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幼儿园手工课教学计划
手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了对中外最新的手工制作技巧的学习外，更要注重培养学生的非凡创意能力。 以下是为大家整理的幼儿园手工课教学计划，希望对你们有所帮助！
幼儿园手工课教学计划
【第1句】：本课程的地位、性质和任务：
本课程是学前教育专业本科选修课。手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。
【第2句】：本课程教学的基本要求：
【第2句】：1理论要求：
通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺术的内容和基本原理 ，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和规律、表现方法。通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。
【第2句】：2实践要求：
使学生理解手工艺术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征以及手工艺术的规律,为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的教学和创作奠定一定的基础知识。 通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握手工艺术创作中的多种表现方法,把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性。
【第2句】：3学生学习要求：
使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性,掌握手工艺术造型中的艺术性原则。 通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工艺术的空间。
2．4教师教学要求：
指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。课堂训练中以短期作业为主，实践教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养学生的审美意识，全面提高对手工艺术的认知水平和表现能力。
【第3句】：课程主要内容及学时分配：
（一）课程概述（2学时）
1．明确手工学习的意义与工具材料的准备
2．手工的大体分类
【第3句】：代表作品赏析
（二）纸艺篇（8学时）
【第1句】：概述
【第2句】：纸工艺的基本技法
【第3句】：常用折纸技法
【第4句】：剪纸的技法与创作
【第5句】：染纸的技法与创作
【第6句】：纸浮雕
【第7句】：多面体
【第8句】：立方造型结构组织
【第9句】：几何形化具象造型与整纸切折造型
（三）雕塑篇（2学时）
【第1句】：泥雕（陶泥、橡皮泥）
【第2句】：木雕
【第3句】：牙雕
【第4句】：石雕（影雕）
【第5句】：核雕
【第6句】：漆雕
【第7句】：沙雕
【第8句】：冰雕
【第9句】：肥皂雕
【第10句】：红萝卜、白萝卜雕刻
（四）、珠串篇（2学时）
【第1句】：手链
【第2句】：项链
【第3句】：戒指
【第4句】：挂链
【第5句】：其它装饰挂件
（五）、布艺篇（2学时）
【第6句】：香包
【第7句】：钱包
【第8句】：手机包
【第9句】：钥匙包
【第10句】：手提包
【第11句】：杯垫
【第12句】：布艺画
【第13句】：布娃娃
【第14句】：其它
（六）、绣艺篇（2学时）
【第1句】：珠绣
【第2句】：十字绣
【第3句】：丝带绣
【第4句】：传统刺绣（苏绣、蜀绣、湘绣等）
【第5句】：欧式刺绣
（七）、编织篇（2学时）
【第1句】：围巾、手套、 帽子编织
【第2句】：钩针、毛衣编织
【第3句】：梭编
【第4句】：蕾丝编织
【第5句】：凤眼梭编
【第6句】：中国结
【第4句】：实践要求：
手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了对中外最新的手工制作技巧的学习外，更要注重培养学生的非凡创意能力，在实践中熟悉各种材料的特性以及具备能利用各种材料进行巧妙组合，提高材料的表现力。强调理论在实践中的应用，要求学生结合理论知识在课内外对手工制作的本质、语言进行深入的探究和思考，为今后的`手工创作打下坚实基础。
【第5句】：教学方法的原则性建议：
本课程拟以课内示范和课内专题训练为主，教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生传授手工制作的技巧与方法等。同时要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材料并利用创意理念在课内外进行手工的制作，通过教学和指导帮助学生系统手工制作的技能技巧。
（一）教学重点：纸工艺的基本技法 常用折纸技法 剪纸的技法与创作 纸浮雕 几何形化具象造型与整纸切折造型 布艺画 彩绘类手工 豆贴画 废旧材料的创造与再利用
（二）教学难点：纸工艺的技能技法 装饰的手法 废旧材料的创造与再利用
（三）教学方法提示：
【第1句】：讲究图文结合、讨论、设疑、示范教学相结合，专题训练与理论相结合，鼓励学生通过多渠道来获得多方面知识，并在这过程中生成学习策略，学会学习和形成良好的思维方法。
【第2句】：讲究语言的生动性、授课方式的多样性、内容的针对性、师生的互动性、尊重学生的差异性。
【第2句】：及时针对学生的学习成果予以反馈。
【第3句】：针对专业特点合理安排一些课外考察学习，让学生增长见识、开阔眼界。
小学手工课教学计划
手工是一种对材料进行加工的造型艺术。以下是小编为大家准备的小学手工课教学计划，希望对大家有帮助!
