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初中二年级周记

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初中二年级周记

  时光飞逝,如梭之日,转眼一周又过去了,一周的经历,可以助长我们的阅历,是时候仔细地写一篇周记了。千万不能认为周记随便应付就可以,以下是小编精心整理的初中二年级周记,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中二年级周记1

  大家整天都生活在一个快乐的校园里,在校园里,每天都会发生许多有趣又好玩的事情。

  从教室里传出了老师清脆的诵声和孩子们的朗朗书声。操场上,同学们迈着整齐的步伐,在行走,在奔跑;体育课上,同学们在快乐地游戏,在欢快地玩耍!

  教室里,同学们是那么投入地在学习。数学老师在耐心地给学生们讲解数学问题,语文老师在津津有味地给同学们讲解课文,大家也在快乐地读书!音乐课上,老师在和同学们一起唱歌,他们的歌声娓娓动听,让人恨不得翩翩起舞!美术课上,同学们正拿着画笔在纸上自由地画着,画得栩栩如生,惟妙惟肖。学生们也在认真地学习。看!同学们在课堂上是多么认真呀!

  在课下,大家也是生龙活虎。别看大家上课很老实,下了课可是像个猴子似的!你追我赶,像一个热闹的集市。女生们在踢毽子,跳皮筋,捉迷藏……男生们自然在玩抓人的游戏,或者在滑滑板……

  看,同学们的校园生活丰富多采吧!

  

初中二年级周记2

  周六我和妈妈来到公园大门前,一盆又一盆的花让人眼花缭乱,真是漂亮极了。看了看花,我发现了一个怪事:为什么只有在最外边的花才有花盆呢?问了妈妈才知道那是因为省钱。

  进了公园不久,我和妈妈就到了大时钟旁边。这个圆形的大时钟用草坪做钟面,用彩灯做数字,在滴答滴答地走着呢。这个圆形时钟直径差不多有10米呢,我还让妈妈对比着她的手机上的时间呢,果然没错,这时钟真是名不虚传呀!

  最后,继续往前走,我们到了湖边。微风轻轻地吹拂着一望无际的湖面,在阳光的照耀下,湖面就像一片片五彩的鱼鳞。远远望去,湖中心还有小岛。沿着弯弯曲曲的小路,我们来到了湖心岛。在湖心岛上,有一个座六角的在亭子。橘红色的柱子被阳光照得亮晶晶的,但已不如原来那样光滑。亭子的内部画着祥云、笛子和莲花等吉祥的图案,煞是好看!

  公园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。

初中二年级周记3

  周六,爸爸、妈妈、我和伯伯一家一齐去河边儿烧烤了!

  我们一大早就出发去接了伯伯一家,在车上我和姐姐有说有笑的,觉得很快就到了目的地。

  我们很快地找到了一个空地,爸爸就开始烧烤了!烤了大约有四十分钟,我就吃上了美味的烤鸡翅了!几分钟后,我又吃了香肠、香菇、鸡柳……我想放风筝了,爸爸说:”好吧!“于是,我们开始放风筝了!我的风筝一会儿向左飞,一会儿向右飞,忽然风筝快落地了,我跑了几步,它又飞上去了。姐姐也想放风筝,她对我说:”让我放一会儿行吗?“我说:”好吧!“就把风筝给她了。等我们回到烧烤的地方时,妈妈和阿姨把垃圾都收起来了。

  最后,我们又去看了河,此刻河水量少,水质混浊,这是由于此刻还没有雨季,人们不注意保护水资源造成的'。我和姐姐在沙滩上尽情地跑、尽情地跳、尽情地玩、尽情地闹,笑声在空中久久回荡。我听见妈妈说:”要回家了!“我们就高高兴兴地回家了。

  这天是多么完美的一天啊!

初中二年级周记4

  周五的时候,学校组织了广播操风采展示活动。学校邀请来专业的摄影师和录像人员,为我们拍摄下全部活动过程,听说还要刻成光盘,永远保留在我们学校。

  同学们听了这个消息,个个儿兴高采烈。大家穿着整洁的校服,带着鲜艳的红领巾,精神抖擞,每个人既紧张又兴奋。老师不断地重复着动作的要领,同学们在倾听中慢慢地平静了下来,信心百倍地迎接这场展示。

  该入场了,同学们迈着整齐的步伐,昂首挺胸地走进了规定场地。当熟悉的音乐响起,同学们认真地做了起来。看,大家随着音乐欢快地跳着,仿佛融入其中,再也看不到紧张,脸上充满了笑容,像一朵朵在春风中盛开的花朵。

  我很喜欢这种活动你,因为感觉大家的目光都聚集着我们,多么快乐啊。

初中二年级周记5

  周日下午,我见风不大,便拿出羽毛球拍找哥哥一起玩。

  我们来到隔壁停车场的一块空地上,准备开战了。我一手拿球拍,一手拿羽毛球准备发球。只见我把羽毛球向上一扔,球拍往前用力一拍,小小的羽毛球飞向小吉哥哥,哥哥来了个“降龙十八拍”,可惜没拍中。“哈哈。”我得意忘形地大笑。不过,他也不甘示弱,对我来了个“火焰发球”。我连忙拿起球拍向着羽毛球拍过去。咦?球呢?这时,只见球轻轻地掉在我的脚边。哎,都怪我太大意了。我连忙捡起羽毛球继续开战。

  他一拍,我一拍,只见小小的羽毛球在空中一会儿飞到东,一会儿飘到西。最后一下,他给我来了个“羽毛球分身术”,我也豪不客气地来了个“无影拍”,把羽毛球还给了他。

  经过几番激烈的对决,我终于赢了。时间过得真快,不知不觉到了晚饭时间。

  下午的羽毛球赛真的太精彩,太激烈了。我爱打羽毛球。

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