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我的老师作文合集15篇

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我的老师作文合集15篇

  在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的我的老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的老师作文1

  她,眉毛有点粗,当它皱起时,一定有什么大事要发生;当它向上挑时,也一定有什么绝妙的主意。她,眼睛有点大,同学之间的小动作,似乎都逃脱不了它的监视范围。她,嘴巴不爱说,但蹦出的只言片语,总能Hold住全场。班上的同学挺喜欢她这位老师,可背后总偷偷叫她“奸商”,这事还得从“红领巾”事件说起。

  清早,同学们在班长许明威的带领下有序地早读,文明督导员像往常一样把扣分单送到班级的讲台桌上。读书声音戛然而止,那张扣分单仿佛一个“红色炸弹”一般,吸引着班级每个同学的注意力。许明威率先看了一眼扣分单,一脸凝重:“没戴红领巾扣1分。"顿时,全班像炸开锅一样议论纷纷,有的挤到讲台,想亲自确认一下;有的幸灾乐祸,一副事不关己高高挂起的样子;还有的窃窃私语地猜测谁是倒霉蛋。尽管许明威狠狠地敲桌子维持纪律,也无济于事。

  无巧不成书,林老师偏偏在这个时候走进教室。她先在门口停了一小会,索性靠在门旁,用那可以“杀死人”的目光直直地盯着聊得正欢的人。同学们好像被人按了暂停键般,个个目瞪口呆;又似在沸水中倒入一瓢冷水,全场鸦雀无声。老师这才缓缓地走上讲台。她似乎一眼就扫到那张扣分单,同学们紧张得连大气都不敢出,屏气凝神地关注着老师的神情。林老师的眉头越皱越紧,抿着嘴先是一言不发,继而叹了一口气:“作为一个少先队员,却不戴红领巾,说说这已经是第几次因为红领巾而被扣分的?”空气仿佛被凝固了,我似乎都能听到同桌沉重的呼吸声。

  突然,林老师的眉头往上一扬,像是想到什么好主意,扫视了全班,发话:“这样吧!生活委员,你下午帮我买十条红领巾放在班上,一旦有人忘带红领巾,我们就卖给他。”还有这样的好事?林老师今天怎么会这么好心,同学们你看看我,我看看你,都不敢相信自己的耳朵。果然,林老师巡视教室一圈后,咳了两声:“不过,外面店铺一条卖一块钱,我这一条得卖十块钱,恕不还价。”教室一片哗然,这十块钱也太贵了吧,一买一卖的,老师净赚九块钱,如果一天一个同学忘戴,三十天就可以赚上二百七十块了,这简直就是发大财。不知道是谁小声地嘀咕一句:“林老师真是奸商!”惹得全班哈哈大笑,可林老师装作没听见的样子,宣布:“这则班规从明天开始实施。”同学们叫苦连天,可是谁也不敢站起来反驳,谁让林老师是法西斯呢?

  从那之后,同学们脖子上的红领巾仿佛被胶水粘住似的,再也不敢随意地摘下,免得让林老师的奸计得逞。说也奇怪,林老师的“赚钱大法”一次也没有得逞,可是学校“五星班级”的红旗却破天荒地挂在我们的教室门口,望着林老师满意的笑容,我心里疑惑了:我们是不是上了林老师的当?

我的老师作文2

  我的数学老师周老师在我的心中有这样一个挥之不去的形象:时而严厉,时而和蔼可亲,时而像妈妈一样关心我们的身体成长和思想成长。

  刚开学时,我们端正地坐在座位上,等待老师的到来。周老师终于来了,她有一头黑黄相间的短发,蓬松松的,就像一个鸟窝。很深的双眼皮,明亮的眼睛,颧骨已经深深地陷下去,彰显出岁月的沧桑。说话时有一种成熟感。

  一开始,我很不适应老师。老师要求我这个班长必须以身作则,起到带头作用。但我每次做题速度慢,错误率高。老师嚷我几句,我的眼泪就像断了线的珠子一样掉下来。后来,我实在忍不住了,就向语文老师抱怨起来,越是抱怨泪越多,仿佛一切都是老师的错。周老师最终知道了这件事,就让我到她的办公室去。我觉得有一道闪电劈在我身上,我害怕极了,要知道,我这个好学生从没被老师打过骂过。我在去的路上,一直想着怎样应付老师,老师说什么话我该说什么,老师打我我不能还手……我慢悠悠地来到了办公室,敲响了门,“进来。”老师的声音从屋里响起。“坐下。”老师指了指旁边的座位,我坐了下来。“赵婧如,这件事……”老师将一个个道理摆在我面前,我哭了,是被感动哭的。我以为一般老师会骂学生一顿,打学生一顿,再教育学生一顿。但这个老师不同,她是用心来感化学生,用道理来教育学生。从此,我成绩突飞猛进,经常受到老师的表扬,心里比吃了蜜还甜。

  有一天,我们班的胡硕不知什么原因摔倒了。脸色苍白,额头出冷汗,手火一般的热。老师连忙赶来,给胡硕的家长打电话。胡硕的爷爷终于来了,他把胡硕抱走去看病了。全班哄堂大笑,因为他们嘲笑胡硕还要家长抱。周老师很生气,说:“闭嘴,人家胡硕都生病了,你们还笑,也不为同学考虑考虑……”老师讲了很多道理,别的同学都当做耳旁风,眼前云,而我却听得格外认真,并为自己的行为感到羞愧。是啊,同学有难,我们就算不能帮上忙,也不应该嘲笑别人。

  我发现周老师教学越来越力不从心了,我内心感到心痛。原因是我们这班学生既调皮,又不畏惧老师,经常和老师顶嘴,周老师气得都吃药了。白天,周老师总是用她那温柔的嗓音给我们讲课;晚上,她就在电灯下备课;休息时,老师就批改作业……一生大部分时间都放在教学上,而我们这些学生却不懂得体谅老师。同学们,你们还有点良心吗?

