楼，一会儿下楼，收回”咚咚咚“的脚步声，张同窗只好有望地变成了敲门。后来，还是家长们把我们一个个喊出来的。
预备停止第二盘老狼抓小羊，剪刀石头布，王同窗输了，但她就是不情愿当老狼，我们只好重新猜拳，可是不论谁输谁赢，再也没有人情愿当老狼，看来这个游戏是玩不下去了呀！
我们只好拿来沙包，玩起了扔沙包的游戏，可不知又是哪里出错了，规则总是不一致。好不容易开端玩了，可是玩了几盘当前，不晓得怎样回事，尹同窗奇奇异怪地哭了。尹同窗在她妈妈的劝说下好不容易止住了哭，又不知为什么，王同窗莫明其妙地生气回家了。 整个游戏一下乱成了一团糟，只要我和张同窗在一旁拿着沙包，满脑子疑问地站在那， 手足无措地互相看着，不知发作了什么事。
唉，好好的游戏怎样会这样真败兴。
