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有关情感的作文十篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的情感的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
情感的作文 篇1
记得在那大雪纷飞的日子，寒风习习，天上的雪花像羽毛般落下来。屋顶、树木、草地一片白茫茫。我走在去图书馆的雪地上，眼中有着能够阅读书的喜悦，于是我走着去变成了跑着去。
终于到了图书馆，宽敞的图书馆大厅，加上一排一排摆满书的书架，书架上的书琳琅满目。一个书架旁边坐着一个阿姨，她正在看书。她发现了我，笑眯眯的走过来，满脸微笑的对我说：“你需要什么书？”我想了想，我最喜欢冰心写的书。我回答到，“给我拿几本冰心写的书。”于是阿姨从书架拿来三本书给我，封面还挺精致的。一本是冰心散文集，一本是繁星春水，一本是寄小读者。我高兴接过阿姨的书，说了声，谢谢阿姨！我坐在图书馆人们阅读书的凳子上，静静的看着冰心散文集，繁星春水和寄小读者。
冰心写的散文字句优美，情意丰富。特别是写遥寄印度诗人泰戈尔，其中有一段是这样写的，在去年秋风萧瑟，月明星稀的一个晚上，一本书无意中将你介绍给我，我读完了你的传略和诗文，一心中不作别想，只深深的觉得澄澈……凄美。写得多么富有诗意和柔情。
冰心写的繁星的第二首写到，童年呵！是梦中真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。多么的贴切呀！
记得我的童年时代，我和姐姐去公园里荡秋千，当太阳照到我们含着微笑的脸庞，以及顺着脸颊缓慢流下的泪水，恍如梦一般的惬意，形成了童年美好的回忆。
寄小读者这本书表达冰心奶奶对儿童的喜爱和对祖国的思念。望着窗外飘飘洒洒的雪花，我又看了看这三本书，这三本书成了我童年最喜欢的书。
情感的作文 篇2
一位老者，一小桶麦芽糖，在几栋宿舍楼之间徘徊着……
和脑海中那段最甜的记忆那么相似，朴素的老者，“嘎吱嘎吱”作响的自行车，一小桶麦芽糖，光亮的小铜锣，有节奏的“咚，咚，咚”的铜锣声，这一切是那么的完美，感人，触人心弦，仿佛又看到了当年那么天真无邪的自己。
那年的我，一听那铜锣声远远的传来，立马拉着爷爷的袖子使劲的摇晃“爷爷，麦芽糖，麦芽糖！”然后爷爷总会笑呵呵的轻拍着我的脑袋“小馋猫”那时卖麦芽糖的老者总是慢悠悠的从袋子里抽出一根小木棍，眯着眼睛，把小棍插进金黄的麦芽糖里，一用力，拉出长长的一条麦芽糖，然后又见那趟慢慢的往下落时，童真的我总会焦急的喊：“快点!快点！”然后卖糖的老者才会乐呵呵的把糖卷成一团。咬着麦芽糖拉出来一条晶莹的细丝儿，满满的都是甜蜜。
回过神时，再望着楼下推着自行车的卖糖老者。在形形色色的学生群里缓缓前行的老者；在洋溢着青春活力的学生群里缓缓前行的朴素的老者；在大肆喧哗，旁若无人的戏闹的学生群里缓缓前行的有节奏的敲击着铜锣的老者；在这个散发着无数食物芳香的街道缓缓前行的老者；与这一切，显得那样格格不入，那么的孤单。“咚，咚，咚，”的铜锣声偶尔会引起好奇学生的回首，但也仅仅是匆匆的一瞥，又快步离去。好几天了，老者的麦芽糖从来都无人问津，或许有一两个图新鲜的学生也不一定。
