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按要求写句子，是二三年级的一个难点，下面我们将几种常见的题型进行归纳，并总结一下改写的技巧。
孩子哪些类型的题目不会，就可以按照哪个类型的技巧对照修改。
一、陈述句改反问句
修改技巧
【第1句】：修改的时候，开头加上“怎么、难道”……
【第2句】：将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……
【第3句】：将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……
【第4句】：结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。”改为“？”。
二、反问句改陈述句
修改技巧（刚好和上面相反）
【第1句】：修改的时候，去掉开头“怎么、难道”……
【第2句】：将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……
【第3句】：将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……
【第4句】：结尾的时候去掉“呢”、“吗”，最后，句末的“？”改为“。”，这样就好了。
三、扩句。
扩句就是给句子加上合适的修饰词，原给定的句子一般是只有：主语+谓语+宾语或者只有主语+宾语。简单点的说，就是谁做什么、什么在哪里……。
扩句就是：（形容词）谁（怎么样）做（形容词）什么？
例句：天下雨。
扩句：（阴沉沉的）天（渐渐地）下（起了倾盆大）雨。
扩句：（晴朗的）天（突然）下（起了大）雨。
答案不唯一。
四、缩句
缩句跟扩句相反，就是将句子缩成主干的：主语+谓语+宾或者只有主语+宾语。
如：夏天的天气热得像个蒸笼。
天气热。
将一切修饰词都删了。
五、病句。
哪些情况是属于病句？
【第1句】：用词不当，如有错别字。
【第2句】：成分残缺，如没有主语。
【第3句】：搭配不当。
【第4句】：重复。
【第5句】：语序错误。
修改病句在整个小学阶段，甚至到了高中都一直在考，题型也是千变万化。我们在后面会更加详细地解析，敬请期待。
下面是我们针对句子出过的一些专项练习，如果没有做过的话，可以打印出来给孩子练习一下。
怎么教一年级学生划分句子的停顿
对一年级学生来说，任何知识的获取都是从无到有的开始，都是基础的奠定。标点符号的使用无疑也是一大难点。而学会划分句子的停顿是正确使用标点符号的基础。下面小徐老师就讲讲一年级小朋友怎样划分句子的停顿，在语言中各种停顿都用什么标点符号。
一、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。
【第1句】：顿号
顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。
例如：
妈妈买了苹果、香蕉、梨子和桃。
花园的花都开了，有大红的、粉红的、黄的、白的、紫的……美丽极了。
超市卖的薯条、饼干、果冻等零食，我都爱吃。
但是并列性的词或词组在句子中表达陈述对象“怎么样”或者“干什么”时，不能用顿号，而要用逗号。
例如：
小红的字写得端正，美观。
这个故事讲得真实，生动。
一年级的小朋友要爱学习，讲礼貌，爱劳动。
【第2句】：逗号和句号
逗句是最常用的停顿符号，常常用于一句话没有说完时的一般性停顿，是一句话中较小的停顿。而句号则用于一句话意思表达完整了后的停顿。
例如：
春风吹绿了小草，吹开了杏花。青蛙从冬眠中醒来，燕子也从南方飞回来了。
此句有两句话组成，前一句话说的是春天的植物变化，第二句说的是动物变化，所以两句说的意思不一样，因此头一句话意思表达完整用句号，而前后两个完整的句子的前后两部分共同表达一个意思，所以中间的停顿用“逗号”。
再如：
大扫除时，同学们有的拿起扫把扫地，有的用抹布擦玻璃，还有的摆桌子。而小明同学则拿起板擦擦起了黑板。
此句同样由两句话组成，前一句总写同学们大扫除时的状况，分别罗列了三部分所干的活儿，共同表达大部分同学都在做什么。因此用中间用“逗号”隔开，结尾用“句号”表达总写结束。后一句特写“小明”，因此独立成句。
二、分清句子的语气，正确使用“句号”“问号”和“叹号”。
同样是一句话说完，表达一个完整的意思，但是语气不同，标点符号也不同。
【第1句】：陈述语气
指语气平和，多用于对人、事、物的陈述，基本不带任何感情，此时句尾用“句号”，表达陈述语气。
