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二年级开学第一天，我跟女儿说：“奶奶刚出院，不能太操劳，弟弟妹妹还小，从现在开始，放学你自已回家，我不接你了。”女儿毫不犹豫地回答：“好，我早就能自已走回家了。”
正式上课的第一天，下午四点四十分左右，女儿背着大书包回来了，还没进家门，就大声喊：“妈妈，我回来了。妈妈，老师说，一到三年级都要有家长接送。”我问：“老师没把你留下来？”“我跟老师说，我妈妈要我自已回去，老师就要我跟李秋霞的爷爷一起回来。”女儿的同学和我家是邻居。
第二天早上，我照样说要她自已回家。快到四点五十了，女儿还没回来，我有些担心了。女儿两岁多的时候，有过一次跟家人走散的经历，幸好有好心人帮助，才没有酿成悲剧。五岁多时，差点被摩托车撞到，虽然没伤到她，但司机为了避开她连车带人侧翻，司机浑身是血的场境现在回想起来，她也觉得够吓人的。所以潜意思里，女儿都会很小心，不会和陌生人说话，没有家人在身边，就算有认识但不太熟悉的人跟她说话，她也不搭理，过马路也是左瞧右看。我猜想她是不是在学校表现不好，或是作业没完成被留下了，看到别的同学一个个陆陆续续被家长接走，她会不会很慌乱。我担心她的心理承受能力。我暗想：再过十分钟如果还不回来，我要打电话给班主任问问情况。“妈妈”，女儿回来了，我心里的一块石头终于落地了。透过栅栏式的围墙，我远远地看到女儿，好像没前一天精神。快到大门口时，女儿带着委屈说：“妈妈，你把我害死了，你没去接我，校长把我留下了，我差一点就回不来了。”原来校长在校门口巡视，看到女儿没人接一个人走，看她那么小也猜到是低年级学生，出于安全考虑，寻问了一些情况，可能也就耽误了一小会儿，但对于一个六岁多的孩子来说，问题很严重，“差一点就回不来了”。女儿走到我身边时，抱着我嚎嚎大哭，憋了一路的委屈终天发泄出来，泪如泉涌。我轻轻地拍着她的头安慰：不哭了，妈妈以后接你。”吃过晚饭写完作业，情绪已稳定，放学时的不快早已抛到九霄云外。谈到自已哭得一蹋糊涂的情境，女儿也忍不住大笑起来，很认真地和我说：“妈妈，星期一你去和老师说说，我可以一个人回来的，不用你接。”我点头说“好”。
星期一的下午，我去接女儿了。女儿排着队由班主任带着从校门口走出来，目光在人群中搜索，看到我她很高兴。班主任宣布可以走了，我拉着女儿准备回家，女儿却紧紧拽着我的手不肯走，说：“妈妈，你不是有事情要和老师说吗？”我说：“算了，不说了，妈妈每天都来接你。”女儿却迟迟不肯离去，坚持说：“我可以自已回家的，你去跟老师说。”我和班主任说明了情况，班主任也算是同意了。回家的路上，我俩格外轻松，我想，以后我可以轻松一点了，女儿一进家门就可以吃到热腾腾的饭菜。她可能在想：我终于可以自已回家而不会被老师留下。
星期二下午，女儿照常还在大门口就叫，进了家门，望瞭望墙上的钟，气喘嘘嘘地问：“妈妈，我今天是不是早一些？”我笑着回答：“是啊，今天怎么这么早？”“我今天是一路跑回来的，我怕你担心呀。”看着女儿那涨得通红的脸，我百感交集，有高兴，有欣慰，有感动，甚至感激……那一刻，我什么表扬她的话都没说出来，只是擦了擦她额头上的汗水，理了理她那略带汗臭味的头发。