外界再怎么喧闹，老者都不顾，他一直都是看着前方，一手敲着小铜锣，一手推着自行车，慢慢的走着自己的路，那样缓慢，那样安宁，仿佛老者周围有一方属于自己的世界，外界的影响，无法进入；仿佛老者不是为了卖糖，而是带着他的心爱之物随意漫步；仿佛老者穿越了数十年，从恒古的过去，走到了繁华的今天。现在，那位推着自行车卖麦芽糖的老者已经不再出现了，或许这里只是他脚下路的一小段；或许，他依旧在前进；或许，他再也不会回到这里来了；或许，他终于舍得放下手中的铜锣，让那辆陪伴他走过无数风雨的自行车休息了，让那罐散发着淡淡清香，晶莹透亮的麦芽糖永远的消失在时间的长河里。
我后悔，没有再次尝尝童年的麦芽糖，咬着超市里说是麦芽糖的块状物，我心里很不是滋味。
“咚，咚，咚，”我仿佛又看到了衣着朴素的老者，推着一辆破旧的自行车，有节奏的敲着锃亮的小铜锣在缓缓前行。
那罐甜了我整个童年的麦芽糖。
情感的作文 篇3
生命中有太多的无奈，有太多的不如意，当我们有不顺心的事时，我们就会抱怨自己是多么的不幸，多么的可怜，有多少往事不堪回首？有多少记忆没留伤痕？
人生不是一杯酒，醉了的不是好汗，没醉的不是英雄，所以你我只能半醉半醒，何时能当上那超凡脱俗的大仙呢？何时让满是皱纹的心灵舒展？
也许，亲情友情恋情都得伴随心累的历程？也许，所谓的傲骨于傲气，都得付出心累的代价？也许，人的灵魂在某个层面上看真的是无药可救？也许，什么也许也不要去想，方可减轻那生命难以承受之重。
人活着便注定奔波与劳碌，我们所能做的就是别让心太累，人真正长大以后才会感觉到心灵的负荷，精神的压力。生活在南来北往的人群中，
很多表面上的潇洒与倜傥真能代表他们的内心世界吗？其实很多的答案都是否定的，
每个人都有过去，这些过去就形成了记忆堆积在心里的角落，一天一天，心里装得越来越多，心儿也越来越重，为何不尝试把那些不开心的事全部都弃掉，想想：
人活在世上有无数的太多，有太多的分分秒秒；太多的瞬间；也有太多的选择；太多的无奈。但是在这无数的太多背后，也只能让心去承受沉淀；
漫长的人生也是瞬间的人生，唯有让孤独的心去感悟，也许，当心伤痕累累的时候，流尽最后一滴心泪的时候，人生就不再漫长，也就没有了瞬间！
生命是一个不停漂移的过程，你我所走过的每一个地方，每一个人，也许都将成为驿站，成为过客。一向喜欢追忆，喜欢回顾，
喜欢不忘记，如今却发现深刻在心里的那些东西早已在他们的时间里化为遗忘。不要让自己的心太累，不要追想太多已不属于自己的人和事，对于曾经的驿站，只能剪辑，却不能驻足，
对于曾经的过客，只能感激，不能强留。生命的脚步只有不停向前，才可能在生命没逝的时候找到自己的心灵归属。
情感的作文 篇4
天底下曾经最难堪的母亲却有着最柔软的心，她让我们知道世界上最珍贵的东西是她那如莲子一般苦的心，是母亲的心。
我常常会看见那个老女人。
她又老又丑陋，还脏。她提着个破袋子在我们楼前楼后拾破烂，谁家扔了破东西她总是很快地赶过去，不顾尘土飞扬，不顾肮脏和臭味扑面而来。我很厌恶她，因为拾破烂的人好像太不顾一切了，几个人一起来，她总是抢。
另两个拾破烂的老男人说，让着她吧，谁让她有个疯闺女呢！
她有个疯闺女？老男人告诉我，是呀，大街上那个十八九岁戴着一朵野花跳舞，总是袒胸露背的疯丫头就是她闺女。
天呀，这么不幸！我常常见到那个疯丫头，她蓬头垢面，边唱边跳，有时还会脱衣服，露出很脏的乳房。男人们会起哄，有好心的女人就给她系上扣子。有时，我想，谁家有这么个闺女还不愁死啊。