例如：
小明是我的朋友。
我们都是爱学习的好孩子。
我今年六岁了。
今天是星期六。
【第2句】：疑问语气
句子里表现的意思是疑问，此时句尾用“句号”，表达疑问语气。
例如：
你吃饭了吗？
你还不去上学吗？
我们能一起走吗？
小明该来了吧？
他怎么还不来上学呢？
【第3句】：感叹语气
当句子表示强烈的“喜、怒、哀、乐、惊”情感，且有时句子中间有“真”“多么”，句尾有语气词“啊”“呀”“啦”等表加强语气的词时，句尾要用“感叹号”，表达感叹语气。
例如：
这里的风景真美啊！
你真聪明！
这花开得太美啦！
这西瓜太甜啦！
我是多么激动啊！
另外，在祈使句中，表命令或禁止等强烈的语气时，也用感叹号结尾。
例如：
住手！
不准乱扔垃圾！
请你自重！
三、当引用人说的话时，学会正确使用冒号和引号。
当直接引用说话人说的话时，一年级小朋友一定不要忘了将说话人和所说的话用“冒号”隔开，并用“双引号”将所说的话引起来。如下图所示：
在我们学习课文时，要反复引导孩子去观察文中人物说话时，标点符号的正确运用。
例如：
妈妈说：“宝贝，快写完作业来吃饭了。”草芽尖尖，它对小鸟说：“我是春天。”蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，小树发芽了，你去小树林里玩吧。”综上所述，一年级的小朋友能掌握以上几个标点符号的正确运用就可以了，并且在阅读和课文学习中要引导孩子去观察标点符号的运用，并在看图写话中勤加锻炼，弄清句子的停顿大小和点号的搭配，再正确分清语气的不同，基本标点符号就不会出大错了。
亲爱的小朋友们，你们学会了吗？多多练习一下吧。
怎么给一年级的娃娃讲排序的句子
对一年级小朋友来说，排列句子顺序并点上标点题确实是一个难点，除了培养孩子的语感外，教起来并不是没有办法。主要从以下几点入手建立孩子的语感，培养孩子按逻辑规律组织语言的能力。
一、认真观察各个词语，找到句子主干，即“谁干什么”“谁怎样”。
例如，下图所示题型，先去找句子的主语，也就是人称及人称代词是“谁”，再看他做什么。
第1题，“谁”——爸爸和妈妈，“干什么”——爱我，组句——爸爸和妈妈爱我。
或者“谁”——我，“干什么”——爱爸爸和妈妈，组句——我爱爸爸和妈妈。两种句子组合都符合要求。
第2题，“谁”——我的花，“怎样”——格外美。组句——我的花格外美。
第3题，“谁”——爷爷，“做什么”——种了许多花。组句——爷爷种了许多花。
第4题，“谁”——熊爸爸，“做什么”——“想”“造房子”，“怎样造房子”——想砍树造房子。组句—— 熊爸爸想砍树造房子。
也就是说此类题，先要孩子找到句子的主语是“谁”，然后再看主语会做什么，怎样做的，或者主语怎样了等等，这既需要语感，更需要建立一定的逻辑思维能力，便于知道如何先找哪些词，再试着找另外哪些词，按一定顺序组织语言的能力。
二、对于较复杂一点的排列句子顺序题，要先找到句子的主干，再给句子主干添上合适的修饰词语。
例如，下图所示一系列词语，先找句子主干，“谁干什么”——弟弟看见小鸟。
然后把相应的词划去，看剩下的词可以去修饰谁合适，然后再组合进原有句子中去，如下图所示：把句子主干“弟弟看见小鸟”划去后，剩下的词语就比较清晰的显现出来，那么剩下的词越少，越好进行组合，接下来小朋友们很容易发现“弟弟看见小鸟飞”——最后组句“弟弟看见一只小鸟在天上飞。”
再如下图所示句子：
先找到主语“谁”——我和小文，“做什么”——一起看书，然后把这些词划去，如下图所示，剩下两个词语“今天”“开心地”再告诉孩子，表时间的词要放在句子的最前面，而“开心地”要修饰“看书”，于是组句成：今天，我和小文一起开心地看书。
用由简到繁，排好一词划一词的方法，可以有利的减少词与词之间的干扰，减少排序的难度。帮助孩子更好的排列句子顺序，减少出错率。
三、排列句子顺序，还有一个难点，那就是给句子标上合适的标点。关键要让孩子分清句子的语气。陈述句句末加“。”，疑问句句末加“？”，感叹句句末加“！”。
具体怎样教一年级小朋友给句子加标点，可以翻看前几天的有关“句子停顿”的问答。
综上所述，要想教会孩子排列句子顺序题，一靠语感，二靠方法，三别忘标好标点，四排好后别忘读两遍检查一下，是否通顺。这样由简入深，化繁为简，胆大心细做到以上几点，这类题并不难。
亲爱的小朋友们，你们学会了吗，赶紧去试试吧。
一年级的语文作业要求写句子，合理吗
仿写句子，也是一年级的一个重要内容。