  这就是我的数学老师周老师,那个时而严厉,时而和蔼可亲,时而像妈妈一样关心我们身体成长和思想成长的老师。周老师,我想大声对您说:“老师,我-爱-您!”姓名:赵婧如学校:一小【老校区】班级:六【9】班。

我的老师作文3

  她长着一双大眼睛,高挺的鼻梁上架着一副雕花的眼镜,嘴角常向上挑着,一看就知道她是一个慈祥的人。她就是我最最亲爱班主任王老师。

  她是个极有耐心,而且细心的人。有谁在学习方面状态不好了,她总能发现,也总是不厌其烦地去劝:现在正是学习的黄金年龄,得学习呀;基础差也不要紧,学着学着就有可能学会了,如果不学就永远没机会了呀;把学习当成是呼吸空气,当成是吃饭,是一种必须;父母的任务是挣钱养家,你们的任务是学习,各负其责每当看到哪位同学好好学习了,她的脸上就露出开心的笑容,否则就是“横眉冷对”了。为了让她高兴,我们就都坚持着,努力着。我的字能写得端正了真是亏了她。还记得她第一次看到我的作业时的情景,她瞪着眼睛说:“这是你写的“字”吗?这也能叫字!一把乱草!”。于是,她每天让我到她的座位旁写上一行字帖。

  在我心里,她也是个神奇的人。记得有一天她没在教室,等她回来时,恰巧数学老师没收了一位同学的画,我们想考考她,让她猜是谁的,她看了一眼,说是郭亦彤的,同学们都哇哇鼓掌,同时也唏嘘不已,老师有法眼啊!

  她走路没有声音,就算穿高跟鞋也没声,一是怕打扰我们,二是方便捉“贼”。有好几次,有同学看小说被她逮了个正着。我的书被没了好几本了,她的经验是,只要我没动静了,指定没干好事,我真心佩服她呀,她太了解我们了。

  她从来不接受我们用金钱买的礼物,只接受那些用自己的手与心做的贺卡之类的小礼品。她说,我们现在不挣钱,花的都是父母的钱,心意到了就行。我们想给她过个生日,她也总找借口说等她八十大寿时再给她过吧。我为老师手工制做的贺卡,现在就被压在老师的水晶垫下面天天都能看见,这让我很是感动。

  她是一个很有教育方法的人。有一次,我们几个顽皮的小子给一个女同学起外号叫“二炮”,结果被那个“可恶”的同学告了状,于是乎悲惨的我们,就被老师叫到了跟前。可是老师没有说我们而是说了一句话:“从此以后你叫大炮,你叫二炮,你叫三炮。”我一下就傻了,因为我光荣地得到了“三炮”的称号。我本想瞒住同学们,可惜世界上没有不透风的墙,不出两天,全班都知道了我这个“可爱”的外号,而我再也不敢去给别人起外号了。

  还有一次,我们几个人为了一节微机课与老师辩论,说的好听叫辩论,不好听叫磨叽。自己都快把嘴皮子磨出泡了也没说动老师,我就说了一句:“老师你要是不给的话,我们就每节课下课都来和你辩论。”周围一片赞同的声音。而我正得意我又为同学们争取来一节微机课的时候,老师的一句话把我从喜马拉雅山一下打到了死海!“可以,你来吧,你以后就叫大磨叽。”说完连老师都忍俊不禁了,而边上自然少不了一片哄堂大笑。而我只能满脸“黑线”,无奈的用上了我那能说善辩而又常在老师这里吃亏的嘴:“唉!姜还是老的辣啊!”

  这就是我的老师,我的朋友,同时也是我最好的知己。

我的老师作文4

  “陈美术”是学校里出了名的美术老师。

  虽说他是担任美术老师,但是不只是画画好看,还写得一手好字、教得了数学勉强说得了一些英语,这些主科几乎大包大揽来“一锅大杂烩”——但是,你还不能用“杂”来概括他的学问。

  他相貌平平,看不出年龄:脸上的皮肤细腻,手上却十分干燥,一副四方眼镜。他似乎有一点洁癖,一头干燥而整齐的头发,常穿一件没有褶皱的白衬衫,特别严谨。上课时的他与下课时的他截然不同:上课时,常板着个脸,似个铁面人;下课后,总是笑盈盈的与我们聊天。

  初入六年级,就换成了他给我们上课。第一节美术课,他竟直接自报大名,名字就整齐地落在了黑板上。他也是十分喜欢和愿意学生们叫他“陈美术”的。过后,他开始着手画起了窗外花园的景物来,树、石凳、小径等,一个个活灵活现,景物似被“陈美术”从窗外搬到了黑板上。只见他的手不急不慢、毫不颤抖地画出一条直而平稳的斜线。手轻轻抖动,时而干脆,不过多久,树木也出现在了黑板上。使我们赞叹不已,拍手叫绝。

  “陈美术”在学校出名是因为自己画画好看,而学生比赛时都拿不到什么奖项。如果说他的课是一杯茶,大半苦味就泼在画画的个性上。

  于是,许多课都用不着画画,而是跟着他一起欣赏一些西方的印象派的油画——你可别高兴得太早,“陈美术”还会让你写一段话,谈谈这幅油画他到底好在哪儿,说说这幅画所体现的意境内涵。

  可他的同事李,却颇懂儿童绘画比赛的特点——童心,换个角度来说,就是要画一些儿童画。在李这里,不需要个性,每一节课看书临摹:国画临摹书本的图片,儿童画也临摹书本的图片……

  也是因为他俩截然不同的教学方法,我们六年级八个班,平均分给这两个老师,如果真要从这两边各挑出一幅最好的画作出来:恐怕一幅是饶有灵性的,另一幅却是拼凑成的儿童画。可这又有什么办法,比赛就是重那童心四溢的儿童画,陈美术的学生也无奈与一次次奖项失之交臂。