后来听说了老女人的经历，我难过得差点流下眼——多年前，她也是青春美貌，嫁给一个男人，生了这个疯丫头。发现女儿有病时，男人提出要把疯丫头送人，但她死活不肯。男人说，你不送人，我就和你离婚，我不能和这样的人生活在一起。
为了自己的女儿，她选择了离婚。离婚后的她，挣来的钱全给女儿治病了 ，但女儿的病并没有治好，于是她成了天底下最难堪的母亲。大街上常常有男人欺负她的女儿，当有人来告诉她时，她会发疯般地跑着过去，然后又哭又骂。她没有多少文化，骂出的话极其难听，但她对女儿说话极其温柔，她说：来，跟妈回家。
为了养活自己的女儿，她什么活都做过，打零工，修鞋拾破烂，卖鞋袜，一次次被城管追赶着到处跑。
作孽啊作孽，什么时候你死了我就省心了，她常常对自己的疯女儿说。别人说，那你把她打跑了，别让她回家不就得了！她说，怎么可能啊，她是我身上掉下来的一块肉啊。
谁也不知道这对母女将来会怎么样，她的女儿依然那么疯，一边唱歌一边跳一边脱，好多人对着她吐口水，小孩子对她叫着，疯妞，疯妞。那个时候，如果她母亲在旁边，我会看到她赶走孩子，然后蹲在地上，很无奈地望着远方，那是一种很凄苦的眼神，那是我见过的天下最难堪的眼神，委屈，耻辱却无以诉说。
后来很多天，在大街上我看不到疯妞了，我炒菜的时候和妈说，怎么老看不到那个疯妞了？妈说，前几天，让车轧死了，车还跑了。
我的铲子掉到了锅里，好半一回不过神来，我想起好长时间没看到那个又老又丑又脏的女人了。她会怎么样呢？
打听了很多人，他们说，没见过她来拾破烂了，好些日子了，这下她解脱了，再也不用管那个疯丫头了。
我觉得事情没有他们说的那么简单。两个月后，我听到了一个更坏的消息，那个老女人死了。
她死在了自己的家里，到处都是破烂，还有她疯女儿爱玩的一些小零碎，我一下子泪流满面，她是因想念女儿而死还是因为觉得再也没有了负担而轻松上路了呢？
反正她们母女相继去世相隔不到两个月，那是我听过的最动人的关于母亲的故事。埋葬老女人的时候，最值钱的东西居然是几床棉，这个女人把她的一生都给了自己的疯女儿，她说过那是她的命，但她却不认命。她总想给女儿一个好的将来，希望她死后，女儿能活下去。
女儿死了，她心中的希望破灭了，所以她那么快就崩溃了，曾经女儿是她活下去的勇气和希望，就是再疯，那是她的女儿。
天底下曾经最难堪的母亲却有着最柔软的心，她打动了我麻木的神经，让我的眼睛流出又苦又涩的东西，她让我知道世界上最珍贵的东西是她那如莲子一般苦的心，是母亲的心。
情感的作文 篇5
在波斯尼亚的一个小村庄里，住着一个名叫弗西姆的妇人，她有两个可爱的儿子和善良的丈夫。她的丈夫在奥地利工作，有一天，丈夫从奥地利带回两条金鱼，养在鱼缸里。
不久，波斯尼亚战争爆发了，弗西姆的丈夫为国家献出了生命，而战火也毁灭了他们的家园，弗西姆只好带着孩子到他乡逃难。临行前，弗西姆并没有忘记那两条金鱼，因为那也是两条生命啊，而且还是丈夫给自己和孩子的礼物。她把金鱼轻轻地放入一个小水坑里，然后出发了。
几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们重返家园。而家乡仍是一片废墟。弗西姆不知道怎样才能使自己的家重见生机。
忽然，她发现在她曾放入金鱼的小水坑里，浮动着点点金光，原来是一群可爱的小金鱼。它们一定是那两条金鱼的后代。弗西姆突然间看到了希望，她像看到了丈夫的鼓励。她和孩子们精心饲养起那些金鱼来。她相信，生活会像金鱼一样，越来越好。
