数学备课组获奖感言

网络整理 2024-04-28 14:31:14

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优秀数学备课组发言稿

优秀数课组稿

【篇一：备课组发言稿-】初三数学备课组发言稿-数学组教师基本情况：数学组共有八位教师，既有经验丰富的张殿荣老师，又有区学科带头人郑素梅老师，有年富力强的郭振红、周业智、李箕贵、曹艳老师，还有充满生机活力的张翼飞、黄谨老师。

全组老师精诚团结，共同学习，共同进步，人际关系和-谐。

以下介绍本组的一些具体做法：一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。

一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。

仅一个班成绩的突出，不能代表整体水平，只有整体水平高了，才能真正打得出去。

我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的八位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，备课课组活动有声有色、保质保量。

我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。

集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。

在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。

高中期中数学备课组发言稿怎么写

各位领导，各位老师：　　首先向各位介绍的是我们数学备课组的工作质态。

　我们数学备课组共有10位教师，老教师2名，中青年骨干3位，年青教师5位。

年青教师好学上进，中青年教师业务素质高，老年教师关心爱护年青教师，是一个团结和谐昂扬向上的集体。

组内教师认真备课，认真上课，认真进行课后辅导，认真批改学生的作业和周结，在办公室中，我们研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好氛围。

总之，我们数学备课组，组风正，教风好，是一支特别能吃苦，特别能战斗，特别能胜利的团队。

　　开学三个月来，突出的人和事：　　（1）管永健、顾文军能主动承担对外公开教学活动；　　（2）孙霞等年青教师积极参加备课组的工作，他们打字速度快，图画的美观、大方，教学中肯钻研、善思考，教学效果明显提高；　　（3）王瑞丁等年青教师，利用中午或晚自习等休息时间，辅导学习困难生；　　其次说明半学期以来本备课组教育教学中存在的不足　　（1）、学习新考纲、新教材的主动性不够，教材把握不够准，题目做的少，教学深度不够，重点难点教不到位。

　　（2）、对学生的要求不够严格，不能妥善处理好严与爱的关系，少数学生的导学案、作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够。

同时纠错工作不到位。

　　（3）、课堂教学效率不高，抓不住学生，教法陈旧。

　　第三，今后工作的思考：　　（1）学习：向大纲学习，向书本学习，向同行学习，接受新知识，改变旧观念；　　（2）提高课堂教学效率，我们将严格按照“读、思、议、论”课堂模式上课，真正实施教学重心前置；课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲；　　（3）抓辅导，抓纠错，抓答疑：利用适当的时间做好补差工作，关心爱护后进生，坚信让每个学生成功；提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评；借助答题卡了解学情，掌握学生的需求，从而缩小班级之间的差距；　　（4）开展数学竞赛辅导，进行尖子生培养，激发学生学习数学的兴趣。

　　韩炳华教授有一句名言：人生的竞争就是高考的竞争，高考的竞争就是语数外的竞争，语数外的竞争就是数学的竞争。

新高考对我们数学教师提出来更高的要求，我们深知领导的要求，也深知学生家长的期盼，更深知自己的压力和责任，我们将把压力变为动力，做到爱岗敬业，踏实工作，相信在由领导的关心和帮助，由徐校长的坐镇指挥，更有我们组内教师的工作热情和干劲，我们一定能够出色的完成本届高一数学教学任务，为本届学生的高考成绩打下坚实的基础。

　　谢谢

高中期中数学备课组发言稿怎么写

走进高一生活主题班会主持人发言稿同学们：高中的你更应该有理想有信念。

那么，你们的理想是什么呢

你觉得距离自己的梦想有多远呢

你又将怎样走好高中求学之路呢

我想我们每个同学都有自己的理想，谁都想实现自己的理想，但三年后有人实现了梦想，有人却发现自己距离实现梦想是那么遥远，为什么呢

其实实现梦想是有条件的：

【第1句】：要刻苦勤奋，持之以恒；

【第2句】：要方法得当，合理用时；

【第3句】：要有良好的心态，心无杂念；

【第4句】：要提高修养，尊师重教。

高中和初中的生活有很多的不同，这种不同主要表现在三个方面：首先随着年龄的增长，同学们的生理和心理逐渐发展成熟，初中时期完全依赖老师和家长的思想将渐渐被打破。

然而，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。

其次，初中和高中老师的教学方法和管理方法会有很的不同，初中老师是“保姆”式的包办代替，学生的一切事情有老师一手操办。

高中的老师更多的是教给同学们自立。

第三，高中的学习科目、内容发生了明显变化，科目更多了，程度更深了，并且会有与以前学习联系很少的科目，初中学习的内容、学习的方式与高中有着很大的不同：如果说初中的知识内容是“浅”、“少”、“易”，则高中的知识内容便是“深”、“多”、“难”。