  不过你也别以为陈老师就带不出一个获奖的学生。

  这一年,陈美术不知怎么来了兴致,留心观察一个学生许久,决定留下她单独练习书法。每天放学后,在那一间没人的教室里,陈老师跟她倾心地交流。夕阳斜照在空无一人的教室里,师生两个人面对面坐着,互相评价着对方的书法。一天又一天,一月又一月,慢慢地她的书法技巧有了飞速地提升。后来,一次机会摆在了她的面前,她报名参加了国家级的书法比赛,也趁此机会来测试一下目前的水平。果然,最终她不负众望,获得了第一名。那篇获奖感言被学校贴在了展示区中,这篇文章被转到了许多地方,竟还出现在了一本作文集中。

  书法和绘画有时是分不开的,陈美术的艺术造诣早已有人知晓,而当终于依靠书法,培养出来了自己的获奖者后,他着实欣慰不已。

  陈美术因为她,名气大了不少,后也因此去到了一所不错的美术学院上课。渐渐地,很多人都不记得他原来只是一名小学美术老师。

我的老师作文5

  学生如花,老师如雨,学生的成长,必然少不了老师如雨水般轻柔的呵护。

  当学生陷入困境时,老师无意中的温柔,也许便可改变一名学生。

  中等的身材,拥有一头乌黑的短发,不同于其他老师的是她并未佩戴方方正正的眼镜,那双眼看向学生的目光总是柔和的。她,便是我们的吴老师。

  尚且还记得初一刚开学的早晨,我与吴老师的首次见面。

  刚入初中,人生面不熟,周围都是一群素未相识的同学,这种情况对于我这种内向的学生来说,心里不免会有些不安。索性我就一个人望着窗外,试图使自己忘记此时所处的环境,处在一个只有自己的世界里,逃避眼前的烦躁。直到原本吵闹的教室安静了下来,显然是老师走了进来。我收回看向窗外的视线,看向讲台,只见两名老师正静静地站在那,打量着下面的同学们,当时吴老师便位于讲台右侧,眼神柔和的看着班里的

  学生,而正是这柔和的目光,无意间竟安抚了我不安的心,我开始变得放松起来,没有那么的害怕,尝试着坐端正了。

  同时,吴老师的教学方式也是温柔的,每每当学生回答不上问题时,她也时常会给学生第二次机会,就比如那一次:

  那是七年级的一节生物课,我任老师在讲台上讲得妙语连珠,滔滔不绝,自己却在下面与后面的同学窃窃私语,全然没有听入老师说的一字一句。

  可正当我与同学聊得热火朝天之时,老师的讲课声戛然而止,仿佛整个教室仅剩我与同学的聊天声,我下意识地闭上了嘴,缓缓转过头去,只见吴老师明亮的双眼竟直瞪瞪的看着我。

  此时我的心咯咚了一下,暗道:不好!老师不会要叫我回答问题吧。

  果然,怕什么来什么,吴老师果真点名要我起立,指着黑板上的几个问题,说道:你来试试,能不能说出这几个空的正确答案。

  我一点也没听呀,怎么回答?我心里暗暗地说。可脸上还是装出一副思考后欲言又止的神情。

  吴老师轻叹,似是猜到了我答不出,便看向了别的同学,又同学了一名,那名同学站起来的瞬间便开始回答问题,仿佛无须思考,一会儿就答完了。

  待他回答完后,吴老师便让他坐下了,随后又看向了我,问道:你现在可以答出来了吗?来试试吧我抬起原本低垂着的头,不可思议般看着老师,迟疑了几秒后,十分不自信地回答出了黑板上的问题。

  坐下吧。吴老师轻声道。我下意识的坐了下来,似乎还没反应过来。良久后,我心中十分不是滋味,并且深深地感受到了对老师无穷的愧疚。

  老师继续讲课,如往常一般,而我则坐直了身子,双目注视着老师,双耳聆听着老师的每一个字。

  花朵经不起洪水的冲击,唯有轻柔的雨水,方可使它更好地成长。

我的老师作文6

  夜深人静了,我独自站在阳台上,望着模模糊糊的窗外,在黑漆漆的夜空下,只剩下三四间还泛着微黄光芒的屋子。那原本喧嚣的马路上也只还时不时的穿过几辆出租车。我又莫名的想起了她。

  我六年级从这所学校转到了安钢去,自从那之后,我竟一次也没有去看过她,大概是我不太善于表达自己的感情吧,只是写过一封信给她,还不知她收到没有。尽管三四年漫长的时光已经逝去,可她的音容笑貌始终烙印在我心中挥散不去。她就是我小学的班主任——李老师!

  多少次我经过小学那熟悉的不能再熟悉的门口,都忍不住驻足,那以前的回忆犹如昨天清晰的在眼前浮现。

  具体是几年级我是记不清了,只记得那是一场英语测试。

  奋笔疾书的我突然停住了,一个个生词挡住了我的前进。谁知道我无意中扭头看见了我旁边的同学在看书。当时我是怎样一种感觉啊,那时的我不知怎的竟躲着老师轻声问着他,他直接把书摊开放到了我的腿上,最终作弊的念头还是战胜了诚信,从萌生发展到了实现,而老师并没有发现。可第二天,一个同学叫我去英语老师办公室,我习惯性的喊报告后径直走向英语老师,老师好像不耐烦的喝道:“先出去。”我愣住了。满脸疑惑的我掀开了门帘,看见了曾助我“一臂之力”的同学,我终于明白了,英语老师出来了,把我们领到了班主任的办公室。李老师的厉声呵责不断传入我们耳中,我不敢抬头看老师的眼睛,那时我发现我是多么渺小,我不记得老师的话了,可我怎么也忘不了那严厉中透着失望的表情,在老师的目光下,泪水不可阻挡的滑落,脑中一片空白。带着怨恨,在全班同学众目睽睽之下,背上书包往家走去……

  那时年幼无知的我不明白老师为何那般的严厉?其实那一字一句不都是为了我们,为了我们的前途?后悔当时的不理解,后悔当时的埋怨!

