【简介】感谢网友“网络整理”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
学生出了辩论题——“相貌在人生中起不起作用？”经过辩论，学生们都对这个话题产生浓厚的兴趣，于是就写篇关于“相貌”话题的周记。到底事先辩论过了，今天交上来一看，欣慰有余还夹杂着些许不尽人意。欣慰的是学生们把关于相貌的话题看得那么透彻，懂得了相貌是老天赐予父母生养的，容颜最多保持50年。
人生重要的是心境、技能、付出……能证明自身的价值。关于相貌他们找出了古今中外名人。有“四大美女”、“无盐女”、一米五四的拿破仑、瘫痪的罗斯福总统、丑陋的林肯、矮小的邓小平……几乎所有同学都认为相貌对于人生是不重要的。
然而，我却有些落寞：我讲过公孙龙，还说过许多奇人奇事，我还认为班上也有这样那样的“奇人”，怎么就没有一个会用三寸不烂之舌偏偏说“相貌对于人生重要”呢？他们在辩论时说得不是挺好吗？幸好还有两位同学道出相貌在特定情况下的重要性。我思索呀！我这样想对吗？我想干什么，我是在培养人还是要培养人才呢？培养人，我什么都做到了。教育大纲里要求很明确：培养德智体美劳诸方面全面发展的社会主义合格接班人。他们这么一致地认为相貌不重要，不就证明了他们肯定会成为合格接班人吗？培养人才就没有达到。公孙龙“歪理邪说”式的人才我们不需要吗？鬼谷子培养的孙膑是人才，难道庞涓就不是人才吗？……
最后，还是想通了，还是我的潜意识问题。总的还是这句话我们的合格人才首先他要有好品质呀。我怎么能忘呢？