高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变，从而为以后进入大学“基本自主型”学习打下基础。

换言之，初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。

所以高中的自学课也较初中多。

可以说谁会自学，谁就适应高中学习，反之,谁就被动落后。

高中的功课要比初中难得多，全省每年有几十万考生在竞争，可谓竞争激烈。

没有勤奋刻苦，持之以恒的精神就难以完成文科或理科六大学科的学习。

因此我要告诉大家，你们首先要做到刻苦勤奋，持之以恒。

勤奋就是要自觉学习，不被动学习。

在初中有很多学生凭借自己聪明的脑瓜不是很用功，老师得经常把你叫到办公室监督你学习。

我告诉同学们到了高中，你要想考上好大学，就必须摒弃被动学习的不良习惯；其次是坚持每天刻苦学习，不能一曝十寒。

有很多学生说他不学他又在学，说他刻苦学习吧，他又不算用功。

这样的学生属于情绪型学生，情绪好的时候，就学一会，情绪不好就不学了，糟糕的是他经常情绪不好，这样的学生最终耽误了自己，学习成绩难以优秀；第三就是要三年都努力学，不是高三一年努力学。

在同学们的思想当中，往往错误的认为高一高二离高三还远着呢，到了高三再学不迟。

有很多学生在高一高二没好好学习，高三才真学了一年，所以大多数学生高三拼了一年考了个三本，于是他们把自己没有考上一本二本的责任就归咎到了老师身上。

老师有没有责任

有，在高一高二老师没有督促你们学习，没有让你们明白怎样学习才能为高三打好基础，没有养成良好的学习习惯，这是老师应该负的责任；如果老师已经告诉你别天真的认为高三学一年就能考上一本二本，而你却不从高一开始努力学习这就是你自己的责任。

同学们可能要问：老师，我就是一个学习不自觉的学生，我怎样才能自觉学习呢

当一个人没有奋斗目标的时候，那就只能仨饱一倒，睁开眼浑浑噩噩的一天，闭上眼迷迷糊糊的一宿。

但凡有成就的人，都是有思想的人。

我希望同学们做一个有思想的人，从现在起你就为自己树立奋斗目标。

每天都可以有一个奋斗目标，给自己一个期限尽快适应高中生活是奋斗目标；每天背一段文章背几个单词是奋斗目标，期末考试考到前十名是奋斗目标。

另外还要有竞争对象，鲶鱼效应（鲶鱼，一种生性好动的鱼类，并没有什么十分特别的地方。

然而自从有渔夫将它用作保证长途运输沙丁鱼成活的工具后，鲶鱼的作用便日益受到重视。

沙丁鱼，生性喜欢安静，追求平稳。

对面临的危险没有清醒的认识，只是一味地安逸于现有的日子。

渔夫，聪明地运用鲶鱼好动的作用来保证沙丁鱼活着，在这个过程中，他也获得了最大的利益）就是告诉我们在一个团队当中要有竞争对象，有了竞争对象，就能唤起奋斗的勇气。

比自己学习好的可以是自己的竞争对象，比自己学习刻苦的可以是自己的竞争对象，本班的同学可以是竞争对象，外班的同学也可以是竞争对象。

第三同学们还要树立远大理想，远大理想是一个人能够长期坚持奋斗的不竭动力。

兴趣是最好的老师，要对学习产生兴趣，就要有远大理想。

你为什么而奋斗，这就是你应该树立的理想，有了这个理想你能够排除万难，你能够自觉抵制诱惑，你能够坚持不懈刻苦学习，你能够把学习变成一件快乐的事。

同学们，高中新课程与以前的课程相比较一个主要变化就是现在更重视引导学生学会学习。

学会学习到底有多重要呢

不会学习的人难以最终取得好成绩，不善于总结方法，总结学习经验的人，在工作和学习上都不会有长足的发展和进步。

那么怎样才能做到会学习呢

我送给同学们四句话：勤奋是基础；计划是保证；反思是手段；交流是措施。

学习有捷径可走吗

有。

任何成功的经验与方法，都是从实践中总结出来的。

最好的学习方法，最适合你的学习方法不是别人灌输你的，是你在老师的指导下，借鉴成功者的方法，在自己刻苦努力的学习实践中总结出来的。

没有计划没有目的学习，就会忙而无序，劳而无功。

今天应该干什么，明天应该做什么，一周应该完成哪些任务，这就是计划，“凡事预则立不预则废”说的就是这个道理。

反思总结自己是确保自己少走弯路的最好方法。

除此之外，还要经常与同学交流学习心得，交流学习方法，这样不仅能够增进友谊，也能够取长补短，共同提高。

一个人的生命究竟有多大意义

这有什么标准可以衡量吗，提出一个绝对的标准当然很困难。

但是,大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了，一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。