弗西姆和她的金鱼的故事逐渐流传开来。人们从各地赶来，观赏这些金鱼，当然，走的时候也不会忘记买上两条带回家。也许，那金鱼象征着希望。没用多长时间，弗西姆和孩子们凭着卖金鱼的收入，过上了幸福的生活。我们无法预言金鱼的繁衍，那是偶然的；但是，爱心不是偶然的。爱心不管在哪里开花，终究有一天会在那里结出果实。
分析：不要放弃任何表达爱心的机会，哪怕只是拯救两条金鱼。那样，你才会得到回报。
情感的作文 篇6
自己的事情刚有点稳定，老父的病情以为动了手术就会好的，在一天天的恢复中，母亲依然以她一直都有的耐力照顾着父亲，我因为自己经常住院，也顾不了许多，弄的姐姐对我意见好大，但我只能听凭她的数落。心里说不出来的滋味。
前几天突然接到老父的电话，听着他微弱的声音，我的心里一沉，以为会怎么样了呢！原来是手术感染，可能要动二次手术，可是那么大岁数了，哪里还能折腾啊？老父在南京的那几天我也去不了，心里很惭愧，真的我做的不好。虽然父亲喜欢我，希望我在他身边。可是我自己都照顾不了自己，前天老父回家了，我也回家看看吧，不论我们谁走在前面，但在心里我还是希望父亲健康。
和老父拉拉家常，又尽力的帮着母亲做点事，我准备陪父亲一段时间，晚上换药的时候我才知道，父亲的病是会传染的，我戴上口罩和一次性手套，掀开父亲的被子，我的眼泪在眼里打转，曾经那么精神的父亲身上一点肉都没有，只剩下骨头，外面包着一层皮而已，去年年底手术的时候，我照顾他，他还不是这样啊？怎么会瘦成这样了，强忍着泪水，换好了药，我止不住的走出了家门，离开家门，我的泪水就哗哗的下来了，哽咽着声音哭累了，才回去，晚上父亲继续和我唠叨着，我静静的听着，不时的说上一句，他好开心，他不要我陪他去石家庄治疗，可是，除了我又找不到合适的闲置人，可是父亲坚决不肯，只是告诉我手机24小时开机，只有父母体谅我的苦衷，可是这样我心里不安啊。第二天早上硬是被父亲逼着喝了点稀饭，赶我回家，可是他不知道我哪里还有家。
今天父亲去石家庄治疗了，弟弟和母亲送去的，我放心多了，在这里祈祷父亲，早日康复，恢复以往那个精神矍铄的老人，我喜欢他的安详。
上天保佑您，父亲平安，健康！不孝的女儿只能为你做这些了，我知道您理解，但我心里好不安！
情感的作文 篇7
白发苍苍两鬓间，
弓腰鞠背泥泞中！
过往行人已无数，
几人停足几人看！
人类情感已退化，
几人能逃老龄关？
末之缘题记
白发苍苍两鬓间；弓腰鞠背泥泞中！
迎着安静的晨风，走在乡间的路边，我倦意全无。而眼前的一切都好像还没有睡醒，迷迷糊糊、朦朦胧胧。睡了一夜的野草，一不小心冒出了绿芽——嘻，这些小捣蛋呀，趁着正沉浸在美梦中的炎热，竟迫不及待地全钻出了被雨刚浇过的地面。听着小鸟的鸣叫，望着路边不知名的花花草草。我顺着泥泞的小路走向我向往的大山，听着过往的行人不停的寒暄。忽然间我听有人差异的讲看这老人这么大还这么早出门。我顺着向前方望去，一幕今人的辛酸的画面出现在我的眼前，在泥泞的道路边，一八旬老人弓着弯弯的腰慢慢的走向前。透过模糊的视线我细细的打量了老人几眼，只见老阿姨头顶的毛巾怎能盖住苍苍的银发，深深的弯腰掩盖了当年的矫健，低垂的容颜已刻满了岁月的纹斑。老人一手提着为数不多的鸡蛋，不知是送人还是去换钱？
过往行人已无数，几人停足几人看！
在这不算繁华的路上，可以看到不间断的车辙和来往不停的足迹。
