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6月20日下午，区教育局在南师附中仙林学校初中部召开2022/2023学年度栖霞区义务教育学校教师流动工作动员部署会。区委教育工委副书记李斌，区教育局人事科科长周文金、副科长梁静，全区公办各初级中学、直属小学、中心小学一把手校长、人事干部参加了会议，会议由周文金主持。周文金科长首先对我区2021/2022学年度义务教育学校教师流动工作进行了全面细致地总结，上一学年我区义务教育学校教师和骨干教师流动率分别为31.5%和34.3%，全面超过15%规定指标。
义务教育学校教师流动工作
区域教育集团内、校际间、共同体内学校教师资源得到有效整合，教师人才使用效益得到有效发挥，部分学校部分学科师资失衡矛盾得到有效缓解。
龙潭、八卦洲地区农村学校师资结构不断优化、教师素质不断提升。特别是我区强力推行的市级以上高层次骨干教师须赴农村学校交流支教2年政策启动后，每年有15名左右名优骨干教师赴农村学校交流支教，彻底改变我区义务教育学校名优骨干教师分布不均衡状况，有力促进义务教育优质均衡发展。
在教师交流支教活动中，涌现出王洁、邹海燕、张华娟、沙海红、张燕芝等一大批优秀交流教师，特别是支教到乡村学校的19位骨干教师，均能克服个人在生活和交通上的不便，高质量完成交流工作高校教师年终个人工作总结，起到很好地示范引领作用。同时也客观分析了我区个别义务教育学校在教师流动工作方面还存在认识不到位、宣传不到位、落实不到位等不足之处。
会上周科长还向全体参会校长详细解读了《2022/2023学年度栖霞区义务学校教师流动方案》。进一步明确了新学期学校教师流动工作的目标、政策、形式和程序，并要求各校要按时保质保量完成下学年的教师流动工作，重点强调了区域内优质学校要选拔优秀骨干教师赴农村及薄弱学校交流支教。
最后区委教育工委副书记李斌在会上充分肯定了我区义务教育学校在教师交流工作中取得的显著成绩，表扬了一批先进支教学校和优秀支教教师，同时指出了我区个别学校在教师流动工作中存在的宣传力度不够高校教师年终个人工作总结，人员落实不到位，跟踪考核不细致等薄弱环节。
就下一学年全区教师流动工作，李斌副书记强调要认真做好三方面工作：
一、互通有无，盘活资源。
区教育局职能科室要进一步摸清义务教育学校教师家底，盘活区域学校师资资源，发挥教师使用最大效益化。
二、取长补短，互利共赢。
各义务教育学校要借助区域教育集团、教育共同体、对口交流学校等平台，友好商定交流人选，发挥各自学科优势，取长补短，优化学校师资队伍结构，达到互利共赢目的。
三、自我磨练，自我提升。
各学校要教育引导教师理解支持并积极参与教师流动工作，通过交流自加压力、自我磨练、自我提升、自我发展。
义务教育学校教师流动工作
教师流动是优化义务教育学校教师队伍结构，合理配置共同体内学校师资资源高校教师年终个人工作总结，提升乡村学校教师队伍素质，促进区域师资队伍优质均衡发展的重要举措，是进一步推进我区紧密型集团化办学和“区管校聘”管理改革的基础条件，我们将在区委区政府的正确领导下，不断总结经验，坚持改革创新，盘活师资资源，激发队伍活力，为推动栖霞教育高质量发展作出新的更大的贡献。
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