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老师的作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的老师的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的作文1
星期六，上完奥数课，我和妈妈走在回家的路上。
在路上，我考了妈妈一道数学题。题目是：一只蜗牛爬十米的井，白天爬了3米，到晚上又掉下来2米，请问蜗牛几天才能爬出井？妈妈不假思索地说：“是十天。”我说：“不对。”妈妈又说：“那就是……让我想想，大概是7天吧”，我又说：“不对，应该是8天”。妈妈愣了一下，疑惑地问：“为什么”？我很有耐心地跟妈妈解释：“因为蜗牛每天爬3米，又掉下来2米，不就等于爬1米吗？这需要7天，而第八天当它爬完最后一次的3米就出井了，不会再掉下来了”。妈妈听了，不住地点头，我又板起脸孔，一本正经地说：“做题目要多动脑，联系实际，这样才能有进步”。妈妈听了，心服口服地承认了自己的错误。
啊！今天我给妈妈当了一回小老师。我看着天特别的蓝，阳光那么灿烂，我忘不了我给妈妈当老师这件事。
老师的作文2
老师您是一根永不熄灭的红烛，点燃了自己，却照亮了别人；你就是一片绿叶，永远衬托这我们这些稚嫩的花儿，没有人会注意到绿叶的存在，您就是那么的默默无闻，无私奉献！
唐老师您一二年级教我们语文科，你总是不厌其烦用您温暖且伟大的手握住我们那稚嫩的小手一笔一划地教我们写字。谢谢您！
罗老师您三四年级叫我们语文科，您和我们就像一对姐妹一样，关心着我们，照顾着我们。而就在您要离开我们去别处时，我们依依惜别，全班同学都哭成一片。您用那不舍得、不忍心的目光最后看我们一眼，擦掉眼中的泪水步伐沉重地走了。就因为您是我们永远的“姐妹”，谢谢您！
连老师您教我们三四年级的数学科，您那魁梧的身材在我的脑中常常浮现！谢谢您！
许老师您五六年级教我们语文科，您就像我们的母亲一样无微不至地关爱我们，交给我们您那阅历丰富的读书经验；六年级，因为要升入初中了，您为我们着急，为我们担心。谢谢您！
当然还有我们那可爱的张老师，他是五六年级教我们数学科，在课堂上无所不见的就是您那可爱的笑容，笑起来还有一个小酒窝，可爱极了！谢谢您！
就在这一天，我要对教过我们的老师说一声：谢谢您，您们辛苦了，祝老师教师节快乐！
老师的作文3
“老虎不在家，猴子称大王”这句话用来形容我们班再合适不过。当老师在教室时，一个个就是听话的好孩子，而当老师不在时，班级里顿时乱成一锅粥。什么，你不信？听我慢慢道来。
随着上课铃声响起，同学们争先恐后回到座位上，拿出书本等待徐老师来上课。他们一个个都伸长了脖子，朝窗外张望着。两位同学自告奋勇去把风，一位前门，一位后门。见老师没来，慢慢地，同学们小声地交谈起来，渐渐地，声音越来越大，如同千万只蜜蜂涌进教室，也不知在说些什么，笑些什么。最后，整个班级彻底炸开锅，像菜市场一样。甚至还有同学拍打着桌子，发出“咚咚塔，咚咚塔”的声音，全班很快就融入其中，也没人讲话了，集体演奏，节拍居然出奇的整齐。就在大家陶醉时，守在前门把风的同学以迅雷不及掩耳之速冲到座位上，向我们发布“徐老师来了”同学们立刻坐端正，好像我们一直这个姿势，啥事也没发生一样，一位同学还开始背诵古诗：“望洞庭，唐，刘禹锡……”
徐老师走进教室，看我们在没有老师的情况下，也能做到“自律”、“自学”欣慰地笑起来。
我们班完美地应验了这句“老虎不在家，猴子当大王”！但这词得改一下“老师不在场，学生当大王”！嘿嘿！
老师的作文4
我的特长是弹古筝，我有过很多“徒弟”，其中最让我烦恼的就是乐乐。这个调皮鬼啊，很让人气愤。
教她可不是一件容易的事情，她就像一个外星人刚来到我们地球似的，什么也不知道。本来还会三下两下的她，没多长时间全忘光了，又变成了一个“新生”了。