也许人们已经习惯了这种环境；也许人们已将这种常见的环境叫做骗局。也许在老人在这看是短暂的时间里内心充满了抱怨，也许老人已经习惯了这种无奈的社会风气。也许在老人吃力的拔起被泥粘住的双脚时，有人想上前去帮助，可有放不下一种那叫什么的脸皮？也许在老人将要摔倒，有人想向前相掺又怕碰上了碰瓷的骗局；也许······人们在无数也许的想法里离去！
人类情感已退化，几人能逃老龄关？；
在这个飞越发展的社会里，我们的生活与环境都有了好大的提高，但随着我们思想上的偏科，在我们现实的心里存在的大多都是利益和权力。好多优良的传统现已经失去了，现已我们的好多的美德修养已经退化和失去······
我们作为世界经济火车头的中国，现在越来越面临着人口老龄化的问题！
通常，65岁以上的人口比率超过总人口的7%，就被称为“老龄化社会”，而超过了14%就被称为“老龄社会”。中国在20xx年达到了7。6%。实际上中国在20xx年就已开始进入了老龄化社会。从老龄化社会进入老龄社会，法国用了115年，英国用了47年，德国经过了40年，而日本只用了24年，速度之快非常惊人。根据联合国的人口统计数据，中国将在20xx年至20xx年前后进入老龄社会。1980年，美国人均GDP首超1万美元，当时美国已经进入老龄化社会30年。日本步入老龄化之后20年才超过人均1万美元标准线。中国想要人均GDP过万，保持近十年的发展速度不变，则至少需要22。4年。
通过以上数据我们不难看出我们的国家将要面临老龄化的时间也不算太短，可想而知如果我们的思想观还是没有改变和接着向不好的方向发展，到时的老人将要面临着多大的生活考验？
老人的“谢谢”依然在我心里荡存，老人艰难跋涉给几里外的“孙子送蛋”的情景会永远刻在我的心间！
为什么这么大的老人能改变讲客气的语言，为什么年迈的老人的“行动”在亲情之前？
为了你；为了我；为了他；愿我们大伙共同把社会环境来从新改变！
给我们自己修一个美满，和谐的环境，快乐幸福的度过自己的晚年！
情感的作文 篇8
语文课堂上利用教材，对学生进行情感教育是十分必要的。而进行情感教育，创设良好的课堂情感氛围是不容忽视的。
每一篇文章都有特定的情感基调，因而导入语的设置要新颖、充满情境性。如学习《乡愁》时，可以在上课时播放抒情性音乐，教师可以在音乐背景中讲述“狐死必首丘”的典故，讲述游子落叶归根的情思，以引起同学们的情感。教师也可以调动学生的思维，让学生谈谈自己所接触到的有关离愁别绪的文章或生活中的例子，进一步谈自己的感受。
课堂上要重视阅读。许多作品的语言充满了美感。可以教师先读，把美的句子或段落，读给学生听。也可以让学生自己找到文中美的句子、段落，自己阅读并互相交流，也可以讨论美的原因等。朗读要注意轻重音，比如，在学习《春》时，“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句，其中要注意把重音放在“母亲的手、抚摸”上，让学生在聆听的同时感受到强烈的情感上的熏陶、感染。使学生的心也变得柔和、温馨。
