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有关小学写人物的作文500字3篇

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有关小学写人物的作文500字3篇

  在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的小学写人物的作文500字3篇,希望能够帮助到大家。

小学写人物的作文500字 篇1

  深蓝的天空中挂着一轮火辣辣的太阳,下面是小区的花园,都种着五彩缤纷的鲜艳的花朵。其间有一个五,六岁的小男孩,圆溜溜的眼睛,小小的嘴巴,国字脸。这就是小男孩:李国阳。

  有一天,妈妈下班回来,刚刚进门,我就发现妈妈身后有一个东西一直在摇来摇去,于是我就怀着好奇心问妈妈:“你后面的东西是什么?”妈妈看看我笑着摸摸他的脑袋说:“这是李国阳,他家没人带所以就到我们家来了。”我说:“原来是这样!”于是,他就跑出来说:“姐姐好。”我说:“你叫什么名字呀?”他说:“我叫李国阳!”我说:“哦,你叫李国阳。”我就把我以前玩的玩具拿出来给他玩。过了不久后我们就相熟了。他就天天闹着要来我家玩。

  有一次,我表哥和表嫂来我家玩,正好阳阳也来了。我们就一起玩,玩着玩着,他就抱着我妈妈的腿叫:“妈妈!妈妈!”然后又抱着我爸爸的腿说:“爸爸,爸爸。”我们惊讶的.看着他说:“你叫什么?”他说:“爸爸,妈妈!”我们就怀着好奇心看着他。又过了不久,他又抱着我表哥和表嫂叫爸爸,妈妈。我们看着他哈哈大笑,阳阳都弄乱了辈分。我的爸爸妈妈他叫爸爸妈妈,我的表哥表嫂也叫爸爸妈妈。

  昨天晚上,我,妈妈和阳阳还有梁阿姨一起去超市买东西,阳阳一直都要那个大盒的花生巧克力,因为带的钱不够所以梁阿姨要让他买小盒的,后来他没办法就买了小盒的,阳阳非常气愤的说:“梁阿姨我恨死你了!”到了晚上十点钟,我妈妈问他:“你还恨不恨梁阿姨?”阳阳说:“我还恨!”我说:“你还恨呀!”他说:“我还恨,我要恨他几百年!”

  这就是我眼中的淘气小孩,很可爱吧!那么你眼中的小孩是怎么样的呢?

小学写人物的作文500字 篇2

  我的班主任老师叫徐敏,她不高也不矮,不胖也不瘦,烫着一头卷发,浓浓的眉毛下面有一双会说话的大眼睛。

  在我们的学习上,徐老师不容许我们有一点马虎。在课堂上,她侃侃而谈,我们仿佛看到了老师在台灯下备写教案的身影,她经常叫不举手的同学发言,给每个同学平等的机会。我是个内向的女孩,不善于发言,记得刚开学时,我写下了我的新学期计划:大胆、积极发言。虽然心中期待老师提问我,可我总担心自己答错,被老师同学笑话,就犯懒不举手了。老师总是不厌其烦地鼓励我,当我每次迫不及待地打开家校联系本时,总能看到老师的鼓励的话语,我的眼前就浮现出老师期待的目光。在徐老师的教诲下,我在发言方面有很大的进步,学习成绩也跟着提高了。

  在我们的生活上,老师也是无微不至地照顾我们。前段时间,流感病毒跑来了,同学们接二连三的感冒了,可急坏了老师。她不但跟同学们宣传预防流感的知识,还用行动为同学们消灭病毒,她每天都不辞辛苦地为同学们烧醋杀菌,教室里到处都飘荡着醋香,病毒被老师感动了,悄无声息地溜走了。老师辛劳的身影至今萦绕在我的脑海。还有一件事情尤其让我难以忘怀。我的左胳膊摔伤了,老师安排我坐里边的位置,避免同学们碰到我,还安排同学帮助我包书包呢。老师的爱护如一缕阳光,让我的胳膊恢复了健康。

  这就是我最喜欢的徐老师,她给予我们的无从计算,是怎么也说不完的。她是一位平凡的老师,在三尺讲台上孜孜不倦地为我们传授知识,教我们如何做人,我由衷的感谢老师!我一定会努力学习,不辜负您的期望的。

小学写人物的作文500字 篇3

  在学习上老师对我们一丝不苟,在生活上老师对我们无微不至,在娱乐上老师对我们有说有笑……无论何时何地,老师你永远是那春日中的一缕阳光照耀着祖国未来的花朵,将黑暗永远毁灭。

  今天我向大家介绍一位新的语文老师。

  他是一位中等身材的男老师,黑黑的皮肤。在夏天,他都习惯性的穿着一件T—恤和一条牛仔裤看起来似乎有几年的教学经验,在他的鼻梁上架着一副眼镜,看起开似乎十分理智,再看看他的头发黑色中还透露出一点点的白,看起来似乎为我们操劳了许久。在他上课的时候,手里拿着一本破旧的语文书,这本书不知被老师翻了多少遍,他用纯朴、真挚、柔和、悦耳的声音,给我们朗读课文,就像春风带着田野里的花香,轻轻的吹到我们的心里,使人陶醉于其中,当他读到那些雄伟的文章时,一股炽热的情怀,就像黄河的浪涛在他的心中起伏彭湃。

  他在教学方面十分认真,从不马虎,使学生容易理解,他讲的字字句句就像铁锤一样,一下一下的打在我们的心上,使我们在做作业的时候更容易的去理解和分析题目。但是老师的用心作为学生总是无法理解和体谅,上课时很少有人参与课堂的回答,不能积极主动的思考和讨论,课老师从来没有对我们发火,他依旧用纯朴真挚的话语与我们交流,从来没有怨过我们,而是在不断的鼓励我们是我们能够积极参与课堂。

  他的一个手势,一句话,一种眼神……都表现出他对我们的期望,在无声的交流中鼓励我们前进,在新的学期中希望我们能够合作愉快!

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