一年级，除了字词之外，写句子当然需要开始慢慢练习了。不过一般地，都是先从补充句子开始的。当然一些要求比较高的学校，写句子是必须的。甚至，看图作文都已经出现了。
第一类：仿写句子
照样子写句子，这是最初的写句子类型。
第二类：按照句子的要素写，这个要求稍微高一些。
但是可以为后面的看图作文做铺垫。
四要素交代清楚，就是一个比较好的句子了！
逐步地练习扩充句子，是一年级孩子写句子的基本方法。先从简单地三要素开始写起，接着再到四要素。
期末考试题举例：
第十一题是句子仿写:
我们可以仿写---
爸爸讲故事。
爸爸修桌子。
第十三题，是一个看图写话。
首先是填人物，地点等，最后想象一下主人公说的是什么？
如果一开始孩子写句子有点困难，这是非常正常的现象。
大部分情况是孩子对句式的感觉还不够好，另外一个原因是有些字孩子还不会写。这都会给孩子写句子带来困难。建议家长多陪着孩子，在ta卡住的时候给一些提示。或者是问问孩子是如何想的，如果碰到不会写的字，应该怎么办。
总之，一年级上册开始写句子，是非常正常的事情，不要畏难，加油吧！
三年级孩子爱玩不守纪律怎么办
我觉得这个主要看家长的态度吧，因为现在的孩子都是祖国的花朵，很多家庭都是独生子女，然后当家长的就老是什么事情都依着孩子，想干什么就干什么，吃一点苦都觉得心疼。三年级的小孩贪玩是正常的，全都要靠家长辅导作业。所以我觉得当家长的还是应该对孩子要求严格一点
工作励志句子大全有哪些
【第1句】：优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。
【第2句】：成功的另一个名字叫做奋斗，勇敢的另一个名字叫做攀登，创新的另一个名字叫做探索。
【第3句】：跟对老板，待在你喜欢的气场里是非常重要的。
【第4句】：穷不一定思变，应该是思富思变。
【第5句】：人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
【第6句】：不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。
【第7句】：如果工作是一种乐趣，人生就是天堂！
【第8句】：自己打败自己的远远多于比别人打败的。
【第9句】：反省不是去后悔，是为前进铺路。
【第10句】：一个人要么掌握很好的专业技能，要么掌握在生活中无孔不入的本领。这两者都是生财之道。
【第11句】：减少被别人利用的次数，学会减负。
【第12句】：不是因为生活太现实，而对生活失望；而是知道生活太现实，所以更要用心的活下去。给自己一个拥抱。
【第13句】：有信念不一定成功，没信念一定会失败。
【第14句】：回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
【第15句】：风雨之后见彩虹，阳光总在风雨后，我祝福你，刮风会给你刮去钞票，你就直管捡；下雨掉到你家门前大元宝，你家堆金山；祝你风雨相伴，“前”途无量。
【第16句】：生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握。
【第17句】：才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。
【第18句】：当你要吹牛时，想想自己如何厌恶别人吹牛，那你就不会做这种蠢事了。
【第19句】：大树说，我们的痛苦不是问题本身带来的，而是我们对这些问题的看法产生的。
【第20句】：伤心了难过了，一个人静静，不要在任何人面前掉眼泪，我不能原谅我的懦弱。
【第21句】：我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
小学三年级的孩子，总是记不住单词怎么办
谢谢，很愿意与你分享我的教学心得。
首先我们要知道，在小学三年级，英语属于刚入门阶段，我们要把听说放在首位，通过听说训练来激发学生的学习兴趣，提升学生的读（认读）写（造句）能力。那么我们在听说教学中怎么做呢？首先，我们可以通过大量的原声电影片段训练孩子的听力，比如《Tom and Jerry》《Mickey Mouse and Donald Duck》等等既能提升听力水平又能调动孩子的学习兴趣，然后利用教材上的语言材料对孩子进行有针对性的听力训练，这些语言材料都带有游戏色彩，容易让孩子产生兴趣，愿意持久性地听下去。我们也可以尝试着让孩子带着问题去听，比如三下教材上有个买东西的小对话，听之前我们可以问，小男孩准备买什么样的礼物啊？通常这类问题只要设计得不太难，通常会很容易听出答案的，这会让孩子们得到成就感，从而增强他们的英语学习信心。