课堂气氛对于学生情感的意义重大。学生是学习的主体，只有在和谐、平等的氛围中，才能迸发出想象力和创造力。同样，只有在平等和谐的环境中，学生的情感才会自由发展、自由延伸。如在学习《孔雀东南飞》时，同学们积极发言，在讨论刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧的过程中，有的同学提出了“焦母为什么不喜欢刘兰芝”这个问题，此时同学们各抒己见、见仁见智。如“刘兰芝是个左撇子，封建社会认为左撇子的女人不吉利”、“丈夫爱妻子胜过爱母亲”、“焦母守寡多年，可能有恋子情节”。针对刘、焦二人的爱情悲剧，更是议论纷纷，观点众多。针对同学们提出的“焦仲卿懦弱无能”、“刘兰芝思想落后，应该改嫁”等观点，教师在表扬他们创造力和想象力的同时，要讲解真正的.爱情的意义和真谛，帮助他们树立正确的爱情观念。批判封建思想的同时，也应看到卿对母亲的孝敬和对爱情的坚贞。在这种平等、自由但决不松散的课堂上，才会真正发展学生的情感。
课堂上感受到的并非能够立即转化成一个人的全部情感，情感是在日益积累和深化的过程中逐步形成的。因此，教师要给学生一个深化认识和转化情感的时间，并用语言表的方式深化情感，用随笔记录的方式积累情感，鼓励学生在课堂上把自己所积累的感想表达出来。
情感的作文 篇9
我的情感方式经过多年的改进，大体框架已经完善，并形成精炼和简明的语言描述，将情感上升为系统化的哲学理论。
（一）
1.人们存在的根本意义：彼此的深爱、依恋和珍惜、关心和守护，安心和踏实的生活、体面和尊严的生活、美好和温馨的生活。
（1）有了深爱，才有依恋和珍惜，以及关心和守护。
（2）不在一起时，依恋感强，在一起时，珍惜感强。
（3）有了安心和踏实的生活之后，才去满足体面和尊严的生活，也就是说先满足生存，再满足面子。满足安心和踏实的生活以及体面和尊严的生活之后，才去满足美好和温馨的生活，所以有个优先顺序。
（4）安心就是安全感，踏实是可预知的长久不变的安全感。
（5）温暖和寒冷是相对的，温馨强调与寒冷相对的美好的温暖。温馨就是一种美好，但是美好比温馨的概念更广泛。
2.安全感：
（1）身体健康。
（2）人际关系，遵守法律和为人处世的规则。
（3）收入和福利，住房和环境（方便、舒适、美观、干净）。
（二）
1.方向：爱、安心、美好。
2.深度：深情、情感强烈。
3.广度：情感广泛。
4.频度：多去思考和发现情感、多愁善感、容易引发情感。
5.差别：情感有重要情感和次要情感的差别。（广度中，有些情感的深度强，有些情感的深度弱。）
6.表现：深情以柔情的形式的表现。通常，内心情感充分的表现出来。情感自然。
7.发挥：性格应该发挥到典型和极致。
（三）
1.开朗。
2.对生活的正负两面都有深刻的认识和感受，不要刻意突出正面因素或负面因素。
正面因素和负面因素形成对比，从而深刻体会温暖、珍惜、怜悯和关心。
负面因素下，清楚自己的脆弱和渺小。
尽量预防负面因素的产生，尽量消除已经产生的负面因素。
尽量减少精神压力和心里负担。
3.情感因素与非情感因素并存和互补，但是思维中情感因素的比例高，而非情感因素的比例低。多用情感因素来认识生活，少用非情感因素来认识生活。
4.仅个人而言，满足于平凡的生活，满足于基本的面子。
（四）
1.思维有文学意境，浪漫，世俗与脱俗并存。
2.坚定和执着的追求，积极奋斗，勤劳、坚强，集中精力、高效率，好心情、兴趣、专心。思维清晰、活跃，思维全面（往大的方面）、细致（往小的方面），事物之间的关联和推理变化。
（五）
1.情感、生活、人、环境。
支撑：环境支撑人的存在，环境和人支撑生活的存在，生活支撑情感的存在。
相互作用：生活形成情感，情感改变生活。
