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《幸福》作文500字锦集7篇

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《幸福》作文500字锦集7篇

无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的《幸福》作文500字7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《幸福》作文500字 篇1

幸福是什么?悲观者说:“幸福就是我会丢掉忧愁。”乐观者说:“幸福就是我会享受生活。”穷人说:“幸福就是获得。”富人说:“幸福就是给予。”然而宇宙中的他们却要说:“幸福,就是我们属于我们自己。”

——题记

那是一种植物,被叫做草。

它们说:“我们因我们顽强的生命力而幸福。”

它们不畏惧暴风雨的来临,它们有勇气与自然搏斗。

暴风雨过后,它们说:“我们是幸福的,因为我们又拥有了生命。”

那是一种花卉,被叫做无名。

它们说:“我们因我们华丽的外表而幸福。”

它们不害怕失去耀人的光彩,它们会以生命去告诫成功者。

失去生命后,它们说:“我们是幸福的,因为我们曾有过光彩与骄傲!”

那是一种液体,被称做水。

它们说:“我们以我们最伟大的贡献而幸福。”

它们不在乎生命的枯竭,它们有办法去面对无知的人类。

当危机来临时,它们说:“我们是幸福的,因为我们让被滋润的'心灵学会了改变。”

那是一种人,被称做农民。

他们说:“我们以我们创造的财富而幸福。”

他们不害怕被歧视的痛苦,他们用行动去告诉他人。

丰收后,他们说:“我们是幸福的,因为我们拥有了整个人类!”

在宇宙中每个生命都是幸福的,因为他们每时每刻都在爱与被爱,因为他们永远拥有自我。

幸福的宇宙,因为它有一类懂得幸福的事物。

幸福的人,幸福的宇宙。

原来幸福仅仅如此。

《幸福》作文500字 篇2

幸福是一种客观的境遇,也是一种主观的感受。人的职业幸福是一种心态,也是信念与追求的体现。教师的幸福就是能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念,自身的价值能得到充分的体现。

作为教师,首先要热爱教育事业,对工作有热情,用我们的热情影响感染学生。当我们带着积极的心态走进教室,面带微笑看着每一个学生,就能感染学生,给学生带来快乐和灵感,使他们更加自信。教师的微笑能使学生感受得到老师对他的.肯定和认可。拥有幸福感的教师才能教出拥有幸福感的学生。教师是孩子快乐学习的源泉,只有老师快乐的教,才会有学生快乐的学。

其次要热爱学生,尊重、爱护、信任学生,才能使学生真正感到教师的温暖与呵护,教育才富有实效,爱学生是师德的主要部分,是区别于其它职业道德的主要特点。师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的助推力,是后进生转变的催化剂;这种爱是博大无私的爱,是对学生人格的尊重,兴趣爱好的尊重,情绪情感的尊重,它包涵了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴,我们就成了学生真正的朋友,望着快乐的学生,我们的心中就洋溢着幸福。

《幸福》作文500字 篇3

曾几何时,我们都在问自己:何为幸福?

曾几何时,面对这看似如此简单的问题,我们只能无奈摇头。来源:作文网

幸福到底是什么呢?多少人一生苦苦寻求答案,却不得圣解,只好含恨而终,在静无人烟之地高声呐喊:为什么,幸福这般远离我!然后举剑自刎,了却一生。

在现代文明社会,也许这般悲剧不会在我们身边出现,可那些为自己寻求所谓的的幸福而作出傻事的人还会少吗?我想不会。

到底是什么让他们如此执着,对近在眼前的幸福全然不顾,而去苦苦追求那可望而不可及的.幸福呢?

我想也许这就是人的本性吧!没有的就想拥有,有了还想更多,近在眼前的往往不珍惜,等到失去才后悔。也许这种人是你曾嗤之以鼻的,但你请想想你难道就没这样过吗?扪心自问,我们又有多少次这样过呢?面对爱你的父母,却羡慕有钱人家的奢侈给予;面对朝夕相处的兄弟姐妹,却渴望那来自社会的所谓义气;面对老师无私的严厉,却想要那害处甚多的包庇与纵容。

记的曾看过这样一个故事:

一个渔夫躺在沙滩上晒太阳,富人走过来说:“你为什么不去工作,而要在这里浪费时间呢?”

