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不愿长大-成长视窗

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我们教研组在四楼,这养成了我远眺的习惯。几天之间便会发现校园里的叶子又绿了,树又长高了。就像是自己亲朋好友家的孩子,有些日子不见,再见就会发现长高了,长大了。
  
  有一次,我感叹一个孩子某段时间不见就长高了,没想到那孩子对我说:“阿姨,是不是长大了意味着衰老?如果那样,我宁愿不长大。”
  
  这个孩子的话深深触动了我。小时候,哥哥们嫌我小,不愿跟我玩,那时我渴望自己长大,越快越好;上学了,老师盼我成才的目光激励了我,我渴望长大,越快越好;长大了,我做了老师,看着学生们一天天的进步,我着实欣慰,我想着:长大可真好!可眼前的孩子竟然不愿长大。望着他天真而又忧郁的眼睛,我迷惘了。
  
  于是我调查了我班76名将要成年的学生,问他们愿不愿意长大,结果竟然有75名学生说不愿意,只有一名学生说无所谓。孩子们的理由是:长大太累,因为他们每天看到父母伛偻的身子,感觉到他们哀怨的眼神。孩子们说:大人们太假,他们见面的第一句总是“您近来真是越来越精神”;孩子们又说:大人们太虚,总是人前一张乐呵脸,人后一张哭丧脸;孩子们还说:长大没劲,因为世人总要被迫学会人世的“交响乐”,然后乱哄哄地参与这并不美妙的交响乐演奏。
  
  以前,老师问我这个问题的时候,我会有一千个理由说我愿意长大。可现在换我问我的学生,他们却有一千个理由说他们不愿意长大。
  
  从我的少年时期到他们的少年时期,这些年,究竟发生了什么?
  
  究竟发生了什么,使得孩子们如此言之凿凿地说,不愿长大……

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