2.情感分类：爱情、亲情、友情、仅仅属于自己的情感。
3.情感分为两种：自然形成的情感和刻意塑造的情感。
本性就是自然形成的情感，而刻意塑造的情感是为“适合”而规划的情感。刻意塑造的情感通常是不违背本性的前提下塑造的情感，是对本性的补充。
4.情感的减弱：
（1）负面因素消减正面因素。
（2）缺少对比。
第一，童年刚来到世上没多久，潜意识里和出生前什么都没有的状况做对比，所以觉得生活有太多太多美好的方面，所以很多成年人觉得乏味的、冷漠面对的事情，小孩子却觉得很有趣、很兴奋。而长大以后，潜意识里和很有钱、很有权的人做对比，就觉得自己不幸福了。
第二，人生短暂，好好珍惜活着的时光和所拥有的一切，短暂的人生过后，就化为了灰烬，什么也没有了。现在看来平常的生活，在生命即将结束的时候，却会觉得很宝贵。
第三，生活中正面因素和负面因素形成的对比，使人懂得温暖、珍惜、怜悯和关心。
（六）
1.相互尊重。
2.不要让人反感，不要得罪别人，不要让人误解，不要让人嫉妒。
3.不要让人握住把柄，不说别人的坏话，不去侵犯别人的利益。
4.换位思考。
5.误会：违反大家普遍遵守的为人处世的方法容易造成误会，说话不清楚、不完整容易造成误会，傻事、怪事、巧合、谎话容易造成误会。
情感的作文 篇10
升入中学以后，越来越不想回家。尤其是高中以后，可以一个月甚至两三个月再回一趟。
而当我捏着手中响着得到电话，却有些难过。思绪瞬间回到年少时期，那时我大概十岁的样子……
因为生活所迫，我六岁起就跟随母亲在春节期间摆摊卖水果，这边有个习俗叫“年例”，而每一天都在不同的地方有着年例，所以我们是每一天早早就奔波到一个个小村庄，夜幕降临之后还在外头。所以，自小我就不能害怕黑暗。有时坐在母亲的自行车后面，听着一路的烟花绽放的声音，她一路叫我看，也就是那以后我再也不喜欢烟花。
我要说的却是我小时候特别恋家，即使那是砖瓦的房子，下雨天还会漏水，但毕竟那是一个我熟悉的地方。尤其是在年例期间，每当漆黑的夜里回去，我的两个小弟弟会煮好饭烧好水等着我们回去，那时就会觉得冬天很温暖了。有一次是早上，母亲去进货而把我扔在一个陌生的地方，我等了好久就哭了，旁人问我是哪里人是不是在等什么人……有一次是傍晚，我们是在几个村子外的一个村子卖水果，母亲的自行车搭载着许多东西，而我也不嫌弃地背起一个麻包袋纸片走向回家的路，那时候我恰好读一年级，我的同学在路上玩，他们跑过来跟我说远远看着光着脚背着东西的我还以为我是是拾垃圾的……而我印象特别深刻的一次是，那时已经是晚上八点左右了。而我和母亲还在外面，那时早已经没有公共汽车搭乘了，而那又是一个比较远的地方，母亲把自行车放在了车站附近。那时我看到一个摩托车的载客的大叔，我告诉她我母亲等一下就过来，叫他等等搭载我们回到镇上，他稍微等了一下却骑着空车去找客人了。待母亲来后，我就着急地哭了，问她为什么那么慢，我们没有车回家了，而我要回家。后来还是有车回去了的。
那个恋家的，在读中学以后的我看来，那还真是个孩子，只有孩子才特别渴望家吧。而现在，我看着家里的来电，轻轻叹了口气。毕竟我对人与物的依恋不同了。小时候觉得家真的是个温暖的港湾，在陌生的地方就很想回到那里;而长大后，却觉得家是个令人烦恼的地方，那里承载着无尽的矛盾与不停的争吵，非常想要逃离即使是到达一个陌生的地方。
不同的年龄阶段，对家的定义真的不同吧，对它的依恋也会随着改变。
