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编辑:你有自己的偶像吗?你怎么看待青少年“追星”现象?
阮荣毅:有，我的偶像是刘德华。我个人认为追星应该是一件十 分理性的事情。同时，我向偶像不断学习，希望能向他 一样勤奋、受欢迎。编辑:你心目中的语文老师和语文课应该是什么样子的? 阮荣毅:我心目中的语文老师应该是充满文采的，一言一语间便 能流露出洋溢的才华和处世的哲理;我心中的语文课是 一个互动的课程，老师与学生一起谈论文学、哲理，让人 十分着迷。
编辑:你怎样看待网络和语文之间的关系? 阮荣毅:网络影响着语文的发展，网络能使许多人交换学习心 得，教育心得，还能加快文章、信息的传播，能加速语文 的发展;但同时，许多学生利用网络下载文章，使知识产 权受到侵害。编辑:你认为哪些因素影响中学生写作水平?你有哪些写作 心得? 阮荣毅:学校因素和社会因素。老师的评价往往决定一篇文章 的好坏，使学生不知道自己的真实水平;而社会给了学 生太大的心理负担，不能写出自己想写的文章。我的写 作心得是:写自己想写的，说自己想说的，吸收别人经验 的同时加入自己的特色，着重修改，使一篇文章散发 光彩。
编辑:介绍一下写作《我家的太阳系》的情况，比如灵感来源、 写作经过、修改过程、文章主题等内容。
阮荣毅:当老师把作文题目发下来一“写一篇科幻作文”时，我 立刻就蒙了，脑海中浮过一幕幕关于科幻的题材:转基 因、埃及金字塔、宇宙飞船……但思考一阵后我发现:这 些题材已经太“老”了，很多别人已经写过，没有什么新 意。再者，即使写得精彩，老师的评价也会大打折扣，于 是我放弃r以上种种想法。 中午回宿舍时，看见一个同学拿着杂志，封面土正是那颗沉寂已久、最近又被人们热议的星球一冥下星。于是，我想起了冥王星最近的遭遇:因为“体重”不够，被科学家们踢出了太阳系家族。我心中暗道:也许冥工星老伯伯还不知道。地球卜有这样一群人把他“甩” 了呢。突然，我的大脑就闪过一丝想法冥王星，我写定你一了! 找到题材后，怎样落笔才是关键:如何把这件科学界的大事写成一篇具有科幻色彩而又趣味十足的文章呢? 后来，我认真阅读了几篇老师推荐的科幻作文，参 加了写作此类作文的要领。与泥同时，我也关注了老师和同学们在我们平时习作时的评论，找到别人评价的重心。于是，我心中逐渐出现了这篇文章的轮廓。
45分钟后，《我家的太阳系》横空出世，呵呵…… 文章写好后，我没有急于交给老师，而是先给其他同学看看，并吸取他们给出的建议。经过一次又一次的修改后，文章终于达到了较为理想的境界。也就是现在的这个样子了。
