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有关散文作文集合5篇

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有关散文作文集合5篇

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的散文作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

散文作文 篇1

  压力对有些人来说是一件不吉利的事,它就像一个魔鬼,让人感到惧怕;可是有时候有压力也不是一件坏事。俗话说的好:“只有有了压力才会有动力,有了动力才会有收获!”

  有一次,学校正要举行一次跑步比赛。于是开始比赛时,我的排号是——“79”号,我的重任是上午是60米短跑,下午是100米短跑。上午,我在进行准备时,听见吴老师高声地喊着:“79号,79号”,于是我听见了立马小跑过去。当吴老师看见我时,就对我说:“今天上午的短跑比赛一定得夺到第一名,否则语文书上最长的一篇课文抄5遍!”这虽然是一句简简单单的一句话,可是对我来说这句话蕴含着无数的力量——压力!它像一座坚固的泰山,让我有点顶不住。这句话深深地扎进了我幼小的心灵。但是只要一想到要罚抄5遍,我整个身子仿佛有了取之不尽,用之不完的力量,另外还有一个原因:这是一次很好的机会,能为班级争光,所以我不能给自己班丢脸,要为班级抹上“金光”。最后我也决定一定得拿到第一名,来证明自己能行。

  只听枪声一响,我立刻做好了跑步的姿势,像一匹正等待着车夫的鞭子,正冲向战场的宝马只要鞭子一响,我便会撒开四蹄只直奔终点。一小会儿,出跑的枪声又响了起来,于是我奋力地跑着,为夺得到第一名去奋斗。我拼命地跑着,豆大的汗珠从脸颊下滴了下来,这时后的我真像一只发了威的母老虎似的,连跑带飞的直奔终点。不大一会儿,我瞟了一眼身后的“战友”。因为离终点越来越近,所以我的“战友”们也一点点加快步伐在冲刺。于是我就想:我也得加把劲了,小心被他们赶上了,然后,我就像一辆汽车使劲地为自己加“油”,一会儿,我终于跑过了终点。当我夺到第一名时,我心里别提有多高兴,心底里像一朵绽开的花,像吃了一块蜜糖甜的无法形容。当时吴老师为我喝彩,柯灵小学的跑步教练也为我喝彩······我心想:要是班级里的同学和老师要是知道了这件事,一定也会为我开心、喝彩。

  中午,中饭吃好,我和柯灵小学的训练的“同胞“们一会儿跳绳,一会儿踢毽子,一会儿······我们像一只只刚从笼子里释放出来,刚获得自由的鸟儿,无忧无虑在广阔的蓝天飞翔。

  一会儿,一个中午在体育管理地度过了,又迎来了下午100米紧张又激烈的短跑比赛。这些比赛是多么惊心动魄呀!忽然,只听见跑步教练吹了一声口哨,他暗示我们该去准备一下了。我们来到操场。因为下午第一个项目是女生组100米短跑,所以我是第一个去的。忽然,吴老师的身影又出现在我的面前,便又跟我说:“今天下午一定得拿到第一名,不然后果跟上午说得一样,上午比赛不错,再接再厉。”这一次我听了这话并没有惧怕和担心,因为已经有了一肚子的信心——相信我一定可以夺得第一名。

  下午的100米正在进行中,我已经遥遥领先了·····第二次比赛又结束了,我轻而易举地拿到了第一名,柯灵小学在场的人都再次为我喝彩。回到教室同学们争先恐后地问我:“这么样,王元妮?”当我把这个消息告诉大家后,大家也为我喝彩,50双羡慕的目光向我投来,接着班主任金老师进来了,她也表扬了我。这时我满脸的微笑,我控制不了情绪,我兴奋,我自豪······