  在李老师教我的五年半中,太多太多的事情我已经无法记起了。但我永远不会忘记那天您送我回家,那场大雨您借给我伞,那次考试前您借给我资料书。不曾记得您的大恩大德,可平平凡凡之中的点点滴滴,不孜不倦的谆谆教诲却永生不会忘却。

  不知道老师最近的工作怎样!一定还在那个平凡的岗位上任劳任怨的工作吧!

  您的教诲我不会忘记,在您刷刷的笔声中,有首奉献的歌,在您睿智的眼神里,有座美丽的花园,在您高高的`额上,有篇永恒的诗章。在人生的少年阶段,是您引领了我的成长,是您看着我渐渐长大,让我走向收获的峰巅,指引我采撷到崖顶的灵芝。我会努力的朝着前方前进,实现自己的目标来报答您的教育之恩!

我的老师作文7

  宽敞的教室,整齐的坐着五十二位同学,正前方的讲台上有一位女老师,正在叽哩咕噜地讲着英语。她姓杨,是我们的英语老师。

  高高的个子,有一头长发,从黑色至金色渐变,柳叶似的眉毛下有一双火眼金睛,在她的课堂上只要有人敢做小动作,没有一个人能逃不过她的法眼。这不是最主要的,最主要的是在小小的我的眼里,她太善变了,变脸比翻书还快。

  当当当上课铃声响了,又是一节英语课。我们看向门外,只见杨老师边走边笑眯眯地和同事们聊天。那漾起的水角,像天边的一弯新月,那灿烂的笑脸,如一朵盛开的玫瑰。这时的杨老师那样的美丽且温柔。

  一步,二步,她离我们的教室近了,更近了。就在她的脚步跨入教室的一刹那,苍海巨变,刚才还满面春风的杨老师笑容倏的消失不见了,刹那间,目光犀利,脸上透露出一股没法言说的威严。看向我们的眼睛,像一把冰刀,吓的我们一激灵。连一向很淘的陈俊杰都吓得噤了声。唉,我们的杨老师脸变得可真够快的。

  走进教室,啪的一声,随着她的手上扬,原本拿在手中拿着的一沓作业,重重地摔在讲台,我们又吓得一个激灵。只见杨老师扫视了我们一眼后,终于冷冷地开了口,那语气冷得像带了冰碴:我对你们很失望,五十二人,就有三十人不写汉语!我们低着头,不敢抬头望她。

  都抬起头来,怎么不敢看我吗?来,这三十个不写汉语都站起来!杨老师拿着软尺,异常的严厉。

  我的英语是非常好的,作业也按时完成,所以,我不是很怕她。于是,我大胆地抬起头,望着老师。杨老师的视线落到我身上的一瞬间,脸色变得柔和起来,嘴角上扬,目光也不再犀利,像一团深深的泉水,浸满了温柔。此刻,老师的脸上有无数个小太阳,灿烂着我的心。

  这时,在杨老师的眼里,心里只能只有我一个人存在了吧?她的世界里再也装不下其他同学了。

  兰茜源,你带个头,背一下我们昨天刚学的单词!蓦地,空间变得异常安静。我一脸蒙。怎么,难道你不会?杨老师的脸又变了,变得异常寒冷,用冷若冰霜来形容一点也不过分。

  啊啊杨老师我会。我结巴道。见我走上了讲台,老师的嘴角又有了一丝笑意。老师啊,你的脸变得也太快了吧!我不由得在心里嘀咕,也只是嘀咕而已。

  你会还不上去?来,大家看好了!杨老师指着黑板上的汉字对大家说。

  杨老师指着超市这个汉语来让我背。

  超市我毫不犹豫地说出了英语。再看向老师,她的眉眼都舒展开来了。我长长的舒了口气。

  很好。杨老师又抽了几个单词,我全都背下来了,而且一字不差。

  你太棒了!这么难的单词你全都会!来,鼓个掌。杨老师伸出手与我击了个掌。

  来来来,今个我高兴,不罚你们了,坐下吧!

  就这短短几分钟内,杨老师的表情阴晴不定地变化着。

  很多时候我在想,咱们的杨老师是不是去过四川,去学过川剧里的变脸?一时让人害怕,一时又让人感到舒心。老师的严肃到变成笑脸,都是一刹那。不过,我却挺喜欢这位变脸老师。

我的老师作文8

  初一至初二,我们班一直是由陈老师当班主任,到了九年级,换成了一名男老师,而且是学校一位男班主任。还记得八年级的结业典礼那一天,尽管我努力忍住不让眼泪流出来,但是却做不到。陈老师和我们全班同学都哭的稀里哗啦地,只有一个人冷漠得近乎于冷酷的站在教室里,像一个局外人,面无表情的说了几句话。我并不记得他到底说了些什么,但是当时有些令我感到失望的是,他就是我们的新班主任——王老师。

  王老师看起来很其貌不扬,个子也不高,似乎总是一脸严肃。但这只是我最初对他的看法,然而没过多久这些看法就改变了。

  王老师其实很幽默,在他的课堂上,经常会传出一阵阵笑声。有一次,我们班一名外号叫“大熊”的同学没有完成作业。那时正是冬天,王老师并没有正面批评他,而是看玩笑似的说:“冬天到了,这个大熊吧,也是要冬眠的,所以能来上学已经不错啦,作业没完成就算了吧!”王老师话里有话,不但逗得我们大家笑破了肚皮,还提醒了那名同学。果不其然,“大熊”很快就把作业补完了。

  王老师有时讲着讲着课,内容扯得老远,但最终总能“总而言之”地在拽回来。有一次,我们学一首名叫《万岁,母校》的诗,讲的是一个学校五十周年校庆。王老师讲着讲着,就讲到了他原来上的那个中学,也举行了五十周年校庆。后来又讲到他在的那个俄语班,在同学们的一致要求下,王老师还教起了我们俄语。王老师教的兴致勃勃,我们学的津津有味。这是一堂多么丰富多彩的语文课啊!