小学手工课教学计划
【第1句】：本学期教学总目标
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
【第2句】：计划教学内容简要分析
剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的.风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点 ：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
【第1句】：剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
【第2句】：剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。
【第3句】：制作方法：剪、刻。
【第4句】：表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。
【第5句】：造型手法：简化、夸张、添加。
【第6句】：纹样的构成形式：对称、均衡。
【第3句】：学生情况简要分析
学生对剪纸较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。本期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。
【第4句】：本学期提高教学质量的主要措施：
【第1句】：认真备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。
【第2句】：认真批阅学生作业，注意以鼓励为主，认真耐心，定期定计划辅导教育后进生。
【第3句】：针对不同学生的个性和差异进行教育辅导。
【第4句】：加强学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作精神，促进学生良好个性的发展。
【第5句】：组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生对剪纸学习的兴趣和热情，营造良好的校园艺术活动和学习的氛围。
【第6句】：积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。
手工课教师教学计划
在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。以下是小编精心准备的教师手工课教学计划，大家可以参考以下内容哦！
篇【1】：教师手工课教学计划
【第1句】：教学目标
【第1句】：使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
【第2句】：在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
【第3句】：使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。
【第2句】：重点
教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作。培养学生对手工劳作的兴趣，灵活使用工具进行劳作。
【第3句】：难点
加强学生动手能力的锻炼，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
【第4句】：教学措施
【第1句】：加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
【第2句】：课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
【第3句】：积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。
【第4句】：通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。
【第5句】：教学进度
九月份：1—8课
十月份：9—15课
十一月份：16—23课
十二月份：24—31课
篇【2】：小学一年级美术教学计划
【第1句】：学情分析
本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
【第2句】：教材分析
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以"接近社会、贴近学生、学以致用“为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习（《水彩游戏》）-平涂。形色结合（《缤纷花布》）-在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）--尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）-。造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）--自然形（《水彩游戏》）-几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉--适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋--动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉--植物造型〈"蘑菇"家园〉、，各种各样的树》-实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉-人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。
本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化环境：〈"蘑菇"家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。
【第3句】：教学目标
【第1句】：知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
【第2句】：能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
【第3句】：审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
【第4句】：教学重点
【第1句】：运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。
【第2句】：在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的`情绪情感。
【第3句】：让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。
【第4句】：通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。
【第5句】：教学措施
【第1句】：学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
【第2句】：在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣【第3句】：以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
教师手工课教学计划
手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。下面是小编为您整理教师手工课教学计划的关于的相关资料，欢迎阅读！
教师手工课教学计划 篇（1）
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：
【第1句】：学期目标
【第1句】：了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。
【第2句】：在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。
【第3句】：由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
【第4句】：让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。 【第2句】：教学目标：
【第1句】：让学生了解手工制作及其意义；
【第2句】：激发学生学习手工制作的激情和兴趣；
【第3句】：充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；
【第4句】：学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。
【第5句】：培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
【第6句】：学习一些基本的折纸和剪纸的方法。
【第7句】：抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的`动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
【第2句】：活动措施
【第1句】：组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
【第2句】：每周【第1句】：周【第2句】：周【第3句】：周五下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达活动室。
【第3句】：手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。
【第4句】：每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
【第5句】：爱护室内的设施和用品。
【第3句】：教学安排
第一周学习手工钢琴的折法；
第二周学习飞凤雀的折法；
第三周学习蜗牛的折法；
第四周利用向心折法剪纸——圆与五角星；
第五周折纸——蹲坐的青蛙；
第六周折纸——跳动的青蛙，并设计一幅《荷塘蛙舞》图； 第七周剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》； 第八周剪纸团花图案——美丽的雪花；
第九周剪纸——自己设计团花图案；
第十周折纸——蝶鱼戏水；
第十一周折纸——小乌龟与热带鱼；
第十二周拓印剪纸——老人与猫；
第十三周拓印剪纸——大厨来啦；
第十四周制作贺卡迎“六〃一”；
第十五周折纸——母鸡；
第十六周折纸——小鸡，并设计一幅《群鸡觅食》图； 第十七周折纸——美丽的楼房；
第十八周学生作品展——评选优秀作品。
教师手工课教学计划 篇（2）
为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计划如下：
活动目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的“四有”新人。
学生情况分析：手工制作小组现有【第1句】：二年级学生人40人，学生的动手能力参差不齐。一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。
本学期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。 目标:教会学生折纸的基本技巧、方法。
课时安排：本学期共安排36课时
活动内容：《学折纸》这本书中的内容。
要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。
教学措施：
【第1句】：认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
【第2句】：注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
【第3句】：充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
【第4句】：采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
【第5句】：做好与各班班主任的协调与沟通工作。
