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写给2023届毕业生的一封信（通用5篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。相信许多人会觉得书信很难写吧，以下是小编整理的写给2023届毕业生的一封信（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写给毕业生的一封信1
亲爱的同学们：
你们好，时间如白驹过隙从指缝间悄悄溜过，距离第一次给你们上课已有两月之久，而你们也快要小学毕业了，就要踏上新的求学之路，去沐浴新的朝阳，迎接新的挑战，亲爱的同学们，你们可否准备好了？
仿佛还是昨天发生的事：第一次登上讲台的我，与你们初次见面，自然是要做自我介绍的，你们对我这位“新”老师充满了无限的好奇，并且试图去探探我的脾气，为了缩小我们之间的距离感，我们做了一次“谈判”：我从黑板上出两道题，如果做对的人数超过一半，我就可以满足你们的两个要求。早就听闻你们的底子薄，基础差，跟我斗，下辈子吧！心中暗自窃喜。但是，结果却令我大吃一惊，没做对的只有那们几个人，可谓自己给自己挖了一个大坑，这下可完了，认栽，只能让你们提要求喽。但你们并没有提什么过分的要求，只是问了我的姓名和手机号，那时我感到非常欣慰，至少在你们的心里，我至少是被尊重的。谢谢你们，我亲爱的同学们！
六年级，是小学的终点站，自从开始教你们就总想着帮你们多学点东西，黎明不会失约，付出必有回报，我在想只要我努力了，学习成绩一定可以行，可谁曾想，你们的学习成绩不禁让我费心，更让我忧心：第一单元的数学测验，43个人的大家庭竟然有20个人不及格，这可让我傻了眼，本以为一向乖巧的你们会考得不错，可结果令人堪忧。于是，我让你们每个人都写了一份反思书，虽然是反思书，但你们每个人的反思书上都有一句：“老师，您辛苦了！”谢谢你们，我亲爱的孩子们！
还有一个月，你们就要毕业了，首先，我应该祝福你们，你们就要通过自己的努力进入初中去继续深造，你们也即将告别童年步入青春，去开创自己更光辉的人生里程。但想到你们即将离开这所小学，我的支教生涯也马上结束，我不禁怅然若失。
岁月如梭，光阴似箭，小学这本多姿多彩的书，你们即将翻到最后一页，但天下没有不散的宴席，我会将我们在一级的回忆珍藏，小学是你们求学路上上的第一驿站，以后的路还很漫长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，希望你们在新的学校里学有所成，记住我跟你们说的：黎明不会失约，付出必有回报！
加油！
写给毕业生的一封信2
亲爱的同学们：
你们好！
首先向你们表示热烈的祝贺！祝贺你们顺利地完成了一个阶段的学业，即将步入更高一层学府继续深造，开始人生新的航程。回首3年的校园生活，你们一定忘不了课堂上与老师讨论的热烈场面，忘不了实验室中老师手把手的操作，忘不了歌咏比赛中大家团结一致的团队精神，忘不了元旦晚会的精彩节目，忘不了文化节中一幕幕动人场景……在考试结束后的这个斑斓的夏季，对于未来学习生活你们一定在憧憬，在思考，在设计和描绘。
暑假来了，在娱乐放松之余，还有几件重要事情需要我们注意：
首先，我们不要忘记自己的基础知识，在开学前还是要复习一遍知识，特别的理工类的知识，经过一段时间不去复习就会变得生疏，这些知识以后都是用的到的；
其次，要注意人身安全。在出行的时候，一定选择好出行的交通工具，要遵守交通规则。另外暑假活动尽量不要到人群聚集的地方，人多比较杂乱，一方面是避免物品丢失，更重要的是避免一些突发事件造成的人身伤害。如果你选择游泳，尽量到游泳馆去游泳或者学习，不要到无人看管和人烟稀少的池塘、河流、大海，以免发生溺水事件。不要独自探险，特别是禁止独自去爬山，除了发生迷路的情况外，很可能会遇到不可预测的危险；
第三、读一本好书。书是人类进步的阶梯，可以涤荡灵魂，拓展我们的视野，陶冶情操；
第四、体谅父母做一些力所能及的家务。父母千辛万苦将我们养大，为他们分担一些工作，做一个孝顺的儿女是所有人所欢迎和欣赏的。
相信你们在经历了几年的校园生活后，带着智慧、带着梦想，昂首走出校门，用百倍的信心，书写新的人生篇章。