人生有三分之一的时间用在了睡眠，有三分之一的时间用在了吃饭、玩乐，还剩下仅有的三分之一的时间我们应该如何有效的利用呢。

【第1句】：慢鸟要先飞。

俗话说，慢鸟先飞，早入林。

我们是慢鸟，因此我们必须先飞。

当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。

【第2句】：学会利用零散时间。

台湾作家吴淡如每年能出三四本书，同时还兼职摄影记者，电视台节目主持人，每年她还要看大量的书籍。

有人问她：你是不是晚上很少睡觉，要不怎么会有那么多的时间呢

她告诉我们她睡的也不比谁少，但她会见缝插针，利用零散时间去做事，去学习。

她主持节目的时候，提前二十分钟到电视台，她利用这二十分找个没人的角落写作，她很多作品都是在这样不起眼的十分钟二十分钟的闲暇时间写完的。

她每天晚上睡觉前都要读几页书，出差时在车上拿出书来，读几页，这样日积月累下来，她就有了超人的阅读量。

我们应该从吴淡如那里学会利用好零散的时间。

同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢

【第3句】：把休息娱乐作为给自己的奖赏。

一个人的体力是有限的，我们需要休息娱乐的时间，但我们的知道到什么山，唱什么歌，干什么得吆喝什么，学生就要以学习为主。

我给大家一个建议，那就是把休息作为给自己的奖赏。

当你完成了一个目标，唱几句歌，看一篇精美的散文，写一首小诗，把这种休息娱乐作为给自己的奖赏吧，既陶冶了情操，又放松了身心，还没有耽误学习，多好多划算。

【第4句】：要勤奋更要重效率，要劳逸结合学会暂时放下。

勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学，我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。

我们既要争分夺秒的学习，又要劳逸结合，有效率付出才有效果。

该学的时候你就投入的学，要到旁若无人的地步，该玩的时候你就痛痛快快的玩。

只有这样才能保持长久的学习劲头，才能够有成效。

【第5句】：要给自己每天的功课定量。

每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。

【第6句】：要把功课一科一科的完成。

学习最大忌讳，就是哪科都做了，但哪科都没有收获，就像看书一样，书不在一天看得很多，而在于书上的内容你是否真的记住了，理解了。

学习不在于你一节课学习了几科，而在于你每学一科，是否有收获。

所以同学们要一科一科把功课认真完成，而不要学着这科想着那科。

【第7句】：不做浪费时间消磨意志的事。

忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。

很多学生由于缺乏意志和理想信念，在高中求学阶段做了很多浪费自己的青春，荒废学业的事情。

高中学生有三个高压线即害人又害己，是同学们不可碰的：一是早恋二是上网三是打架。

【第8句】：控制好时间的节奏。

同学们我们要用三年的时间实现我们的理想，三年的时间既漫长又短暂。

我说漫长是想告诉同学们，我们要用三年的时间养成良好的学习习惯，夯实坚实的基础，养成宠辱不惊的良好心态；我说短暂是因为我们稍不留神就会出现知识上的漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿，到了高三我们就很难再去弥补。

因此同学们需要控制好时间的节奏，要树立有张有弛，长期学习意识。

【第9句】：要重视细节，学会独立做事，不做无聊的浪费时间的事情。

同学们想一想有哪些事情我们可以不做，哪些事情我们完全可以独立去做，就能节省出更多的时间去学习。

良好的心态，心无杂念也是取得优异学习成绩的重要因素。

有几种心理是同学们要努力克服的：自私、自负、自卑、嫉妒、怨天尤人。

自私体现在只要自己好，完全不顾及别人和集体的利益；自负的人认为谁都不如自己，对别人挖苦讽刺满脸的不屑；自卑的人总是认为自己不行，遇到一点挫折，成绩稍不理想就自暴自弃；嫉妒是别人有了成绩，不是从别人的成绩中看到自己的不足，学习别人的优点，下决心去超过他，而是充满了一种恨；怨天尤人的人总觉得任何人都对不起自己，所有的错都是别人的，只有自己是对的。