渔夫问:“我为什么要去工作?”

富人说:“赚足够的钱,可以拥有自己的事业,有汽车和房子。”

“那么有了钱又能干什么呢?”渔夫不明白。

“可以去夏威夷海滩度假!”富人回答得很快。

渔夫笑了,“那么,我现在又在干什么?”渔夫 答到。

有时候,我们苦苦追求的幸福我们早已拥有。也许你拥有的幸福,是很多人都不曾有过的。珍惜眼前吧。用心灵去感受,用真诚去感恩。作个幸福的人!

《幸福》作文500字 篇4

用爱充当肥料,施给心底的那一株嫩芽,悄然之间,却发现它早已花团锦簇。——题记

计程车正在行驶着,而妈妈却无心观赏这远处的风景,已经累得睡着了。

妈妈靠在我的肩上,她离得我很近,近得可以让我仔细地端详她的脸。

我看见痕纹在纵横,鱼尾纹在加深,连黑眼圈都在往浓墨里渲刻……

我呆住了。

窗外的树奋力地向后奔跑,我的.心也随着时间流逝的轨道穿行。

当初妈妈美丽得像个小姑娘,仅不到五年的时间,竟被刻上岁月的风霜。

我爱喝咖啡,而妈妈却坚持让我喝牛奶。每次放学我总会沏上一杯咖啡与我挑灯夜战,而她总是将其换作一杯热腾腾的牛奶,为此不知与她争吵了多少回,而第二天她却又若无其事地换上了牛奶,笑盈盈地看我抿着嘴喝完。

这不是牛奶,是爱。

我的眼眶悄悄润湿。

树依旧向后狂奔,而远方我看见几簇零星的花儿。

去年,有了小妹妹,可爱的紧,可我却有了不满,害怕她将你的爱分担。

你没日没夜工作着,夜不成眠,我初三了,你成宿陪着我苦读,你就坐在我边上,你文化不高,帮不上我太多忙,却看着我认真的模样就如吃了蜜般欣喜。而到了深夜,小妹的啼哭又让你无法入眠。

猛然间,盘旋在眼眶的热泪再也抵抗不住了,一股脑冲破了界线,我连忙用手去拭,生怕惊醒了你。

树还在向后奔跑,此时我们却置身于一片花海,沁人的芬芳毫不吝啬无比令人享受。

心情大好,

计程车仍在向前奔驶,妈,您就安稳地躺在我身上吧,这真的好幸福。

《幸福》作文500字 篇5

幸福是什么?有人说是树上的果实,香甜美味;有人说是考得好,得到夸奖就是幸福……总之五花八门,那,幸福到底是什么?

幸福在我们身边,但我们却时时触摸不到。静下心来想,那些凡人小事件件震撼着我们的心灵,令我们耐人寻味。

其实,幸福是奉献。《别饿坏了那匹马》中的青年,用善意的谎言欺骗作者,就是为了让作者继续免费读书。他,为别人敞开书摊的大门。利益别人,同时也快乐自己。《唯一的听众》中的老妇人不惜欺骗作者自己耳朵聋了,不但维护了作者的自尊心,还让作者体会到了幸福,琴技得到了进步。那深深潭水般的眼神,似乎一直注视着作者,让作者从阴霾中走出,走向自信,走向光明。

但,幸福又是分享。《巨人的花园》中的巨人,最后终于打开了心,也打开了花园的大门,让孩子们尽情的玩耍。有孩子的地方,就一定有春天。分享,是快乐的.,是甜蜜的,又是幸福的。

想必,大家都观看过《爸爸去哪儿》。之中的石头,在沙坡头旅行时,大方地给予天天一包方便面,这一个短暂的画面,隐藏着多少的关爱和甜美。石头那粗犷、大方的性格,一直影响着我,让我的心如大海一般辽阔,敞开胸怀去面对生活。我猜,当时的天天一定是非常幸福。

妈妈说:“幸福是平安,只要大家都快快乐乐的生活下去,我们之中的每个人都是幸福的!”多么美丽的幸福啊,只有平安,才有幸福;只有快乐,才有幸福!

