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捉螳螂四年级作文(通用11篇)

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捉螳螂四年级作文(通用11篇)

在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的捉螳螂四年级作文(通用11篇),欢迎阅读与收藏。

  捉螳螂四年级作文1

从金沙江回来的路上,我们停下来,准备在一片草坪上休息。我和哥哥兴高采烈地冲下车,在如地毯般的草地上肆意地打滚。

突然,我发现在草丛里潜伏着一直大螳螂。嚯!这可真是一个神气的将军!你看它,浑身碧绿,倒三角形的头上两只黑黝黝的大眼睛恶狠狠地瞪着,两把大刀似的前爪一伸一缩地,像是在宣战!“小样!还敢在我面前耀武扬威!”我一看,气不打一处来,伸手就要去捉它!谁料它也不是吃素的,以迅雷不及掩耳之势迅速发起反攻。我的食指一下子就被它的武器划出了一道小口子,细细的血珠顺着划痕冒了出来。

我向来是“遇弱不强,遇强不弱”!今天遇到这么劲敌岂肯善罢甘休!于是,我再一次轻手轻脚的逼近它。趁它不注意用两根手指捏住了它的脖子。它立刻机警地准备使一招回马枪,这次我可没给它机会,机灵地避开了。为防止它再使坏,我赶忙用另一只手猛地抓住了它的“大钩刀”。哈哈,这个家伙终于被我紧紧地逮在了手里了,动弹不得。我终于战胜了这个顽强的对手!

我把它捏在手里对着阳光仔细看,它的肚子胀鼓鼓的,不会是里面孕育着许多小宝宝吧?想着想着,我竟不自觉地松开了手。而它则宛如一片细长的绿叶,一眨眼便消失在无边的草地中了……

  捉螳螂四年级作文2

在我无忧无虑的童年里,趣事可真不少,每一件都能让我回味无穷,可令我记忆犹新的还是捉螳螂。

记得上次我和爸爸妈妈一起捉螳螂。我们猫着腰,在草地里东瞅瞅,西瞧瞧,拿着木杆一片一片叶子敲打着,叶子仿佛把一切全部染成了绿色,让这次行动更加困难。我因为是初次捉螳螂,不知如何是好,就边跑边叫:“螳螂螳螂快出来!”正在这时,妈妈叫住了我,抚摸着我的头说:“因为螳螂有件保护衣,能与叶子融为一体,几乎一样,所以只有用心观察才能发现。”听了妈妈的话,我拿了根木棍,也学着蹑手蹑脚地找了起来。时间一分一秒的过去了,可我却连个影都没看到,这家伙真是神出鬼没,着急的我像热锅上的蚂蚁。正在这时,我看见什么动了一下,本以为是纺织娘就没怎么注意。可这时妈妈大叫一声:“顺子,看后面!”只见一只全身翠绿,挥动两把大刀,两只小眼睛恶狠狠的螳螂出现在我面前,真是机不可失,要“先下手为强”,便想挟住它的脖子,可它一挥大刀朝我的手一划,呀,我的手上竟出现了一个小血珠。敢跟我斗,看我怎样收拾你!我伸出“魔爪”快速向它靠去。这时,螳螂似乎也察觉到了危险,以迅雷不及掩耳之势逃得无影无踪。爸爸闻声赶来,只见他拿了一根棍子说要和螳螂大战一番,可这狡猾的对手却不见了。

虽然我并没有捉到螳螂,可通过这次,我明白了生活中的趣事可真不少,只要你去用心观察与体会,总会发现有很多有趣而又欢乐的时光。

  捉螳螂四年级作文3

夏天,知了在树上叫着“热——热——”,其实这时候也是螳螂神出鬼末的时候。

我曾看到一只螳螂有眼睛,但没有呼吸器官,这真是奇怪?妈妈说,所有的生物都是要呼吸的,都有呼吸器官,那螳螂的呼吸器官在哪里呢?我决定探索这个奥秘。

一天下午,天气特别的好,我找了一根长棍子领着弟弟就要去抓螳螂。别看弟弟小,他可是一个小向导,他和我说了好几个螳螂多的地方呢!“螳螂一般在绿叶中,有的在高树上。”弟弟说。听了这话,我便知道在捉螳螂时要小心谨慎。我在扁豆上仔细寻找,忽然发现有个绿东西在上面动了动,高兴得差点喊出声音。它像变色龙一样伪装的很好,还是骗不过我的火眼金睛。我伸手抓住他的脖子,没想到它那大刀钩划了我一下,疼得我“哎呀”叫,连忙放开。我的手上被划出了鲜红的印子,手背上火辣辣地疼,但我还是不甘心想抓住它。