  这是我人生中的一次亲身经历,那次我能得到2个第一名当然又有吴老师的一半功劳,是他给予了我压力,才会产生出了无穷的动力,所以我成功了。

  小朋友们,有时候压力并不是一件坏事,它或许让你得到了成功!我觉得它并不是一位魔鬼,而是一位天使,让我们在压力面前不要害怕,更不要退缩。

散文作文 篇2

  红蜻蜓非舞的季节。梧桐撑开宽阔的大手,悄悄撑起一片夏日的阴凉;槐树倾吐着清香,为夏日的宁静染上一曾请新!这个七月,带着梦一般的色彩,如童年无限遐想的梦想,充满了迷离与诱惑。街上挂满了红色的条幅,有人在欢庆;可我任然听到再哪个阴暗的角落中迷惑的眼神,和那不甘的梦想,似乎坠落的声音!池塘的荷花露出粉嫩的娇容,吞吐淡淡的清香。宽厚的荷叶碧绿纯翠。

  但绯红的荷花就如出欲的少女,亭亭玉立,清纱脱俗,惹人怜爱。凄清的月光倾洒,满载希望的荷叶一如一位等待甘霖的老人,承受着风雨。破天的金光刺破黑暗,雄鸡报晓通天畅地;荷叶耷拉着宽大的脑袋,打起精神,重振希望。或许,再他那宽厚的荷叶中,承载的并不止是风吹雨打,还有黎明的阳光与甘甜的露水!偶然间找到一个布满灰尘的包裹,时间轻描淡写地再上面留下了岁月的斑驳。我小心地打开;倏忽间,心似乎被猛的敲击。痴在那里,愣在那里!一包的槐花,一包的祝福,一包的希望!

散文作文 篇3

  秋天啊,你捏碎了多少张美丽的脸颊,遗留下的只是一张满脸皱纹,粗糙的容貌。你是多么凄凉,多么凄惨!我不知,痛苦与幸福之间,小女孩该如何选择。但是我知,你还是给她幸福,快乐的机会。

  在一条满是枫树落叶的大道上,远远望去有一个小女孩的身影,满头美丽的青丝随风飘动,像江南水乡的小桥流水人家的柳树,它美丽的柳条随风飘动,是一道美丽的风景。这样的诗意,怎么不能让诗人作诗赞颂呢?

  当人靠近看她,那脚步是沉重的,惊讶的。一看是一个社会最底层的人一一捡破烂。看着她不久,人的眼泪就像雨水一样纷纷滴下来,她原来只有一只手,被父母无情的抛弃,这是对小女孩多么大的打击!但是她从残缺的心里阴影地狱里逃了出来,自己还能坚强地生活下去。很多人都会拉着她那唯一的手,想拉着她回家,养育她。她的手从别人的手挣扎下来,满脸微笑地说:“谢谢你,不过,我还是靠我自己。”很多人都会转身低头,心里在恨自己为什么不能带她回家?看着小女孩破破的衣服,那唯一的一只手,不用猜一定是凄凉,凄惨的孤儿。她也没有放弃对知识的渴望。每天,一旦有时间,她会去学校,伏在窗前,听着慈祥的老师讲着丰富知识。她对知识是多么入迷,比在仙境里看着美丽的风景好上千百倍,听着a,b,c等等度过这美丽的时间。

  "咚"一声,一块雪亮亮的硬币掉到了小女孩面前,她没有捡,她认为她自己不是乞丐,是不需要别人的可怜。南,北两面的秋风吹过小女孩美丽的青丝,满头的青丝被吹得七离八散,随风飘动金黄黄的树叶像小船似的',慢慢地飘落到小女孩双肩上。这是已经是太阳落山了,天空上深浅不同的颜色相互交错,深红浅黄,配合那美丽的白云,那不是一幅美丽的落霞美景图吗?落霞美景与秋风配合不是更加美丽吗?这美丽的景色,如此美丽景色,散落人间大地.送给小女孩,送她那坚强,自信,不依赖等等的美好品质.这美丽的小女孩,如果我是诗人,我一定会写一首世界独一无二,最美丽,最灿烂,最辉煌的诗送给她!如果我是音乐家,我一定会坐在钢琴前弹奏世界上最美妙,最动听给她听!如果我是画家,我一定会画一幅史无前例,最美丽,最有艺术,强者之画双手递给她一切都是表达我对她的敬佩。

  看着小女孩回家的身影,我相信有一天,她的努力将会改变她现在的一切!