乐乐做的每一件事情都是挑三拣四的，教她弹古筝也一样，非得自己去选一首特别好听，特别好弹的曲子。这不，我先把《云庆》弹给她听说不好听，换了一曲我最熟悉也最喜欢的《丰收锣鼓》，还不行。再换第三首曲子《香山射鼓》，我以不耐烦的心情随便演奏了一下，可是她却拍手叫好。看来，我就教她这首吧。
我弹一个音符，她也跟着学弹一个音符。慢慢的，我们已经学了三分之一的曲调了，很不错！我让她重头自己演练一遍的时候，可是她却说什么都不会了，一下子全部忘光光了！可能吗？我叹了一口气，想这个时候的我已经没有力气去生她的气了。无奈地看看她那张调皮的脸蛋，摇摇头，说：“哎！你怎么这么难教会啊？”乐乐还嬉皮笑脸地笑着回答：“没办法啊，谁叫你收我为徒弟，现在知道教我有多么难吧！老师有这么好当的呀？”
哎！老师确实不好当啊，以后我再也不要去当她的老师了！
老师的作文5
老师就像母亲，在你伤心孤独的时候，温柔地陪伴安慰着你；老师就像父亲，在你犯错的时候严厉地教导着你。而我，时刻都生活在老师的教导之下，快乐地成长，我最爱黄老师。
黄老师身材偏胖，略老，看起来有四五十岁。总是面带微笑，让人看起来温暖而慈祥。她一头短发，脸上嵌着带着鱼尾纹的眼睛，额头上的皱纹烙印了她经历过的风风雨雨，她是我心目中的`好老师。
有一天，我发烧了，妈妈把药托付给黄老师，拜托老师管我吃药。你听，黄老师又在叫我吃药了：＂欣媛呀！吃药喽！＂我怕药苦，你想，谁希望吃苦的药呀！于是嘟哝着嘴说：＂不吃嘛！＂说着哭了。＂吃了药给你糖！＂我还是哭，心想：＂就会哄人！生病了哪可以吃糖啊！＂黄老师说：＂小丫头，吃了药就不会生病了，你瞧！多甜！黄色的药水就像果汁呀??????＂＂果汁?这不是药水吗？＂我不哭了，用肿得像桃子一样的眼睛疑惑地望着黄老师，问道。＂不是，这是果汁。＂黄老师亲切地说。我说：＂好吧，我喝。＂接过老师手中的药，＂咕咚、咕咚＂地喝了下去，果真像果汁一样甜!突然,我怔住了，我喝的不是药，而是老师对我的爱??????
如今，我常回味着那种叫作果汁的药水。
老师的作文6
高四时的数学老师，笑容可掬的老头儿，让我铭记一生，感恩一生。
读高四就是因为困于数学，信心落到低谷，尤其对数学，似乎无从学起。但这老头儿很会鼓励人：我考五十分，他说我有进步；我考六十分，他说我有进步；我考七十分，他还是说我有进步……高考考近一百三十分，他还是说我有进步。如果没有他的进步声陪伴，我想，我没有足够的勇气和毅力完成高考的大翻身。
记得每周都有一天的最后一节课用于数学测试，我总是最后一个交卷的，打了下课铃也交不出。老头儿不催促，不责备，只是微微笑地等着，或轻悠说一声：你能做就尽量做吧！而当我交上卷时，他都会帮我解答一个我认为最难的题。我想，这才是真正的无私奉献、润物无声啊！
可能老头儿自己都没觉得，他对于我有什么额外的好。但是，我一直深怀感谢，正是他，让我有了学习的信心，让我有了进步的向往，甚至对我走进大学，而后走上讲台都有莫大的影响。
在这属于自己的节日里，感恩之心，油然而生……
老师的作文7
那天早上，你在温暖的阳光下慢慢地走进教室，没有浓妆，没有花枝。你微微一笑，我耳边的话语如此轻盈柔和，以至于你总是像春风一样。你的耳朵似乎在回荡：你知道吗？人们说穷人一定是可恨的，但我想说，可恨的人一定是可怜的。你们都是我见过的最好的孩子。我想保护你的孩子，但你会离开我的。
我知道小学老师是最容易忘记的。我不怕你忘记我，但不要违背你对老师的最后一个愿望。我不知道如何珍惜你以前的话。现在我后悔了。我真的很讨厌我。为什么我当时不听你的话让自己迷路？我的老师，我最亲爱的老师，如果是的话，我希望你从来没见过我们。你是清洁和纯洁的，不应该是我们的意思。我想看看你，即使它只是一个后背，但一个小小的愿望现在是一种奢侈。
老师的作文8