弟弟跑来问:“疼不疼?”我在弟第面前充硬汉:"这点小伤没什么。”我看堂螂没跑多远,就一把抓住它的脖子,并捏住它的前爪,弟弟高兴地喊着:“捉住堂螂喽!捉住螳螂喽!”我仔细一看那只螳螂,全身碧绿色,两小眼睛鼓着,里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长,相当于身体的二分之一。肚子胀得鼓鼓的,上面还有几条横线,绿色的翅膀下面长着重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓,两只前爪上布满了一排小齿,怪不得抓人厉害。“它没有鼻子吗?”弟弟问。我说它肯定没鼻子,可能在头上吧。”

为了找堂螂的呼吸器官,我叫弟弟端来一盆水。把堂螂的头放入水中,它在水中一动不动,呼吸器官不在头上?我又把身体放入水中,突然,一个气泡从它的`脖颈上冒出来了,我把它拿出来一看,它的脖劲上有两个像针眼大的红色小孔儿,原来这就螳郎的呼吸器官。

当时,我心里有说不出的高兴,比喝了蜜还甜。我想,我长大要当一名生物学家,去探索大自然中无穷无尽的奥秘。

  捉螳螂四年级作文4

星期天,中午我刚刚来到教室,只见盛俊然神神秘秘地说:“我带你去一个地方。”我本想不去,可禁不住好奇心的诱惑于是就跟他来到二号楼的灌木丛前,只见灌木丛里静静地爬着一只绿色的小昆虫,不仔细看辨认不出来,我在灌木丛里打量了半天才发现它。“呀!螳螂!”我忍不住高呼起来!因为在我印象中螳螂应该在大山里,而不是在我们学校的灌木丛里。

等我惊讶的心情平息之后,我开始仔仔细细地打量着这种在大山里也几乎没多少,极为罕见的昆虫。细长的身体,像针一样细的脖子,三角形的脑袋,头上的触须微微颤动着,脸的部分大概三分之二都被那双大大的,和色的眼睛给占据了,不仔细看会觉得它像一个苗条淑女,可仔细一看,原来它还有二把打遍天下无敌手的“月牙刀”呢,再细看,刀上还有一些倒刺,所以只要螳螂夹住一直飞虫,虫子不但被夹住,还被上面的那些倒刺给挂住,这样即使那些飞虫再增加以上翅膀也插翅难逃了。我用树叶轻轻地拨弄了它一下,只见它往前爬了几步,挥舞着“月牙刀”,像一个大将军似的朝我发威。这时,盛俊然把它放在自己早有准备的铅笔袋里带回教室。

下课时,同学们叽叽喳喳地围这盛俊然说个不停,只见他小心翼翼地拉开铅笔袋上的拉链,抓着螳螂的身子把它放到了班级对面的花坛,由于空间不够,看不到螳螂,有些同学干脆站在小草上面看螳螂(其实,我也在内)压根把二年级时写的作文全忘了,现在想起来,觉得非常后悔,当初不应该只为了看螳螂而忘记二年级所说的话。

盛俊然觉得人群太拥挤,于是小心翼翼的抓着螳螂的肚子,把它放进了我们发现它的地方,这时人群也渐渐散去,只见螳螂挥舞着双刀像是在和我们招手,它好像再说“谢谢你们把我放回了大自然。”说完,往灌木丛里一钻,便没了踪影。望着那片绿油油的灌木丛,我不禁浮想联翩……

  捉螳螂四年级作文5

无意间翻开旧相册,脑海浮现那次让我见识了两面三刀的昆虫的奇妙旅行,一种被叫做“祈祷上帝之虫”的昆虫——螳螂。

记得那是一个风和日丽的清晨,一缕阳光穿过林间缝隙,照在绿意盎然的宽叶草上,一只威武的螳螂赫然在上。他神情肃穆,身披绿色盔甲,两只镰刀状的前肢高举,象古代得胜归朝的大将军在向君王作揖行礼,高昂的头颅透出不可战胜的意志和骄傲,令人心生惧意。我在一旁细细观察,此时的螳螂,如优雅端庄的夫人,象风度翩翩的绅士,体态轻盈,长翼优美,静若处子,平和安祥。