祝福你们，愿美好的明天永远相伴于你的身边。
写给毕业生的一封信3
各位同学们：
大家好！
时光匆匆，岁月在不知不觉当中，也不曾停留，转眼大家也即将远航，毕业仿佛是每年这个时候的代名词的，希望在这段时间的学习当中，我还是感触良多，这段时间以来的工作当中的，希望大家在以后的能够扬帆远航，大学几年的学习是大家应该要合理去规划好的，希望同学们能够对这大学几年的时间有自己看待，这也是大家应该要有的态度。
时间是非常宝贵的，我们在这毕业之际，还是会有很多应该要去落实好的，在这毕业之际，我觉得自身能力还是要做出好的调整好，作为一名大学生应该要对自己以后有所规划，离开学校之后，大家面对的就是一个全新的世界，外面世界虽然精彩，但是我希望大家能够保持初心，能够怀着一个赤子之心不断的前行，以后的路还很长，老师在这里祝大家能够创出属于自己的一番天地，在这样的环境下面是大家应该要认真去规划好的，作为辅导员，和大家度过的这几年，我觉得非常的充实，亦师亦友的这种感觉让我觉得非常的好，在这毕业之际，也希望大家能够做的更好。
大学这几年的时间，大家也一直都在朝着好的方向发展，希望大家能够在以后正式步入工作之后，能够做出更好的成绩来，怀着一个好的心态的，在这个过程当中也是一直能够怀着好的状态的，在这毕业之际一定也需要合理的去规划好，这也是接下来应该要清楚的方向，在这毕业之际，我也确实是感触良多，人生的道路上面会遇到很多挫折，在学校的时候有在学校的'烦恼和挫折，以后除了学校到社会上面也会有来自工作的压力和烦恼，现在回想起来的时候我还是感觉很有意义。
确实我现在感触良多，在这毕业之际，希望大家能够做的更好，在这毕业之际还是有很多需要去维持下去的习惯，这也是接下来应该要合理安排好的，毕业之际肯定有很多应该要主动去的维持，确实这是我应该要去做好的，这是接下来应该要合理的去规划好，在这毕业之际希望大家可以做出好的成绩来，现在也毕业了确实还是应该要做出好的成绩来，在此希望大家以后步入社会一帆风顺，毕业也是新的开始，离开学校之后又将是一个新的起点，各自有各自的发展，希望大家日后有更好的发展。
写给毕业生的一封信4
亲爱的同学们：
你们好！
写这封信的时候可能正是你们为毕业答辩在准备的时候，可是由于一场突如其来的地震，可能已经使你们除了受到惊吓和伤害以外，还耽误了不少的学业。
如果在往年，这个时候也许正是你们在忙着寻找工作机会最忙的时候，可是今年，你们的计划可能要受到很大的影响，作为你们的朋友，虽然没有太大的力量给你们具体的帮助，但依然在心里为你们祝福和加油！
假如你是一名受伤的毕业生，估计答辩的事要耽误了，但相信学校会有妥善的解决方案为你们排忧解难，你们目前要做的就是安心养伤或治疗，等你们康复的时候，相信社会会给你们提供必要的援助，从这次的全民抗震，你们应该相信咱们的政府和人民，一定不会让你们再经受打击了。
在以往的教育中，相信你们已经接受过很多关于“坚强”的概念，但这一次相信你们已经深刻体会了这个词的含义，也相信你们已经走出了最初的痛苦和迷茫。
假如你是一名幸运的毕业生，没有遭受身体的创伤的话，那你可能在抗震救灾的一线在为你们的同胞努力着，我为你们感到骄傲，你们用自己的行为证明了什么是真正的青年人。
然而，你们将要面临的新的人生选择已经客观地摆在了你们的面前，即使没有地震的干扰，你们的择业也同样会需要你们接受一定的挑战。
因此我建议你们：
第一，首先有一个良好的心态，灾难已经发生，过去已经过去，每个人需要面对的是未来，你们也一样，不管在这次的地震中，你们经历了什么，希望你们都把这些当作是一次宝贵的经历，让这次经历可以成为锤炼自己意志的一次难得的机会，只有这样，你们才能真正得到成长，虽然这样的经历不免残酷不免突然；
第二，你们要冷静思考自己的专业所学应该选择的方向，也许你们曾经有过无数的关于未来的设想，但这次的意外肯定会给你们的择业带来一些新的想法，不管你的籍贯是否是四川本地，但相信你们第一的选择肯定是留在当地为重建做一番事业，至少你们可以在重建的过程中检阅一下自己所学的理论知识，并把这些知识真正运用到自己的梦想中，因为俗话说行行出状元，也许你们的梦想风帆可以就地起航；