  王老师也很孩子气,他经常和我们一起踢足球,踢毽子,玩“打鸭子”等游戏。那时,他似乎不是我们的老师,而是和我们一样的学生。我们经常是玩的大汗淋漓,不亦乐乎。

  我最欣赏王老师的一点莫过于此——我们可以在王老师的课上发表自己的看法,说出自己的心声,我们可以反对、反驳,甚至于有些时候进化成了抬杠。但是王老师却不会生气,再严重的斗嘴,他也总能化解成一阵笑声。我这个人吧,说话比较直,还经常带着刺。有时我会和王老师顶嘴,但其实也不是故意的,只是刚一听到那句话,就不经意的下意识甩出来一句,本能的把它顶回去。可王老师才不会和我计较呢,总是一笑而过,这一点令我非常钦佩。要是碰上其他老师,也许会很生气,再顶回来一句,像我,也不会就此罢休。吵到后来,自己没话说了还好,要是那个老师理亏了,那可就惨了。王老师总是能宽宏大量,不和我们这些小毛孩子计较。

  每一个老师都能教我们学习,但并不是每一个老师等能教我们做人。王老师并不是最渊博的老师,也不是最资深的老师,更不是什么特级教师。但我认为,王老师比那些老师都要好,因为他是最开明的老师,他教会了我们做人。

  作为九年级毕业班的学生,我甚至我在XX学校的时间已经不多了。我留恋我的母校,我留恋我的班级,我更留恋和王老师在一起的日子。天下没有不散的宴席,我们马上就要告别母校,告别王老师了。在此,我感谢王老师对我的培育。

  王老师,谢谢您!

我的老师作文9

  “怎么办?你要想办法把钥匙拿下来的。”

  “这个,我再想办法试试吧。”说着杨正又跑开了。

  事情是这样,午休的时候他不小心撞了下,我的钥匙从4楼的窗口掉到了楼下5班的塑料棚上。放学之后他就忙活着在15班和5班前,想了很多办法可是仍然没有用。钥匙还在车棚上好好的躺着,我已经急得六神无主了。杨正又跑回来的时候,对我说,要不去找郑老师帮帮忙,我实在没想法了。那时候郑老师正好推着车从语文办公室里走出来,我想想也的确没办法了,就跑过去追上了他。郑老师答应的很干脆,然后就走到5班前面,他开始问杨正钥匙的等等情况。接着郑老师要杨正去语文办公室搬几张凳子过来。我想,爬上去这倒是是个好办法,可是毕竟车棚也很高,不是没有的。杨正和郑老师一起把几张凳子搭好,杨正扶住凳子,郑老师爬上去,然后再踩到18班的窗台上,我递上拖把。我长度够勾到钥匙。果然,郑老师把钥匙勾到了地上,然后再一步步慢慢退下来。等我们把凳子放回办公室里,他就说了句“以后小心点,早点回家吧”就走了。我已经忘记我到底有没有说句谢谢了,然而我还记得他额角的汗水还没有擦干就已经走出校门骑着车远去。杨正笑着说,哈哈郑老师帮我解决一题啊,我走了哦!

  独自回到,没有说话,我只是呆呆地看着那串钥匙,紫色的钥匙圈,一个大大的月亮和几颗散落的小星星。或许这就是最简单的师生关系,老师给学生关爱、、帮助。

  脑子里有时会忽然跳出很多回忆时才会有的景象,一年了,确实很多事情都不能简单的沉淀。记得,我要一直记得。刚进立达的时候第一次期初考试,郑老师就监考我们语文了,考试的时候他说我们握笔的姿势不怎么正确。应该时很难想象的,初中的第一次教学竟是握笔的姿势。初一上学期一次单元测验我考的很差,在办公室里誊分数的时候,轻轻几句的交流已经让我意识到了这错误的原因,至少我要感谢这没有严厉骂声的。

  每次语文课上的“扯淡”,总是能从课文里延伸出很多知识,各方面都有,很多时候都让我们有些钦佩。今年暑假里,他耐心地在网络上给我解释《古文观止》里不理解的字词,并在我写的读后感后加上了评论。

  那些深埋在心底的东西,就请让我一直记得永远不要忘记吧。哪怕是抱怨,我们同学也曾抱怨为什么我们班就要安排,人家班没有这不公平,然而要知道的是我们现在已经拥有随时不停大声说话的勇气和能力。

  若说的魔法,是在温暖中变得慈祥,那么老师的魔法,是在我们心中变得温暖。

  谢谢,亲爱的郑老师。谢谢,为我们做的一切。

  那曾经埋下心底的祝福,已经萌芽并且在成长了。

我的老师作文10

  师者,传业授道解惑者也。韩愈用这么一句简单的话,道出了老师的职责。对于老师来说,教授好每一个学生可能是她的职责。但对于学生来说,老师的一个小小的举动可能就会影响他的一生。

  我的人生启蒙老师是我的爷爷,他从小就教我背《三字经》、《百家姓》、《千字文》,有时我表现好了,他还会给我讲《西游记》的故事。爷爷从小就让我爱上了听故事,让我感受到了中国文化的魅力。爷爷是一个非常和蔼的老头,但他教我学习的时候非常认真,他总是告诉我学习是一件重要的事,一定要认真对待。小小的我并不懂,但只要我背不出爷爷教的东西,他就会让我罚站,让我明白只要是老师布置的东西就一定要完成。