“世上只有老师好……”听了这首歌，你也许会问，咦，你们是不是把歌词给唱错了呀？应该是世上只有妈妈好才对呀。你问得有点儿道理，但不完全对，韩老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，只些话真是一点也不错。韩老师您每天工作辛辛苦苦，任劳任怨。当我们犯错时，您不会打我们，也不会骂我们，您常常教育我们，教我们做人的道理，使我们班成了一个优秀、团结、友好的班级。所以我把那首歌加以修改
还有一次，我们考试没有考好，您没有责备我们。试卷发下来后，您认真传授给我们知识，帮助我们分析问题，看错误处在哪里，指导我们把错题一一纠正过来，让我们明白了其中的道理，懂得了其中的知识。
韩老师上课特别，不象其他老师那样每节课讲的多，还做不少作业。而是每节课只需要抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们分析、理解和做作业。
老师，是人类灵魂的工程师；老师，是护花的园丁； 这些年来，您为我们花了多少心血？
给了我们多少慈母般的温暖啊？您对我们的爱比天高，比海深，我们怎么能忘怀呢？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师为我们付出了那么多我岂能不加以报答。
老师的作文9
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌的时候，我就情不自禁地想：世上不光妈妈好，老师也好。
一提起教师这种职业时，人们就会说：“老师是伟大的！”是啊，老师把知识传授给我们，让我们拥有智慧，也加快了我们前进的步伐。如果我们是鱼，老师就是水，我们离不开老师就像鱼离不开水，老师指导我们，在知识的海洋里遨游。如果我们是小鸟，老师就是蓝天，我们在蓝天的呵护下，自由地飞翔。老师用她那博大的胸怀，让我们放飞理想的翅膀。如果我们是花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下，快乐地成长着。园丁为我们遮风避雨，引导我们走向成功的道路。
小草渐渐复苏，忘不了春风的吹拂；五谷渐渐成熟，忘不了甘美的雨露。老师，我们不会忘记您的爱抚和教诲。我说：“老师就像妈妈。”
老师的作文10
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，伟大的老师。
记得开学头一天，您来教我们语文。第一节课，您问了我们一个问题，叫我们回答。我们都不敢举手，生怕说错了，被您批评。有的同学迟疑地举起了手，其他同学则默默地坐着。这时，您叫一位没举手的同学起来回答。那位同学低着头，脸红红的，慢吞吞地站起来，然后，吞吞吐吐地、语无伦次地回答着您的问题。我们都笑了，那个同学的脸更红了，红得像一个红苹果。这时，您没有责备他，却用亲切又和蔼的口气对他说：“声音再大一点，说错了没关系，老师不会批评你的，好好回答问题。”那位同学听了李老师的话，就鼓起勇气，用流利又响亮的声音回答了问题。“回答得真好，我们把掌声送给他。” 老师边说边带头鼓起了掌。顿时，教室里掌声雷动，那位同学高兴极了，露出了开心的笑容。从那以后，在您的课上，我们都爱积极发言，因为我们知道，即使我们回答错了，您也不会批评我们，只会鼓励我们。
老师您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
老师的作文11
黄老师： 您好！ 您的生活和工作还好吗？我很想念你。记得我刚上幼儿园的时候，妈妈把我放在您这儿，就走了。
妈妈走后，我也像其它小伙伴们一样，想哭就哭，想闹就闹，啼哭不止。这时，您走过来了，像慈母一样给我们讲故事，带我们做游戏，慢慢地，我们喜欢上了幼儿园，您又教我们唱歌、跳舞。在这短短的三年里，我从您那儿学会了唱《两只老虎》、《小兔子乖乖》和《一分钱》，还学会了讲几个小故事呢！老师，我谢谢您！ 现在，我来告诉您我的成绩吧！
我语文成绩还不错，特别是作文，在报纸上还发表过好几篇呢！但数学并不是很好，虽然我有许多题目都会写，就是太马虎了，常常掉一个0，或加上一个0，要不就是数字写错了，这些题目扣分多可惜啊！ 黄老师，虽然我很少有机会再见到您，但您的形象永远在我的心里。