第三，假如你已经联系好了一个理想的工作岗位或者已经踏上了那个工作岗位的话，那么你现在需要做的就是尽快妥善安排好学校的一切，调整好心态，告别昔日的伤与痛，苦与乐，安抚好当地的同学，做一个简单的告别，去新的岗位迎接新的挑战。因为在现有的岗位中，你还会面临同龄人的职业竞争，而且你也必须接受这个平静的残酷，这就是人生，这就是现实，虽然有时候给你的感觉是紧张的，但更多的时候还充满着温情，充满着快感，因为你已经成年了。
不管你的未来有多少新的困难在等着你，但你要相信，只要自己努力，就一定会有灿烂的未来阳光在等着你，美好的未来在向你招手！
大学四年是美好的，又是短暂的，火热的生活才是真正检验你的熔炉，我们除了加油还是加油，因为只有这样才会对得起自己这次的经历，才会真正体会成长的快乐！
祝你们一切顺利，未来美好！
写给毕业生的一封信5
亲爱的同学们：
当你们就要走向社会的时候，作为一名老职教人，我想和你们说几句心里话。
在你们毕业之际，我有着这样的心境：既有依依不舍之情，更有忐忑不安之虑。当与你们挥手告别时，一个个问号涌入我的脑海：你们一切都准备好了吗？你们知道前方等待着你们的是什么吗？如果遇到困难和挫折，你们打算怎么办？你们对即将面对的职场有多少了解呢？你们有没有一个中长期的职业生涯规划呢？
有些同学对踏进职场没做好准备
如果把“初入职场”比喻成职业生涯的起跑线，那么，一些同学在起跑线上的表现不能令人满意。
按说经过几的专业学习，又经过一的顶岗实习，你们应该为踏进职场做好了充分准备。但说实在的，你们给我的感觉并不是这样的。有的同学在顶岗实习期间频繁跳槽；有的同学对实习单位抱怨不休；还有的同学干脆宅在家里，每天上网、看电视、睡懒觉……就在领取毕业证的日子里，还有许多同学跟我说，“我真不想毕业，和实习相比，还是呆在学校里面舒服”、“实习这一真不知怎么熬过来的，太辛苦了”、“您说我们离开学校能干什么”、“我总是感觉没有适合我的工作，您说，我该怎么办”……
听到这些同学的“感慨”，毫不夸张地说，我的心在隐隐作痛。为了贪图舒服，他们宁愿永远呆在“起跑线上”而不愿意踏上“跑道”；已经到了起跑线，还不知道自己下一步该做什么，甚至感觉没有一条适合自己的跑道。那么，当他们不得不踏上“跑道”的时候，其竞技状态和水平就可想而知了。
我常常对我的学生讲，从你来到职业学校的第一天起，就应该同时开始你的职业预备期。即使是这样，你的职业预备期也不算早，在西方一些国家，有些孩子的职业预备期从小学就开始了。
我国的教育体制决定了学生的职业预备期普遍都比较短，一个人从职业学校或普通高校毕业后再考虑自己将来干什么，被认为是很正常的事情，相当一部分毕业生是在职业预备期等于零的状态下进入企业的。很显然，一个人没有职业预备期或预备期太短，就不可能有厚实的基础和熟练的技能，这样的毕业生当然缺乏就业竞争力。
你们认真想过毕业意味着什么吗
我隐隐约约感觉到，自从建立了顶岗实习制度以后，同学们对“毕业”这一人生重要的转折点，对这一真正的“成人仪式”变得麻木、无所谓了。因为在顶岗实习的一里，许多同学自认为已经充分了解了职场、了解了社会。事实显然不是这样的。
第一，毕业意味着你们在职场的身份发生了质的变化。你们将由一个“准职业人”变化为一名真正的“职业人”。在此之前，无论你打了多少份工，无论你工作的表现如何，你的身份都还是一名学生，至多是一名“准职业人”。用人单位对实习学生和对正式员工的要求显然是不一样的。
第二，毕业意味着你们必须开始真正践行成人的义务。按龄来划分，同学们满18周岁就是一名成人了。但真正践行成人义务，还应该从你们毕业之日算起。日本著名企业家稻盛和夫在一次欢迎新员工的讲话中说：“从今以后，你们进入了社会，该轮到你们回报社会了。作为社会人还希望别人为你服务的想法是不对的。必须从‘希望别人为你服务’的观念，转变为‘希望为他人服务’。”稻盛和夫的这一段话，实际上是对“毕业意味着什么”这一问题最好的回答。
第三，毕业意味着你们将要为自己的行为承担责任。这一点也是学校与职场的最大不同。学校，是人生发展的“准备场所”，在这里，无论你是顺利还是坎坷，无论你是得意还是失意，都没有多大关系；在这里，你可以享受成功的喜悦，也可能体验失败的痛苦，成功固然可喜，有人献给你掌声和鲜花，失败也不可怕，学校不仅会为你抹平伤痕，还会给你多次“重新再来”的机会。企业，是每一个员工的“实战场所”，在这里，人们各司其职、各负其责，每个岗位都有明确的要求和应承担的责任；在这里，你顺利完成工作任务是应该的，未必能够得到表扬，但如果你的工作有严重失误，没有谁会为你的失误来承担责任。比如会计工作，在学校里处理经济业务时，你把银行存款应该付出的5万元写成50万元，老师会在你的作业本上打个叉，扣2分，就这么简单；如果在工作中你犯了同样的错误，对不起，你必须把那多付出的45万元弄回来，否则你就要为此付出代价，就这么直接。