  凄凉,凄惨的孤儿一一小女孩经过自己的努力,现在她自己能生活下去了。她没有任何怨言,她肯定觉得她现在比任何一个人都幸福,快乐。秋天啊!你送给她的机会,她现在已经成功通过了,说你凄凉,说你凄惨,你还是存在美丽的。

散文作文 篇4

  在这里最美的东西是什么,转瞬时间我迷失了言语。好像我还是坚守着我当初的答案,最美的是爱情,永恒不变的,带给我们太多的向往。可能应为从来没经历过,所以对好多好多都有了莫名其妙的向往,我爱的可能是我爱人的感觉,而不是爱的人。我意识到这个的时候,我对我正爱着的人其实是感到有点悲哀的,我爱的不是完全的他。或许从根本意义上来说,我只是爱上了爱情,我只是爱上了想象力,我自己丰沛的,对爱情的想象力。对爱的期许有可能会把我掩盖,把我正处着的情感淹没。人海之中,能正巧遇见,对你说一句:嗨,正巧,你也在这里。

  那是张爱玲似的想要的美好的爱情,亦是我也想要的爱情。这个恰巧遇见,能是上天费了多少心思,能这么成全一场相思,我开始醉心于它的慷慨大方,最美的姿态惊鸿我的心田。遇见就是缘,能遇见就说明不缺少缘。中国说大不大,说小不小。十几亿的人口,几十大的城市,我每天经过的地点就那么多,我每天的时日也就那么多,我每天留恋驻足的人呀,手指头的数量。正巧能遇见的人也不多。所以在我爱上爱情的时候爱上你,这也许是上天派给我的使命。让我遇见你,于这茫茫人海之中,我觉得的是相互救赎,生命的本真是一只鸟,拍着翅膀般的要告别我的身旁。

  可是我遇见了同行的鸟,一起要走向未来的旅程,哪怕风雨兼程,哪怕雷声大作,哪怕天上再无晴日。

  生命的火花还在燃烧,爱情的激烈仍在继续。

  我安然静默,你一笑入我的心窝,我正这样想着,你也正这样想着。

  两个人是远,可是两颗心的距离却无比贴近。

  看,有一片羽毛落到我手上,洁白的纯洁的光。

  我侧过头,低声了一句:我爱你,你问了一句什么?我说羽毛很漂亮,你笑而不语。

  默了好久,我听到大提琴的低沉迷人的醉人音乐:我也是。

散文作文 篇5

  教师节近了,感恩老师的同时,拾起一段属于自己的回忆。

  我也曾在教育这个行当代课三年五载,误人子弟足有几百,其中酸甜苦辣悲欢离合一言难尽。我一直担任六年级班主任,承包一个班所有课程。小学毕业班的学生,既单纯可爱又具有一定的成熟眼光,趣事烦事数不胜数。

  至今仍记得20xx年那一届的学生,败絮朽木接到手,锦绣美玉送出去。如今14年过去了,大多已结婚成家,我仍能清楚地记得每个学生的姓名外貌习惯,现在凡在路上偶遇必亲热地叫声“老师”。(别小瞧这一声老师,我们小时候,没有学生遇到老师会主动打招呼,避不开就低头而过)。

  教学种种经验我不赘述,何况我根本就没经验,网络上的教师行家特别多,不敢班门弄斧。以下记录当时一篇学生作文,上过学的人都写过《我的老师》,我班有72个学生,结果全班作文批阅完,我成了孙悟空,我的学生描绘了我72种形象,赋予我72般变化,哈哈,闲言少说,摘录点片段与大家一起分享:

  1.我们的老师个子不长也不短,不粗也不细……

  批:如果与你跳绳用的绳子比,哪个更标准?

  2.我的老师戴着眼镜,是个眼镜王……

  批:幸亏后面少了一个“蛇“字,你可是从鬼门关转了一圈,好险!

  3.老师上课时口若悬河滔滔不绝,一讲就是一个小时……

  批:下次听课记得带雨伞和救生圈,淹死后果自负。另外请给我准备氧气瓶,滔滔不绝一小时我吃不消。

  4.我的老师小巧的身材,修长的手指,白晰的皮肤,樱桃小嘴高鼻梁,水灵灵的大眼睛,一头飘逸的秀发……

  批:这位小童鞋,感谢你为我提供了你们未来师娘的标准形象,我一定会向着这个目标不懈奋斗,谢谢!