其次，我们要合理利用课本上的游戏以及善于创造新游戏，课本上就有很多我们家长和孩子之间可以做的语言练习游戏，比如有指眼睛指鼻子的游戏，我们可以让孩子说单词，我们指部位，也可以我们说，他们指，这个游戏很好玩，容易闹出歪鼻子歪眼睛的笑话，能极大地调动孩子的学习主动性。我们要切记，在游戏过程中，我们不要动辄纠正孩子的发音，我们要鼓励他们打破“静音模式”，大胆地发音，允许他们发音不动位和犯语法错误。德国教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞……”
如果孩子的听说训练到位，那么读写能力的训练以及提高也就水到渠成了。
小学阶段的单词相对简单，很容易找到记忆规律和技巧，比如scarf，你可以告诉孩子就是小轿车围上了围巾，救护车ambulance就是“俺不能死”等等，只要你鼓励孩子去寻找新的记忆规律和技巧，他一定会给你带来惊喜的。记单词还有一个有效方法就是语音记忆法。这要求教给孩子元音字母与组合的读音规则，辅音字母与组合的读音规则。下图就是字母读音规则：
熟练掌握了上图的字母读规之后，我们记忆单词要将发音和字母对应起来，比如学习January时，首先我们告诉孩子，/dʒæ/对应Jan，/nju/对应nu，字母a对应/ei/，最后的ry对应/ri/，这样朗读几遍之后让他们尝试去写，January就这么轻松搞定了！
英语入门并不是很难的事情，初始阶段我们一定要坚持听写先行，读写在听说的基础上慢慢加强训练，不可急于求成，也不可本末倒置。
希望这些干货能帮助到你们，祝你的孩子在英语的学习道路上越走越好！
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本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，希望大家多多关注，来我的主页分享我的实战教学经验吧！
小学三年级的孩子应该怎样学习
能按时顺利完成老师布置的作业就可以了。
高考励志句子大全有哪些
【第1句】：如果没有高考，你拼得过富二代吗？
【第2句】：就算拼个头破血流，也要给我冲进一本的大楼！
【第3句】：高考从不相信运气，只青睐实力，为此，我们别无选择，只能马不停蹄。
【第4句】：破釜沉舟，拼它个日出日落；背水一战，干它个无怨无悔！
【第5句】：高考不为别的，就是为了证明爸妈在我身上砸的钱，不是打水漂。
【第6句】：致高考：愿你们合上笔盖的那一刻有武士将刀收回剑鞘般的骄傲。
【第7句】： 提高一分，你就有可能干掉的是上万人！上万人！懂吗！
【第8句】：披星戴月，寻找那一丝的星光；破釜沉舟，只为一战留名。纵然前路茫茫，有何惧异样的眼光。努力了就不辱这一世荣光，奋斗了又有何惧失望。上帝之所以要我们在高考前历尽沧桑，只是希望我等高考战场所向无挡，展露锋芒。
【第9句】：从来只有拼出来的美丽， 没有等出来的辉煌。
【第10句】：励志这东西，是有时间期限的。不要期待一个刺激就可以顺利地改变你，一个人的动力归根结底只能来源于自己。你只有换着法子地激励自己，直到它变成你血液的一部分。
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人生如爬山，每个人都有自己的不易。有人嫌苦从未前行，有人怕累起步就停；有人努力爬了一半怀疑到不了终点折功而返；有人却心怀梦想竭尽全力、洒尽汗水历尽挫折终登巅峰。
起风的日子学会依风起舞，落雨的时候学会为自己撑起一把伞。生活有望穿秋水的期待，也会有的意想不到的欣喜。
努力的意义是为了看到更大的世界，是为了可以有自由选择人生的机会，是为了以后可以不向讨厌的人低头。是为了能够在自己喜欢的人出现的时候，不至于自卑得抬不起头，可以理直气壮地说出那句话：我知道你很好，但是我也不差。就是这么自信！
用自己的方式经营生活，就是寻找快乐;用自己的方式仰望天空，就是自由的期待;用自己的方式守住心中的平静，就是心性自然;用自己的方式超越自己，就是人生最美的成功;用自己的方式去解答生命的轨迹，人生旅途一定会有与众不同的收获;实际，我们所能经历的就是不断读懂和享受生命的故事和时光。
人生那就是一场永不落幕的演出，我们每一个人也都是演员，时光那是岁月里的最美丽的见证，岁月那又是时光所有美丽的验证。幸福的距离，有时候离我们很近，有时候又离我们很远。当你以为就在咫尺的时候，它却转眼是天涯。