这些不良心理会造成怎样的不良后果呢

首先是影响同学之间的关系师生之间的关系，因为任何人都喜欢与开朗乐观积极向上的人来往；还影响学习，每天在这种不良心理的阴影中，任何人都难以全身心的投入学习，很多成绩不佳的学生都是心理不够健康。

同时它也会影响一个人未来的人生，社会的险恶，绝非是在学校这样的环境中所能体会到的，因此在学校老师最终要教育你怎样适应社会，摒弃这些不良心理就是需要教育引导你的一个方面。

不过每个人都难免会遇到这种不良心理，遇到不可怕，怎样去克服是关键。

我给大家提供几种尽快克服不良心理的方法：

【第1句】：找一个倾诉对象；

【第2句】：树立“我努力我付出我收获”的自信；

【第3句】：相信自己更要相信他人；

【第4句】：把帮助他人为班级做事当成快乐；

【第5句】：正确看待考试成绩。

希望同学们在正式上课前的有限的这一段时间，将初中的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，提前进入对新知识的预习，避免在高中开始阶段就输给别人，并为新学期的学习打下良好基础。

新的学年新的阶段新的起点，就让我们从现在做起、从头做起，在新学期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码

祝同学们学习进步

请问下初中数学教研组活动记录迷茫了，感谢了漂

我等是你祖辈在作战中做爱也在做爱中作战。

取下你的帽子，使你不得不躺下习惯了等你因为我还在被窝你告诉他昨天也想起过他哈哈

高一数学备课组建设的几点意见

一.指导思想：以发展教育的理念为指引，以教务教研组、年级组工作计划为指南，加课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，为社会培养创造型人才。

二.工作目标

【第1句】：全组成员精诚团结，互相学习，取长补短，力争使我们高一数学备课组组成为一个优秀集体。

【第2句】：规定集体备课的时间（单周二上午第三节），分工协作，加强研讨，统一助学案，统一教学进度，每周一练，又要根据本班的学情进行复备。

【第3句】：积极参与备课组的教学资源的建设，丰富博客内容，鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，及时总结。

三.学情分析：1-2班属普高班， 3-8班属综合重点班，学习情况在整个年段较好，大部分学生基础相比较较扎实，上个学期，学生自觉性较好，自我控制力强，但部分学生上进心仍然不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高能力有待加强，并且课堂内容除了基础，也要注重能力培养，适当增加难度，向高考看齐。

11-17班属综合普通班，学习情况一般，课堂主体性差，自我控制能力较弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性，9班园艺班，10班计算机班，学习情况一般，学生学习自觉性差，会出现各种各样的违纪行为。

经过一个学期的锻炼，各班数学计算能力有一定的提高，基本能脱离计算器，但很多学生偏科严重，上课走神，说话，睡觉，作业不按时按质完成，学习数学的积极性，主动性较差。

所以在以后的教学中，重点在于培养学生学习数学的兴趣，增强课堂的趣味性，教师上课照顾到全部学生。

同时普通班和3+2班，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

四.具体工作和措施：

【第1句】：认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度。

【第2句】：积极进行集体备课，为了能够将集体备课落实到实处，集体备课做到统一时间，统一地点。

【第3句】：.抓好每次备课组活动。

遵守会议制度，活动目标明确，重点突出，形式多样，确定专题发言人，能提前准备好教案，活动能充分讨论，取长补短，做好记录。

【第4句】：本组教师年轻化程度高，因此要加大新课标的学习力度，通过备课组学习，集体讨论，个人学习为主，要求每人在学期末能撰写一篇论文或案例，使每位教师由教学型向研究型迈进。

【第5句】：落实新老教师的传、帮、带工作，师徒结对，促进全体教师共同成长。

【第6句】：抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学，使知识系统化、网络化，牢固打好数学基础。

【第7句】：课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

【第8句】：教学中要注重：(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力;(2)增强实践意识、重视探究和应用;(3)倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高数学表达能力和数学交流能力;

【第9句】：贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。

【第10句】：精讲精练，落实单元过关测试，教师要全批全改，及时认真讲评。

并做好试卷补偿练习，单元卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制(不可太难);

【第11句】：加强尖子生的培养和后进生的转化工作。

做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，认真做好因材施教，积极探讨“分层教学”的教学方法;

【第12句】：指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意高、初中知识的衔接，并对学生进行学法指导。

【第13句】：尽快了解学生的数学的基本情况，进一步培养好学生学习数学的兴趣。

【第14句】：做好教情学情的调查，及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。

以上几点就是我们高一数学备课组，在本学期的工作计划，我们全组老师将会团结合作，共同努力，落实好学校和各部门的任务，并能够按照自身特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。