  5.老师喜欢穿风衣和西装,系着领带,一年四季都不间断。今天黑风衣,明天白风衣,后天亮西装,戴墨镜时很有风度,像许文祥……

  批:老师还没通过时装模特考试,没那么多衣服穿。如果能一天穿一套我早开服装店了,你赞助不?不过亲爱的同学,你知道夏天穿风衣系领带是什么感觉吗?如果不知道,问许文祥去。你的明白?

  6.我的老师,梳着发亮的中分头,头发服服贴贴地粘在头皮上,瘦长的脸上有一付眼镜,眼睛闪烁着狡黠的光芒,衣服敞着一甩一甩的,像电视里的地下党……

  批:喂,这位同学注意了,你怎么诋毁我都可以,但你不能侮辱我们伟大的党。你写的是汉奸,简直有损我党的光辉形象,谨防祸从口出。

  7.老师要我们课间躺在草坪上休息,可校长不让。为了我们更好的休息,老师与校长吵架了……

  批:吵架原因是我觉得种草不让学生躺,不如改种仙人掌。悄悄问一句,如果老师与校长打起来,你们会起义吗?

  8.老师教学非常认真也非常有水平,不厌其烦地讲课,哪怕十遍二十遍,直到我们懂了为止……

  批:这是一个严肃的话题,如果讲十遍二十遍,这种老师还能算有水平吗?还有请记住,老师的耐心也是有限度的,如果同样的题目三次五次你还不懂,那只能说明有两种可能,一是我讲课水平有问题,二是你的智商有问题,就别再指望十次二十次了,我们都伤不起,明白么?

  9.老师很爱打扮,总是穿得干干净净,皮鞋擦得锃亮锃亮像个和尚头……

  批:恭喜你聪明的同学,你真有眼光,猜对了一半,我的皮鞋不是和尚头,是老人头,不过是假冒的。别小看这假老人头,踢在身上的感觉会让你终身难忘。

  10.脱离了幼儿园的无忧无虑,一转眼我们已进了小学毕业班,紧张的学习把老师也拖下了水……

  批:现在想想还是幼儿园好混啊!既然你们把老师拖下水了,总得想法子再把老师救上来呀!救人一命胜造七级浮陀呢!

  11.我崇拜我的老师,他写的字是那样好看,柔软瘦长像蚯蚓一样灵活,和他的人一样帅……

  批:求你了小同学,损人可不能这样损啊!

  12.老师,你就像辛勤的园丁,送走了一庙又一庙的学生,这次又来送我们这一庙了……(把届写成了庙)。

  批:小施主,等送完你们这一庙,我就不做园丁了,佛祖已提升我当方丈,阿弥陀佛!!

  ……

  就我的记忆,能记这么多,除了最后一条是临时摘抄的一则小笑话以增加趣味性,其它没有一条虚构,没有增减一个字。作文本发下去后让全班互相换阅,所有学生笑成一团。我没有批评任何人,也没有表扬一个人,让他们自由交流,从中发现乐趣并修正不足。从那以后,学生对作文课的兴趣特别浓厚,一致要求把课程表里的一星期一节作文课改成每天一节,他们宁可放弃自习课,哎呀妈呀,他们快乐了,我可累坏了!这帮小东西积极向上的热情的确感动着我,也推动着我投以更大的热情去带领他们。而他们,不但是作文,其他各科成绩都在突飞猛进,这正是我最乐意看到的结果。

  毕业考试那天,我清楚的记得,他们每个人都是微笑着走进考场而又自信地走出考场的;我更清楚的记得,他们是排好队一人一个拥抱向我道别致谢的;我还清楚地记得,转身刹那,所有人都已泪如雨下……

  十多年过去了,我经常在月华如水的夜晚回忆那段青春飞扬的时光,经常在风雨交加的旅途追念那段笑泪相和的岁月。我,便不再为生活的无奈而绝望。累,并快乐着!

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