如何顺利完成向“职业人”过渡
第一，要处理好“不适合”和“要适应”的关系。当前，不少用人单位对职业院校毕业生有一个较为普遍的看法：上岗快，跳槽也快。职业院校毕业生频繁跳槽为哪般？一个主要原因就在于，不少同学从学校到社会的第一步出现了严重的不适应，主要表现为：抱怨工作太累，嫌工作单调乏味，认为付出与收入不成正比、待遇太低、操作规范太严、劳动纪律苛刻等。一位同学跟我聊天时的一句话颇具代表性：“找了很多家企业，结果发现，没有一家适合我的。”
我想告诉这位同学的是，如果某一个岗位你认为不适合你，我表示理解；如果多家企业、多个岗位都不适合你，我就要提出质疑了：作为一个初入职场的新手，你有什么资本要求企业一定要适合你呢？美国经济学家舒马赫说过一段话“每个人诞生在这个世界上，都必须工作，这不仅是为了自己的生计而是努力为获得成就”，从我们所面临的现实情况看，我想应该把舒马赫的话修改成“每个人诞生在这个世界上，都必须工作，这首先是为了自己的生计，然后才是努力为获得成就”。
简单地说，为了生存，同学们必须工作。为了工作，同学们必须学会主动适应企业，而不是一味地要企业“适合我”。
第二，要处理好“存在感”和“责任感”的关系。跟同学们聊天我有一个意外收获，那就是，我可以及时学到一些在你们中间颇为流行而我却感到陌生的用语。最近就听到一些同学常常使用“存在感”一词，如“没有‘存在感’”、“我的‘存在感’在哪里”等。经过讨教，我弄明白了这个词的意思。所谓“存在感”，是指一种自我感觉，感觉自己在单位里可有可无、不被重视，于是职业倦怠感、人生迷茫感油然而生。
据我所知，在同学们中间，没有“存在感”的不在少数。如何解决没有“存在感”的问题，我当然没有什么灵丹妙药。但我认为，没有“存在感”与缺乏“责任感”有着因果关系。所谓责任感，说得直接一点，就是稻盛和夫所言“你们进入了社会，该轮到你们回报社会了”，“回报社会”就是一个有良知的公民应该具有的“责任感”。没有这样一种“责任感”，不愿意为社会提供“物质和服务”，一个人的价值就无法体现出来，这样的个人又怎么会有“存在感”呢？
第三，要处理好“懂专业”和“高素质”的关系。让很多同学感到纠结的是：自己辛辛苦苦学了几专业知识，掌握了专业技能，却不被单位重视，不受重用。应该说，同学们总以为一旦就业，自己学的东西就可以立刻派上用场，这种心态的形成不怪你们，这是我们职业教育的失误。
这些，为了突出职业教育的就业导向和服务宗旨，我们总是强调职业教育与就业岗位要实现“零距离”、“无缝对接”，这实际上是在追求一种立竿见影的教育效果。我们当然要纠正“重理论，轻应用；重知识，轻能力”的错误倾向，但反过来把“应用”和“能力”作为职业教育的全部也是非常谬误的。无论何种教育类型，既要增进人的知识和技能，又要影响人的思想品德形成，二者不可偏废。知识可以灌输，能力可以训练，但人的身心发展不可“加工”，只能施以影响，促进其自身成长。职业教育当然要为企业输送技能型人才，但首先要做到的是把学生培养成一名合格的社会公民。
作为职业院校毕业生，要成为一名真正的职业人，当然要掌握一定的专业知识和职业技能，这是毋庸置疑的。但企业对职业人的要求，更看重人的综合素质而非专业技能。一项调查显示，企业最看重的三项素质依次是综合能力、团队协作与敬业奉献，随后才是专业技术和外语水平，其中综合能力包括了学习能力、逻辑分析能力、执行能力、组织能力、人际交往能力等很多方面。
同学们，你们已经拿到了进入社会的“通行证”，但今后的路还很长很长，“士不可以不弘毅，任重而道远”。虽然说人生是一场马拉松，而不是百米冲刺，但正如著名作家柳青说的那样，“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步”。我衷心地希望，同学们能把进入社会这“紧要”的“几步”走稳、走好。