却不知安静的外表下藏着一颗杀伐之心,更不要被螳螂虔诚的神态欺骗,它那双像在祈祷的前肢正是可怕的掠杀工具!一只不知名的小虫经过螳螂身边,停下,像在打量这只绿色的怪物。螳螂祈祷的姿势不见了,胸前的利器悄悄张开,它在等待时机……突然,它将弯钩镰刀抛出,还没等小虫反应过来,可怜的小虫就被四排锯齿咬住动弹不得,只能在绝望中挣扎,不论如何扭动就是无法挣脱,一会儿功夫,小虫不动了,成了螳螂口中的美食。

我有些不敢相信看似“善良”的螳螂会干出这种事,所以任何事物都不能只看表面,就如“祈祷上帝之虫”螳螂实际却是一个凶残的食肉者。

  捉螳螂四年级作文6

吃过午饭,我到书房里去看书,突然发现门锁上有一只翠绿色的小东西,仔细一看原来是一小蟑螂,我想把它抓住,小蟑螂拼命向下跑,由于跑下去太快,结果摔了个四脚朝天我立刻把它一举拿下。

刚被抓起来的时候像没头的苍蝇横冲直撞好像整个房间都装不下它,过了好久它才安静下来,我这才可以认认真真地观察它,它的那两条扁触角摇摇晃晃地,十分神气,小齿在它的身上十分锋利,像两条“锯子”似的。

“锯条”是用来防身用的,我以前就被螳螂抓伤过,如果被它的锯子夹到就回非常痛的!

螳螂身体是翠绿色的,在森林里的很多,就这样可以在草丛中躲藏,让人们抓不到它们,它爆发力很厉害,我发现螳螂跳远可以达58厘米,这是不容置疑的。

妈妈走进来说:“快把蟑螂给放了,我们不能伤害小动物。”

我来到楼下随便放了一个地方,妈妈说:“把它放在草地上。”我又把它放在草地上。

保护大自然中的所有动物,不能让大自然生灵涂炭,这多么高兴的一件事。

  捉螳螂四年级作文7

螳螂天生都有一副苗条的身材。不仅如此,它还有另一种独一无二的东西,那便是长在前足上的那对及具杀伤力,并且富有攻击性的钳子。它这副凶狠、残忍的钳子使得动物难以逃出“钳心”。

我见过它攻击时的迅猛。一只灰色的螳螂在树上伪装自己,那苍蝇爬过来,我想螳螂会想的话一定会在心想:哈哈!自投罗网!正巧那苍蝇见螳螂每动,以为它死了,就去咬它的钳子。螳螂又想:食物来了,今天又有好吃的了。它忍耐着满腔喜悦。那苍蝇不知道自己惹火了自己的“上司”,螳螂该出手时就出手,那苍蝇不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。

还有一次,一大帮螳螂跟着一只蚂蚱走到了它们的“老巢”,那些蚂蚱惊恐万分,在巢里跳来跳去。螳螂舞着它那锋利的钳子,好象在说“你们都死到临头了,别白费力气,是逃不出去的。”蚂蚱好想听懂了螳螂的话,束手就擒。等待着死刑的到来。螳螂猛扑过去象警察捉小偷一样把它们歼灭了。让螳螂大饱口福。

这就是聪明的螳螂。

  捉螳螂四年级作文8

每个小动物都过着自己的日子,最有趣儿的就是螳螂的日子,让我们一起看看吧。

每个小动物都过着自己的日子,豹子在偷猎,老鼠在吃大米,蚂蚁在打工……最有趣儿的就是螳螂的日子……

一大早螳螂就起了床,挖着自己的窝,别的动物在自己的窝里待上一两天就“转移阵地”了,而螳螂不一样,造好窝,就定居下来。从目前的科学来看,螳螂是唯一一个从始到终都住在一个窝里的动物。

你想捕捉到它很难,还要掌握一定的方法:用一根带有树叶的树枝,放在螳螂窝的正门儿,不停地搅动。对于螳螂来说,这犹如地震般的搅动,让它非常害怕。逃跑,这本能的反应,让螳螂一点儿一点儿地退到后门。当你看见它从门里出来的时候,你要快、准、狠,一把捉住它,不给它逃跑的机会。假如让它逃跑了,你就在很难再捉住它了。

别看螳螂小,它可是吃肉的,凡是昆虫中的小型种类都可被螳螂捕食,尤以蝇、蚊蝗、蛾蝶类的卵、幼虫、裸露的蛹、成虫都是其适宜的猎捕物。甚至蝉、飞蝗等大型昆虫,也是它们的捕食对象。

没人捉,还吃肉,这就是螳螂过的小日子,有趣吧!