  后来,我上学了,因为爷爷的教导,我总是认真且按时的完成老师的任务。对于老师说的话,我总是会放在心上并且认真执行。我遇到了很多好老师,她们每个人都认真负责,但我永远忘不了我的初中班主任,那是一个即将退休的资深教师,带完我们班,她就要退休了。

  在小学一直是老师心中的好学生的我,到了初中也不例外。大概是太过于骄傲和自满,我总是犯一些粗心的错误,我的班主任把我叫到了办公室,她告诉我:你应该仔细点,是不是觉得这些都是小分,才不在意这些细节,细节决定成败。听了她的话,我不以为然,认为只要自己足够优秀,这点小错不算什么。

  结果,在一次期中考试,因为一分只差,我成了第二名,我仔细看了自己的卷子,就是因为粗心,数学填空题带错了数字,得出来的答案是错误的。最后这道题就错了,痛失了四分,我成为了第二。这件事让我非常难过,班主任又把我叫到了办公室,这回她什么也没说,就让把那道因为粗心的题,解了十遍。她告诉我:粗心是一件很可怕的事,你总是想错那一点又没关系,但是很多时候,很多事都是那一点决定的。你想,医生能粗心吗?他要是粗心一点,病人可能就会陷入危机。我看了看手里写了十遍的题,又看了看老师严肃的表情,那一瞬间我仿佛明白了,从那以后我做任何事都会非常小心。我非常感谢我的老师,如果没有他们的苦心栽培和辛勤付出,我可能不会活得这样精彩,他们的一言一行都影响着我。

  老师这个职业神圣而又伟大,有人说,老师是园丁,辛勤地浇灌着、祖国的花朵,有人说,老师是蜡烛,燃烧自己照亮了别人。但我认为老师是匠人,他们总是用精益求精的精神去培养学生,他们就像匠人一样严格要求自己,也严格要求着他们的学生。他们就像匠人一样源源不断地向社会输送人才,让他们的学生在社会的各个角落发光出彩。

我的老师作文11

  最使我难忘的,是曾经教我语文的张老师。

  现在回想起来,她戴着一副眼镜,着装朴素大方,面相五官精致,只不过从外表看起来非常的高冷、桀骜不驯的样子,实则不是这样的,张老师很善良,很贴心。当我们有不会的难题时,她会用简单实用的方法来教我们,直到我们会了这类题型为止。她平时很关心我们。

  记得有一次:

  这是秋高气爽,天高云淡的一天。第二节课下课,我们都争先恐后的跑出教室,生怕耽误了时间,可谁成想,刚出去没两步,就被张老师叫了回去,年少懵懂无知的我们望着张老师。张老师对我们慈爱的笑了笑,并说道:“同学们,都穿上外套,最近气温下降了,别冻着。”听到这里我们感觉心里暖暖的。我们纷纷回到各自的座位上,穿上外套,跑到操场上,就算天气再冷,也感觉暖暖的。

  张老师把我们当做自己的孩子一样看待,她从不拿成绩好坏来区别一个人的好坏。在她的眼里,所有的同学都一样,都是她的“孩子”。

  我们喜欢这样高冷、桀骜不驯、可爱、善良、聪明的张老师,张老师也喜欢我们这样调皮捣蛋,幽默风趣的学生。可好景不长。

  没想到最后一句的再见,却将我们分别了。六年级上册9月3日那一天:上课了,我们迅速的回到了各自的座位上,翻出书包里的语文书,放到桌子上,翻到即将新学的课文那页。我们用着满怀期待的小眼神看着门口,等待着张老师踏门进来。一分钟、二分钟、三分钟。时光在悄悄的流逝,不知不觉的,下课了,张老师却迟迟没有来,我们觉得张老师肯定是有事了,要不她一定会来给我们上课。可是,事实不是这样的。有几位同学说,张老师被调走了。我一直当做谣言看待,并没有相信那几位同学所说的话。当班主任黄老师来的时候,我们问黄老师:“张老师被调走了,是不是真的啊?”黄老师回答我们:“是真的!”这对我们来说,简直犹如晴天霹雳,当时,我眼眶一红,脑子一热,瞬间泪如雨下,我哭的想6岁小孩那样,苦的是那么撕心裂肺,那是多么痛苦啊!我一边哭一遍心里想着:张老师,你怎么能被调走呢?我们还有场演讲等着你来看啊!我们还有两个学期就毕业了啊!为什么说走就走啊?我也不知道我哭了多长时间,那天还是雨天,我的心情就像着天气一般。张老师,是您教会我遇到困难时不能轻易放弃;是您教会我成功时不能骄傲自满;是您教会我失败时不能气馁,一定要越战越勇......

  谢谢您,张老师,我会牢记您的教诲,我一定会努力学习。我祝您身体健康,工作顺利。在这同时,我也希望您等待着我学业有成的好消息吧!

我的老师作文12

  嘭!”一声巨响从讲台上传来,我悄悄瞄了一眼,默写本无辜地躺在地上,还有几页已破损不堪……而讲台上怒气冲冲的就是赵老师,阴晴不定的英语老师。

  赵老师的脾气是摸不准的。上一秒还在与你嬉笑,下一秒就立刻让你去抄“百字经”。40多岁的您,头发却已花白了不少,但我们不管,依旧喜欢在课上跟您捣乱,还给您取绰号“渣渣辉”——您一发火,连我们的默写本都成渣了。

  那一天,阳光明媚,可您的脸却阴云密布:“这次考试80分以下的站起来!”我作为前二十号,低着头磨磨蹭蹭地站了起来。可您一眼就抓住了坐在后排半弯着身子的我,看了我半天后,叹着气低语了一句:“坐下吧。”我如令大赦地擦着虚汗,一节英语课在我忐忑不安中过去了。临近放学,我做好了要冲回家的准备,却在门外见到了一抹熟悉的身影。吓得我赶紧缩回了身子:“完了,渣渣辉叫我爸来了!”