此致 敬礼！
学生：
叶一帆
20xx年6月5日
老师的作文12
中午,同学们都早早地来到了学校,见老师没来,同学们在教室里闹翻了天:有的踢毽子,有的在提前做当天的作业,还有的在教室外追赶打闹.同学们玩得正起劲,突然,一位同学冲进来好像有很急的事情,只听见“老师来了"这四个字从他嘴里蹦了出来，吓得同学们都赶快回到课桌上，拿出课本装模作样的读了起来，过了一会儿，我们觉得不对劲，才听他说：＂才怪，逗你玩的．＂第二次呀又骗了我们，我们又上当了．第三次可是真的了，可我们不相信他了，还越来越放肆的玩．这时，我们觉得讲台上站着一个人，转身一看，＂啊，老师！＂同学们异口同声．＂你，你，你们简直要气死我，给我罚站到上课．＂陈老师愁眉紧锁，气冲冲地走出教室，教室里顿时变得鸦雀无声。
老师的作文13
您好！
我想对您说：这些年来谢谢您对我的照顾！这些年来我有许多话想对您说，可一直不敢说，今天我就在这给你讲讲。
有时，上课我没回答出问题，那是我真不会，可你却说我不听课，我非常烦恼，你还有个缺点，我觉得你偏向学习好的同学。比如：王宇航、孙雨萌一些人，上次，王宇航作业没写完，你让他中午补上，李圣泽没写完作业，你“由晴转阴”，把他臭骂了一顿，你对学习好的同学面容总是晴天，而对我却是阴天，这是为什么？
嘿嘿，老师其实我总想当个“官”，我觉得协助老师，服务大家非常好，我觉得我可以胜任。
老师您像什么？有人说您像蜡烛，有人说您像天使，还有人说您像警察，可我觉得您像园丁。我不就是您培育的一棵树吗？我犯了错，您也没管我，可是好同学你管，我想出了一件事，会不会您觉得我长歪了，没用了，是不是我在您面前只是一只小懒猪，还是一个小呆瓜，您是不是觉得我笨，管了也是白管，就像一只可以医活的马，您放弃了医治我？
老师，我还有好多话要跟您说，可又不知从何说起，今天就说到这吧！
祝您快乐健康！
致礼！
您的学生：王子明
二○一○年十月十日
老师的作文14
即使我已经上小学三年级了，可是我的脑海里还是时常浮现幼儿园那两个老师的影子，两个和蔼可亲的老师。
还记得我来到幼儿园的第一天，我乖乖的坐在位子上，一位穿着花裙子老师微笑着走来。她拉起我的手，温柔的问了我的近况，然后不住点头。从此我就在幼儿园愉快的生活了。每天上课的时候，只要谁回答对了问题，她就亲切的对谁点头，笑的温柔，一副夸奖的模样。那时候啊，我每天都盼望着她能对我多点几次头。
可是后来不久，我调到了另一个班级，迎接我的是一位中年的老师。这个班级里面有几个小朋友是很调皮的，上课的时候打打闹闹，不遵守课堂规律，吃饭的时候挑挑拣拣，总是把胡萝卜丢在一旁，睡午觉又说又笑的，打扰其他小朋友午休。每当这个时候，老师总是会给他们严肃的摇了摇头说：“这样是不行的。”渐渐地，小朋友一看见老师摇头，就会把自己的坏习惯给改掉。
在我生病住院的那会儿，我还收到了来自两位老师的礼物，她们是这样的爱着我，爱着她们的每一位学生。
老师的作文15
假如我是一位老师，我会对学生很和蔼，亲切。
假如我是老师，我会每天都以一张笑脸面对学生们，课余时间，我会和他们一起打球，聊天，上课的四十分钟里，我用二十分钟讲完课，剩余的时间让他们自由。如果考试，我不会要求他们都考高分，只要他们在平时能好好学习，天天向上，我当然不会责备他们，我怕会伤到他们那幼小的心灵。
假如我是老师，我不会对学生有任何偏私之心，不管是好学生还是差生，我对他们都会是平等的，写作文时，我会带他们到大自然去，写观察日记；实践课，我让学生们自己动手操作，想做什么就走什么；数学课我不会把他们关在教室里思考，而是把他们带到外面，找找生活中的数学；语文课，我不会让他们“死记硬背”课文中的重点句，而是让他们懂得大意就行了。
假如我是老师，我会把作业布置少一点，不让他们的小手发麻。
这些虽然只是想象，但我会好好学习，用实际行动去掉“假如"这两个字的。