  捉螳螂四年级作文9

一天我在公园玩时,偶然发现树叶上有一个绿色的东西在爬动。一开始我以为是蚱蜢,急忙去捉,可走近一看,原来是只螳螂。

这只螳螂个头足有一寸长,样子很可爱。它有着苗条的身材,朴实而优美的装饰,细长的颈上顶着一个能四面转动的三角形的头和一对丝状的触角。额头下方长着一对褐色的利齿,颈的下方长着一对有力的锯形“大刀”。它的腹部是嫩绿色的,被浅色绿纱裙似的长翅覆盖着。腹部的前方长着四条细长而灵活的腿,能弯曲也能伸直,应该很利于它捕食吧!

听说螳螂最喜欢吃害虫,我便四处去找虫子。忽然有一只飞蛾在我头上飞,我一把抓住它,把它放在了螳螂的面前。开始,它用“大刀”碰了碰飞蛾后退了一步,突然猛地一扑,用刀死死地夹住蛾子。飞蛾紧蹬后腿,拼命挣扎,螳螂一口咬住,死不松口。等蛾子动不了时,就大口大口地吃起飞蛾来。

螳螂可真是一个名不虚传的“杀虫高手”啊!

  捉螳螂四年级作文10

有一天,我在草丛中发现了一只小巧的螳螂。它长着一双绿色的大眼睛,两只小眼珠好奇地转着,纤细的脖子把头和肚子紧紧地连在一起,两条镰刀似的前臂对着天空,仿佛在祈祷。

螳螂不仅长得漂亮,它的捕猎本领也很高超。它会静静地藏在草丛里,眼睛紧紧盯着前方,一只蛐蛐窜了出来,螳螂没有立刻跳出去捉它,当蛐蛐的头转向它时,它忽然站起来,两只镰刀般的前臂突然张开,翅膀也随之张开,肚子也翘了起来,嘴里发出毒蛇般‘嘶嘶’的叫声,蛐蛐吓傻了,原本它可以用它有力的双腿跳走,可因为惊吓过度,竟傻乎乎地向螳螂走去,可怜的蛐蛐竟这样地丧了命。

螳螂虽然很强壮,但他们小时候却很弱小。从母亲做的巢穴中钻出来后,它们会一起欢庆自己的生日。但埋伏在外的蚂蚁冲了进来,将小家伙们杀死。不过再过一会,小家伙们就会强壮起来,勇敢地和蚂蚁搏斗了。

我喜欢螳螂。

  捉螳螂四年级作文11

一天下午,我正在捉鱼,忽然发现离我不远的一颗大树上有一片“绿叶”在慢慢地移动。我走近一看才知道那“绿叶”是一只螳螂。我仔细观察了一番,发现他的那两把令人畏惧的“军刀”正被折叠起来。那“军刀”的边缘呈锯齿状,估计被他来上一刀,那滋味肯定不好受。螳螂那透明的翅膀紧贴在腹部,几条长脚紧紧抓住树木,嘴互相摩擦发出“沙沙”的声音。

在螳螂的下方有三只蜜蜂,从螳螂那专注的神情中,我看出这里即将展开一场大战。螳螂将一只脚往前跨了一步,离蜜蜂不远了,可蜜蜂全然不知,越来越近了,螳螂离蜜蜂越来越近了,螳螂也越来越小心了,几乎每走一步都要先停顿一会儿,当离蜜蜂六厘米左右时,螳螂将两把“军刀”撑开,腹部上翘,翅膀也往两边张开,一副凶神恶煞的表情,据说这是螳螂的心理恫吓战术。这招果然奏效,一只蜜蜂被吓得扒在树干上一动不动,似乎忘记了自己应该逃跑。螳螂这才伸出“军刀”再折叠,蜜蜂便一命呜呼了。蜜蜂甚至都没有挣扎一下就被撕成两半吃了,我计算了一下,螳螂出刀,夹住猎物到收回甚至连一秒都不到。

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