  果不其然,办公室里出现了所有不及格学生的家长。赵老师盯着我们一会儿,缓缓张口说道:“这几个孩子平常在家是什么情况?我想了解一下,这次卷子都是基本题啊。”望着爸爸皱起的眉头,我愧疚地低下了头……回去后,我的电子产品不情愿地回到了保险柜的怀抱。这件事让我恨上了赵老师。

  课堂上,您好像跟我作对似的,不停地叫我回答问题。课后几个学生议论纷纷:“好烦啊,天天默写背书,你看别的班老师多好,快点换老师吧!”说着说着,话题仿佛变了味。我耳边萦绕着吐槽的话语,脑海中却出现了您家中出事后,拖着疲惫的身子来教课的情景。几天不见,皱纹遍布了您本就苍老的脸,眼中的红血丝彷佛渗透到我的心里,胡渣更是凌乱不已,展露了您的憔悴——可您还是不愿休息,开始了一遍遍的默写,考试。

  那天放学后,我手中攥着默写本,背着令人厌烦的词组,望着越来越暗的天色和洒落在窗子上的毛毛雨,我心生一计。将背不下来的抄在手上,这种欺骗您也欺骗自己的行为,我以前也做过。我有些心虚地走进办公室,突然发现偌大的办公室只有您还撑着脑袋,按着太阳穴在工作。

  我走了过去,您也许是太累了,我走到您身边您都不曾发现。我只好轻轻叫了一声:“赵老师。”您恍惚了一下才反应过来。看了看手腕上的表:“这么晚了,你还是早点回家吧,明天再来默吧,记得多背背,路上注意安全。”我望着您上下打架的眼皮,眼中清晰可见的红血丝,想着刚才做的“小抄”,心中满是羞耻和惆怅。我走出了教学楼,雨还在下,我张开嘴尝了一下:是咸的,是热的……

  暑假最后几天,传来了分班的消息,我们八(1)班的小兵们流落各班,您不再教我们了,可您依旧是带我们攻克难题的赵元帅!更是我们与我们玩闹,给我们讲故事,时不时还被我们嫌弃的“渣渣辉”——老师,多多保重!

我的老师作文13

  人的一生,似漫长,似短暂。来来往往遇到的过客的脸,似熟悉,似陌生。

  去年夏天,也许是兴致正起,也许是顺应潮流。我竟糊里糊涂的报了一个吉他班。

  第一天,看着昏昏的太阳,泛红的天边,我踩着忐忑的步子,慢慢的走在去往琴行的小路上。唯恐走得太快,那一刻来的就越快。终究,路有尽头,该来的还是来了。我站在琴行门前,透过大玻璃望向里面,富丽堂皇。我迟疑的推开沉重的大门,那门发出古老的锈漆声。教室在二楼,看着一级一级的阶梯,我望而生畏。一步一步,一级一级,一层一层。楼梯的尽头正是教室的门口。我怔怔的站在教室门前,里头传出嘈杂的琴声,我推开门,麻木的走进去。见到了我的老师。他手拿吉他,正悠闲的等着我们。我只看了他一眼,接着找了一个最靠后的位置坐下。一个人听,一个人学。

  大概过了几分钟,老师看着貌似严肃低头不语的我们,摇摇头,让我们由横排变为圆圈。我自己原就比较慢热,看着身边的他们有说有笑,我却独自一人,不言不语。我想去和他们说话,但却像被禁锢一般,挣脱不出。这种滋味儿是难言的,苦涩的,窘迫的。无奈之下,只好看看老师来掩盖自己的孤单,尴尬。不巧,老师的目光也扫过我这。他眉头一蹙,立即拍下桌子,要求大家停止说话,并接着讲了几个笑话来活跃气氛,不一会儿我也就打开了心扉,与其他同学交谈起来。

  这,是我最细心的老师。

  第二天,看着沉沉的太阳,带点儿星光的天边,我踩着轻快的步子,着急的走在去往琴行的路上,唯恐耽误了一丝一毫的快乐。我用力的推开大门,跑上楼去,推开门,看来老师已经等候多时。琴架上摆着他已经调好弦的吉他,而现在他还在调琴,一把又一把,一遍又一遍,从不厌倦。我悄声走过,拿起一把他调好弦的吉他。随手弹起来。上课铃声响了。老师要我们一个一个起来弹唱《一次就好》。我们一个个瞪大了眼睛,张大了嘴,同时瞬间响起没有规律的练琴声。一个一个,步步逼近。我的心疯狂的跳着。“下一个。”老师一声令下。我抱着琴,哆哆嗦嗦的站起来。也许是因为紧张,我弹错了。老师说,不够熟练,加紧练习,明天继续检查!

  这,是我最严厉的老师。

  现在回想起来,如果没有当初的那个决定,我不会勇敢的打破心中的恐惧,不会热爱吉他,不会发现课堂也可以是欢快自由的。更不会认识我的老师,不会让他在一节课的时间里消灭我的恐惧。

  今日,吉他学习的课程早已结束,我的老师,在那之后,也再没见他一面,不知他的踪影。

  不知,何时再见呢,老师?

我的老师作文14

  老师是各种各样的,然而我的三位主科老师可是最独特的哟!

  电视剧迷

  我的班主任——丁老师,可是办公室里大名鼎鼎的电视剧迷呢!我可是丁老师最忠诚的“小跟班”,经常去他办公室帮忙。这不,前几天,我发现丁老师经常看湖南台热播的古装剧“神雕侠侣”。有一次,她专心致志地看着电视剧,瞧她那嘴咧得,再一看,怎么这么严肃了?一到广告时间,她就开始抱怨。“丁老师,作业改完了。”我轻声说道,见丁老师不理睬,我又提了提嗓门:“丁老师,作业改好了。”“哦,作业改完了,回教室去吧!”瞧,丁老师竟如此入迷,我也是佩服啊!