爸爸说:“幸福是成功后的喜悦。快乐、感动、幸福凝结在一起,当时的滋味,一定是美滋滋的!”是啊,成功后谁不高兴?谁不幸福?

幸福到底是什么?

《幸福》作文500字 篇6

妈妈告诉我国庆节要来,我们将拥有七天假期,我瞬间觉得我是天底下最幸福的小孩。

国庆节有七天假!虽然没有暑假、寒假那么多天,也足够我无忧无虑地疯玩几天了。更令人兴奋的是,爸爸要回来。最最让人兴奋的还是爸爸在视频里说,要带我回乡下住五天。哈哈,得知这个消息后,我高兴得上蹿下跳,手舞足蹈,跟个精神失常的疯子一样。

晚上,我躺在床上幻想着我到爷爷家后的'情景。首先,我要爬到爷爷家后面的老柚树上面摘柚子回来吃,我还可以到橘子林玩。我二姑奶奶家有两三千平方米橘子林。有一次,我、堂哥和表妹在那里面玩捉迷藏。堂哥当猫,到处找不到我们。我们在橘子林中东躲西藏,一边躲还一边摘橘子吃。结果,我们吃橘子吃得牙都快酸掉了,他还没找到我们。

我可以邀上几个好朋友,在爷爷屋子前面的一大片树林中,一边聊天一边享受微风的抚摸,还可以为妈妈捡一些松果回去,放在花盆里当装饰。

我还可以跟表妹一起玩儿。暑假,因为出了点意外,我去迪士尼回来后,没有去乡下跟表妹玩。后来姑姑告诉我,表妹晚上躲在被子里悄悄地哭。我好怀念上次我和表妹在一起玩的情景啊。我们还一起逗隔壁家的小白狗,一起放烟花。如果现在去,我们还能像以前那样在橘子林中躲猫猫,摘橘子吃。可以去向我心爱的那个老柚树“讨要”两个它的果实吃,他绝对不会吝啬的。

我真希望这一周赶紧过去,我就能回乡下,跟表妹无忧无虑地玩耍了。

《幸福》作文500字 篇7

用两种眼光看幸福,这便是辩证法的独到之处. ——题记

幸福是什么?成功、财富、名望…….或是一个好的出身,一生受人青睐?可是,古今中外,不乏成功人士自杀,社会名流隐居的消息,在翻阅人物传记时,除了“某某出身豪门”之外,还有大量的“某某自幼家庭贫寒…..”

——幸福,不是绝对的。

既然不是绝对的,顺境出奇才,逆境呢?

李白的诗向来给人一种气势雄浑、豪放不羁之感,可看他作千古名篇《将进酒》中“黄河之水天上来….”《行路难》中“长风破浪会有时……”哪一篇不是被贬之后独自生闷气之时作的?再看那杜甫著名的“三吏三别”又有哪一篇是在春风得意之时所作,他们都是在人生低谷之时作出了流芳百世的名篇,换句话说,若是他们一生都顺顺当当,没有独自发牢骚的机会,这千古佳句从何而来?他们生活在愁苦之中,品味着另一种幸福。

他们并非特例,在古今中外,贝多芬、陶渊明、庄周、高尔基、林肯…..显然,他们远不及比尔盖茨、莱特、凡尔那那样幸运,但他们依然是生活的`强者,生活狠狠地给了他们一拳,但同时,也给了他们一大笔财富——他们是幸福的!

一次失败的考试,可能让你消沉下去,也可能让你站的更直;老师的一句尖锐的批评,会让你气馁,也会让你燃起斗志。这些都是挫折,会压倒人,也会扶起人,关键在于看问题的角度,从反面看时,挫折是一根钉子,刺穿人的灵魂,从正面看时,记住,幸福来了,敢于接受它!

我不得不佩服马克思,这位挨了生活狠命一击的智者,生活给了他一拳,于是,辩证法诞生了,另一种幸福,也出现了!

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