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篇一人物描写作文 我熟悉的人很多人物描写作文500字左右，但我最熟悉的人是我的妈妈我的妈妈留着一头乌黑的短发，一双又细又长的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜妈妈不但在生活给我无微不至；人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌衣着姿态神情等等外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择有重点地描写人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气“言为心声”。
我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生 4 好的描写人物形象的作文 实习老师 第一次见到她，是在语文早自习上 黄老师介绍说“这位蒋老师是我班新来；描写人物的作文500字初中一 我的姥姥拥有一头银白的短发，长着淡淡的眉毛和一双明亮的眼睛虽然我的姥姥已经六十多岁了，可手儿仍然很巧暑假，我去姥姥家玩，一进门就吵着要吃炸果果姥姥没办法，只好依着我。
1 描写人物外貌的作文500字以上 有一日很温和，微风拂拂的颇有些夏意了，阿Q却觉得寒冷起来，但这还可担当，第一倒是肚子饿棉被，毡帽，布衫，早已没有了，其次就卖了棉袄现在有裤子，却万不可脱的有破夹袄，又除了送人做鞋底之；1 描写人物，神态，动作，语言的作文500字 是狞笑人物描写作文500字左右他经常是仰着头，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，两眼望青天我很难得看见他笑，有板有眼有节奏，名锦澄，很容易成为漫画的对象他常穿的是一。
6 人物描写作文500字 一写外貌就是描写人物的五官长相个头体态音容笑貌衣着打扮等人物外貌描写，可以一次集中写，放在作文的开头也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写但要注意，无论怎样写，写哪些，写多少都必须能为；2 五年级人物描写的作文400字 六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度，对文章的要求有细致性的描写我们在写人物的作文时候，不应将人物写得过于死板那小学6年级作文人物描写怎样才能将人物写得栩栩如生？写作在小学生眼中。
篇六小学生五年级描写人物的作文500字 我的妹妹今年2岁，她长得胖胖的，像一只可爱的小熊猫妹妹有一头乌黑发亮的头发，两个红红的蝴蝶结扎在她的朝天辫上，走起路来上下摆动，像要飞起来一样，我特别羡慕她 妹妹的脸上镶着一。
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1、6 关于人物描写的作文500字左右 这件事虽已过去好久了，却使我难以忘怀，他那瘦小的身影常常浮现在我的眼前 那是暑假的一天，爸爸妈妈都加班去了，我在家没事干，就去妈妈工作的店里玩 半路上，看见路边有一大堆人挤在一块，形。
2、1 人物描写作文500字 一写外貌就是描写人物的五官长相个头体态音容笑貌衣着打扮等人物外貌描写，可以一次集中写，放在作文的开头也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写但要注意，无论怎样写，写哪些，写多少都必须能为。
3、1 人物描写的作文500 人物描写的作文500树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的，人物描写的作文500 上下部分都要比中间的细最漂亮的要数棕榈树的叶子了，一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏 叶片很大，中间。
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1、描写人物的作文500字一 我有一个特有原则的妈妈，不信你自己看“妈妈，你给我买一个玩具吧”我央求道“为什么又要买玩具你都多大了，还买玩具”妈妈很不情愿的样子“可我喜欢呀每个人都有自己喜欢。
2、1 描写人物外貌的作文，500字左右，急求 都是描写人物外貌的好像没有啊，都是要加以事例写的 给你几个段落吧大家常说老师如园丁，浇灌着祖国的花朵老师如蜜蜂，辛勤的工作老师如蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己是呀！一位好老师的培育之恩可能会让他的学生一辈子也不会忘却！ 记得初上5年级的那年，开学。
4、1 描写人物形象的作文不少于500字 我的奶奶是个中学教师她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她 奶奶已年过半百了，她对学生仍然很关心。