  书迷

  数学老师夏老师可是一个不折不扣的书迷!

  周日,我去夏老师家学奥数。一进门,你就可以看到一个高两米,长一米的书柜。他的房间更是书香满堂,随处都可见到书的踪迹。当老师给我们上课时,轮到我自己动手做题,夏老师又随手拿起一本《奥数教程》津津有味地看了起来,时不时地挠挠脑袋,思考着一系列的问题,题目做完了,非要我喊四、五遍,他才会答应我,我“无语”了呀!

  网购迷

  英语常老师,可真是一个实实在在的网购迷啊!

  说起常老师,她最经典的动作,就是拿起她那引人注目的苹果6,网购许多稀奇古怪的东西,几乎每次给我们上英语课都展示一两个网购战利品。而且只要我们的任务完成,她还会分享一些她网购的趣事。呵呵。

  这就是我那三位独一无二的三位任课老师。

  她的眉毛细长细长的,眼睛炯炯有神,甚至可以用眼睛说话。她还有一个高鼻梁,一个不大不小的嘴巴,美丽极了!

  徐老师对我们很严格负责。有一次,徐老师让我们工工整整的写文章。我就认认真真开始写,写的手都酸了,“终于写完了。”我甩甩胳膊自言自语道。我看着我写的字觉得可以过关,就交给了老师。过了一会儿,老师叫起了我,我的心忐忑不安地跳了起来。“可千万别让我重新写啊,不然那得写多少啊!”果然,徐老师用信任和鼓励的目光对我说:“你可以写得再好一点,就重新再写一遍吧。”我回到座位上,我心想:这么好看的字还要重新写,怎么写呀?真懒得再写了。后来想了想,老师说得对,徐老师这么相信我,我一定能写好!说着我又工工整整地写了起来。这一次我写的比上一次好多了,果然过了关!我心里很高兴!

  我们的徐老师讲课文也特别有意思。她每次讲课文的时候都会联想到许多故事,有的时候还会比划一些动作,有趣极了!总是把课堂气氛带得热闹起来,我听徐老师讲课的时候总是十分愉悦的!

  有人说老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。我们徐老师每天都很辛苦。她每天都要改堆积如山的作业,每天都要说比我们多几倍的话,很多次嗓子都哑了还要坚持上课,我们都看在了眼里、记在了心里。我觉得我们徐老师真的很辛苦!

  这就是我们的徐老师,我们最爱的老师!我们也一定要好好学习,不辜负徐老师对我们的期望!

我的老师作文15

  老师教我们什么叫“树人”,是坚定独立而强大的人才,我认为她就是,难能可贵的树人。

  灌木老师,是我一直以来所喜爱与敬仰的一位对象,迄今为止,我都并未知晓她的本名,她自喻自称为“灌木”,学生们也就跟着这么称呼,当我了解到真正的灌木是怎样后,才发现她和灌木还真是一样一样的,独立而自由,虽矮小但生命力顽强。

  灌木老师留着一头干净利落的短发,常梳成偏分的短刘海服贴地附在饱满的额头前,戴着一副复古的黑边圆框眼镜,不见她穿着旗袍就是看着袍子,不算精瘦的身材被衬的别有一番风韵,的确她的气质很适合古典这一挂的,和她教书的那个名为“朴田”的院子一样,沉稳大方又不失一份灵气,总宝贝着他那些掏来的古董,面上看着古板,其实也就是个爱玩的老小孩,不过多了不少阅历,“腹有诗书气自华”说得应该就是她这样的吧。

  没怎么听,老师提过丈夫和子女,甚至连有没有都记不大清了,反倒是天天把院里的两棵松挂在嘴边,她换它们“朴田松”,常和我们讲关于它们的故事,同时也是她的故事。

  老师总爱在松下呆着,那儿围了几个座儿,好像专门为她准备的,想感受一下还得和她赛赛速度抢一抢。上课前来的早些,见她还悠然自得地独自一个人在松下品茶,时时听琴声悠悠,时时听经书朗朗,我们在屋里,她在外头,花茶的香气飘到里头,清新淡雅却又有些勾人心志,我装作翻阅的诗集,不时又朝屋外瞄两眼,见灌木端起茶杯小抿了一口,随即又放下,半眯着眼静候了会儿,该是在回味唇齿间的余香,徐徐睁开了她那大大的眸子,回头又慢慢抬头扫了眼朴田松的全貌,这一举动的意味令我捉摸不透,似是在感慨它的存在,又像是在确认它的安好,我有些愣了神。这是春日的时光,再后来是冬天的日子。我来的时候撞见她在院里晃悠,该又是在陪朴田松吧,她盯着朴田松弯着卧着,看上去就快要撑不住的那一段,略微攥了攥眉头,蜕去手套,轻扫了扫那块积雪,抚了下那还算结实的树干,才终于呼出了口仙气儿,舒展开眉头。

  我顿时懂了朴田松的故事:生长被遮拦,艰难谋生,振翅欲飞,这不仅仅是它的故事,也是她的故事:被学校条框束缚,自己辞职出来创办学堂,到如今的红红火火,光明正大。对了!对上了!它是她!他她就是它!它是她的精神寄托!她是它精神最好的诠释!怪不得她最挂念的永远是它呀……

  之前我说她像灌木,后来我又认她为朴田松,都说她的自立和韧劲,但扎的根又深了不少,枝叶又撑起了更大绿荫,又多了一份岁月的沉淀和坚毅。

  老师教我们什么叫“树人”,是坚定独立而强大的人才,我认为她就是,难能可贵的树人。

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