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狼和小羊教学设计模板
《狼和小羊》一课,这是一篇生动的寓言故事。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿,小羊据理申辩,狼虽然理屈词穷,但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。下面是小编收集整理的狼和小羊教学设计,欢迎阅读参考!
一、教学目标:
1、知识与技能目标:能够学会本文当中书写的汉字以及认读的汉字。
2、过程与方法:能够一分角色表演的形式理解课文内容。
3、感受到狼的凶恶和小羊的善良。树立正确的是非观。
二、视频导入
1、出示《喜洋洋和灰太狼》主题歌。以学生最熟悉的动画,展开新课。
2、让他们说一说自己对于动画片里人物的认识。
揭题:今天我们要学的课文就是(生齐)“狼和小羊”。抬起手和老师一起写课题。(狼是本课的生字,先写反犬旁,再写良,注意左窄右宽)再齐读课题。那狼和小羊之间会发生什么事呢?
整体感知,自由读文,画出文章的段落和不认识的字词。
1、请大家自由朗读课文,想一想:课文写了狼和小羊之间发生的什么事?读了课文你都知道了些什么?
2、生自由读文
3、通过课件,检查字词的认读情况。
看来大家通过预习课文都对课文有了一些理解,老师相信上完这节课你一定会有更深的理解。
品读课文
(一)狼和小羊在哪儿相遇的——小溪边。出示图片。是谁先来到小溪边的呢?你怎么知道的?
狼这么想吃小羊,他心里会怎么想呢?,他的外表是什么样呢?看看图,说一说。
现在谁能把狼外部的表现,心里想的,连起来说说?
从狼的样子和它心里想的,说明狼非常想吃小羊。狼是个专做坏事、非常残忍的家伙。课文前面说,小羊是在溪边喝水,他根本没做得罪狼的事。那狼怎么吃小羊呢?
(二)什么叫找碴儿?(找借口、挑毛病)
1、故意找碴是什么意思?(故意找碴就是有意地找毛病,存心编造理由。这说明狼是很狡猾、很阴险的。)
2、“故意“还可以换成那个词呢?
那么狼找了几次碴?是怎样找碴的?小羊又是怎样反驳的?请大家默读课文,不出声音边读边思考。
生默读课文。
找了几次碴?(3次)
(三)A狼第一次找了什么碴?(板书:弄脏)谁能读一读狼的话?“你安的什么心?”是什么意思?(怀的什么心打得什么主意)这里狼是责问小羊不安好心,存心使坏。
小羊又是怎样反驳狼的呢?小羊说了几句话?看第一句话是什么意思?原文的句子换成下面这句话意思是一样的,你来读读这两句话,看你喜欢那句。说说为什么?(小结:这句话叫做反问句,这样的句式能加强语气,增强表达效果)你能读一读吗?男生读前一句,女生读后一句。
再看第二句,你来读。看老师画了一条小河,(板画)你知道那边是上游,那边是下游吗?从图中我们知道狼在上游,羊在下游。对呀,水只能是从上游流到下游,而不会倒流的呀。羊的理由是(板书:不会倒流)很充分啊。狼说小羊把他喝的水弄脏了,这是在“故意找碴儿”(请小朋友读三遍)目的就是要吃掉小羊.
B指导朗读.我们看狼和小羊的第一次对话该怎么读?自己先试着读读。想想应该读出怎样的语气。
自由练读
谁来读狼的.话?(老师听出来了这是一只的狼,狼真是故意找碴,对小羊横加指责,这狼真是蛮横无理;狼的特点好像没有充分表现出来哦,蛮横无理的感觉还不够)
(提示:故意找碴儿,指责小羊,责问小羊,蛮横无理,语速稍快重读词调高)
男生齐读
我们来看小羊的话?注意小羊此时的心情和语气,文中用了什么词“吃了一惊”“温和”地说。(温和的说是怎样地说?)温柔平和(从他的朗读我们听出来小羊在小心翼翼讲道理给自己申辩)
(提示:语速稍慢调低)
女生齐读
自由读第二三小节想象狼和小羊第一次对话的情景
(二)A狼第一次找碴被小羊驳倒了,狼的态度有什么变化,他又找什么碴了?小羊又是怎么样反驳的?默读。
狼第一次找碴被小羊驳倒了,他怎样了(态度)(气冲冲——非常生气的样子)但他并不罢休,继续找碴
谁来说说,(板书:骂我)指名读狼的话。
小羊又是怎样反驳的?(板书:还没出生)
小羊去年还没出生呢,狼偏说小羊去年骂了他。狼无中生有的指责小羊,这叫什么?“找碴儿”(读三遍)
B指导朗读。先自由读,想想应读出怎样的语气?
狼“气冲冲”地,(非常生气的样子)蛮横无理,注意叹号,问号。(你把狼的蛮横无理表现出来了)
可怜的小羊“喊”道,一个“喊”字,你体会到小羊怎样的心情?(害怕、委屈、着急、惊讶、竭力争辩)注意感叹号。(多可怜的小羊真让人同情)
同桌互读。
师:读得真有味啊!狼本想找碴儿名正言顺地吃掉小羊,可没想到两次争辩,狼都被小羊驳倒了,于是狼不想再——(生:争辩了)(课件显示课文最后一个自然段)他大声喊道——指名读。诬赖小羊不成,又说骂他的是小羊的爸爸,狼说的话有根据吗?他这么说不过是为吃掉小羊所找的另一个碴罢了。齐读找碴儿。
狼的本性终于完全暴露出来了,原形毕露。他不想再争辩了,大声喊道——指名读(穷凶极恶)
学到这里你看到了一只怎样的狼?(凶恶凶狠穷凶极恶)
再读
伊索名言
跟狼这样的坏家伙讲道理有用吗?对呀,像狼这样的坏家伙,总是要找借口干坏事的,对这样的坏蛋,光讲道理是不行的,应该怎样?
自读全文,想象故事情境,加深理解
表演读
三、分角色朗读全文
略
四、作业
1结尾处想象
2《狼和小羊》的故事选自《伊索寓言》,是一部寓言集,当中手收集了很多情节简单,但寓意深刻的故事。如《农夫和蛇》希望大家回去阅读。让我们记住伊索的名言“存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的。”