野心，是一种人生活着的伟大幻想，必然要完成的雄伟目的。在这个世界上，只要不敢想、不敢做的事，却没有干不成的事！你的野心有多大，前路就有多广大。
要么改变世界，要么改变自己。这世界充满了不确定性，你永远不知道下一秒会发生什么，它时刻进行着残忍的大淘沙，那些故步自封、不改变的人，必将受到惩罚。致每一个焦躁不安、迷茫困惑的人，在最难熬时调整心态，单枪匹马与世界对饮，历经磨难亦不忘初心。
总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受;总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对。
每一个成就和长进，都蕴含着曾经忍过的痛苦、受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。熬得住就出众，熬不住就出局。收获和成长，正是因为坚持不懈的努力。那些挺过的难关，终将成为一种最有力的印证，印证着你不曾平凡、有过努力的人生。共勉，早安！
人生如同坐火车，风景再美也会后退，流逝的时间和邂逅的人终会渐行渐远，前行的始终是自己。
在时间面前，没有不败的人。在情感面前，没有高傲的人。在婚姻面前，如果不能彼此慰藉，共度茫茫长夜，那么谁也不是谁的救赎。世界没有改变，改变的只是我们自己。愿有人陪你颠沛流离，以自己喜欢的方式过一生，不攀附，不将就，最终获得恰到好处的幸福。
成长的道路上总有更新奇的事情，更有趣的新朋友，人的心灵却很小，根本装不下那么多，所以一路前行，一路抛弃。
与其热闹着引人夺目，步步紧逼，不如趋向做一个人群之中真实自然的人，不张扬，不虚饰 ，随时保持退后的位置。心有所定，只是专注做事。
生活这世间，如果心只往黑暗地方想那看到的只是黑暗没有希望；如果心往光明面想、看，即使只有少许的光明也能找到光明找到希望。
漫漫人生路上，当我们遇到困难、挫折的时候，修正自己的心念，就能改变自己的命运。没有一成不变的世界，只有一成不变的自己。
一个人的成就，不是以金钱衡量，而是一生中，你善待过多少人，有多少人怀念你。生意人的账簿，记录收入与支出，两数相减，便是盈利。人生的账簿，记录爱与被爱，两数相加，就是成就。
现实残酷，你要比它更酷！做你自己，因为别人都有人做了。人生是一场未知的远行，别急着讨好将就。在这荒诞世界里，去拼命、去尽兴。
世上没有什么东西能拿我们怎么样，可是我们自己要是老想恢复失去的东西，老想着过去，就会毁了我们自己。不要沉迷过去，要放眼未来，说来简单，做起来实在太困难了！
努力不是为了与众不同，而是在平凡的生活里拥有掌控力，拥有自由选择人生的机会。成长的路上，除了努力，还要坚持，借鉴别人的经验，走出属于自己的道路，成为更好的自己。
人生是在进行着无数次入围与淘汰的比赛，无论入围还是淘汰，都应该有一份超越自我心，挑战自我之心，战胜自我之心。以及一份不甘落后，顽强拼捕的精神。
20多岁的你，肯定会因为某些困难，偷偷掉过很多次眼泪。但时间长了你会发现，挫折面前，你的妥协和脆弱，不会带来任何改变。与其自怨自艾，不如用拼搏和汗水，来一场漂亮的反击。
不是别人说你是什么你就是什么。那些恶意的批评与人身攻击，也不会因为你一场痛快的还击而停止，更不值得把人生浪费在这些无休止的攻守之上。不理不睬，是最大的藐视。
年轻的时候，我们迷茫，我们贪玩，我们做事三分钟热度；我们缺乏社会阅历，我们没车没房，这都很正常！但最怕你碌碌无为，却安慰自己平凡才最可贵。
做人要有别人拿不走的东西。比如——日益增强的力量、卓越的见识、强大的内心，以及遇事的淡定从容。我相信，人生没有白走的路。美好是经验，糟糕是经历，仅此而已。
在未来的岁月，希望每当你犹豫彷徨、面对压力而不知所错时，都能想起这些话，把自己抓回现实，迎向战斗！
永不要羡慕那些生而富贵的人。物质世界无穷尽，最重要的不是拥有什么，而是努力改善，使生活充满希望，使生命每天向上。不要求你有钱，但是要答应我，明年，下个月，明天，都比现在多一点。
如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
每个人都会有一段异常艰难的时光，在现在生活中，为人处世的最佳境界是不卑不亢。太在乎别人的眼光和评价，只能让自己做事放不开手脚，犹豫不决，失去自我，失去个性，丢失自我的价值。我是胖胖，感恩生活，分享快乐！认真回答每一个问题，用心结交每一位朋友，谢谢阅读，认同请转发和点赞。
女儿三年级学习不好，怎么办
三年级是过渡年级，如果考试分数在70以下，就得考虑给他补课。
