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资深语文老师总结：一年级造句100句，有例句有练习，太实用了！
大家好，欢迎关注【内容匠人说教育】，记得右上角关注哦！今天给大家分享的是资深语文老师为我们整理的小学一年级造句100句，包括练习和例句，对孩子们的语文学习非常有帮助，各位家长赶紧帮孩子收藏一下吧，让孩子多看例句，多联系，坚持下去语文成绩会有所提高哦！
小学语文的学习很重要的一个知识点就是造句，造句是对已经学习的生字和词语的延伸学习，也是为今后阅读和写作打下基础的，可以说在整个语文的学习中起到了承上启下的重要作用。很多小学生提到造句就头疼，因为涉及到语法、用词等等，孩子把握不好就容易出错。
资深语文老师认为，小学阶段的造句并不难，但是想要学好也需要孩子多读多练，培养语感，并且有良好的语文素养，这样不仅造句不成问题，对于阅读和写作也是大有裨益的。很多家长认为自己的孩子语文成绩差是因为没有天赋，不适合学语文，其实还是看得少、练得少。
语文学习成绩的提高并非一朝一夕能够见效的，但是日积月累的学习是一定有用的，对于造句这个知识点，资深语文老师的建议是，让孩子每天拿出一点时间来看例句，然后自己根据例句做相应的练习，孩子看多了练多了，自然就会找到感觉，而这种感觉就是我们说的语文素养。
一年级的孩子在语文学习中容易急躁，没有耐心，家长在家庭教育中一定要注意去引导孩子，静下心来多看多练，否则孩子看了几句就放弃了，当然不会有效果！语文学习是需要慢慢积累的，一年级的孩子正在打基础的阶段，一定要耐住性子。
今天给大家推荐的素材是由资深语文老师亲自整理的100句小学一年级的造句集锦，包括例句和练习的内容，对一年级的孩子来说真的是非常实用，希望各位家长帮孩子收藏起来，利用家庭教育中的学习辅导时间，陪孩子把这些例句和练习巩固一下。
父母都希望通过家庭教育让自己的孩子获得更多，相信通过我们今天的分享，大家都有所启发。家庭教育是一个亲子成长的过程，每一位父母都需要不断提高，如果大家有什么育儿经验，欢迎给内容匠人说教育留言评论，据说留言评论的伙伴都有好运哦！！
孩子上一年级，怎么教孩子造句
对一年级小朋友来说，任何知识都是新的，大人觉得再简单不过的东西，对孩子来说却是无所适从的，因此知识从无到有是一个最艰难而又漫长的过程。但是如何让孩子容易接受一种新知识呢？关键在于由浅入深，循序渐进。任何忽略步骤和过程，单纯追求结果的拔苗助长行为，对小孩子都将事倍功半。
一年级造句或仿写句子这个知识点同样需要由浅入深，循序渐进的引导。
一、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语搭配练习。
【第1句】：偏正结构的词语搭配
如：可爱的小妹妹、快活的脚印、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圆圆的荷叶、长长的尾巴、雪白的云朵、小小的贝壳等。
小声地说话、大声地笑、飞快地跑、慢慢地走、认真地写作业、专心地听课等
【第2句】：动宾结构的词语搭配
拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、扣扣子、背书包、开电灯、升国旗、看报纸、摘苹果等
【第3句】：数量词搭配
一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等
【第4句】：又……又……搭配
苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、星星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等。
【第5句】：叠词搭配
一片片叶子、一棵棵大树、一座座山、一条条小河、一个个、一朵朵花、一串串水泡泡、一只只鸟等
白白的云朵、蓝蓝的天、弯弯的月儿、轻轻地吹、咕咕地叫、悄悄地走、哗哗地笑、憬慢地爬等
碧绿碧绿的叶子、火红火红的太阳、金黄金黄的落叶、雪白雪白的雪花、漆墨漆黑的夜晚等
越来越多、越飞越高、越来越快、越走越慢、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等
以上这些词语搭配有的来自课文本身，有的来自课下的拓展延伸，都是组成句子必要的成分，当孩子在课本中或者课下积累的词语搭配越来越多，造句子或仿写句子才会更加得手应手。如果孩子连基本的词汇都掌握的极少，那么在运用到句子中去就会感觉很吃力。
因此，课本背诵加课下阅读再加归类词语搭配练习，就会让孩子的词汇量大幅度增加，在写句子时才会迅速用上。
二、句子分类练习。
一般孩子造句或仿写句子受到障碍，一方面在于词汇量少，二在于对句子的组合缺乏变通能力。而这两个原因均可以通过分类练习提高组句、造句、仿写句子的能力。
一年级常写的句子类型和思路解析：
综上所述，一年级是知识不断积累和拓展的过程，写句子写话都需要一方面进行分类点拨，拓宽思路，另一方面需要多读多背多积累。特别是课文要背熟，熟练到见到类似句子张口就来的程度，孩子的语文能力自然就提高了。
一年级孩子多听书好吗
我给你讲一个真是的例子吧：
我朋友的孩子幼儿园阶段就特别爱听书，同学给他听的主要都是故事类的，什么各种版本的西游记、三国、水浒、成语故事等等，听了好多好多孩子知道的事儿也真的是不少！爱听，真的是爱听！
等孩子上学之后出现问题了！
孩子识字量太少了，导致很长很长的一段期间里我同学必须得给他读题才行。而且最大的问题是孩子不爱看书，只想听书！
听书没问题但是不能只听书
如果题主只是把听书作为一些碎片化时间的利用，那么我认为是没有问题的！
但是如果题主的目的是想替代读书，那么我是坚决反对的！
识字量固然是一个重要原因，
但是最重要的其实是“阅读习惯”的培养！
用耳朵听和看着文字读，这是截然不同的体验，不知道你家孩子现在识字量如何，即便还可以我也建议你坚持陪孩子进行亲子阅读这个活动。亲子阅读的时候你可以读一些文字比较多一点的书，一定要用指头指着书去读，让孩子看！遇到一些你觉得有必要讲解的故事情节或者词语你就给孩子讲一下。除此之外，你还要给孩子准备一些他自己就能读得了的书，让他自己看，并且一定要问问孩子“这本书都讲了些什么啊？”，无论孩子复述的好不好，都要鼓励他去做这件事儿！这样才能更好的锻炼孩子的概括、表达能力。而这些能力会在孩子日后的阅读效率、阅读题以及写作上带来极大的帮助！
这些能力的锻炼是听书无论如何也达不到的！
但是如果你是在比如开车的路上，比如一些碎片化的时间里给孩子听，那么我认为也是可以的。比如我之前每个周末陪孩子去各种班的路上，我们除了聊天，孩子最主要的就是听书（因为孩子有点晕车，所以我们不看视频），什么平说三国、凯叔西游记、孙敬修西游记以及乐乐课堂的还有其它的一些也都听。而且不光听，我们有时候还会暂停一下交流交流。
最后，建议题主还是以读书为主吧！
如何教孩子一年级短文阅读
一年级孩子的短文阅读，也就是最简单的阅读理解，对一年级小朋友来说，字还认不全，整体感知文章的内容的能力差，成为大多数小朋友不会做阅读理解的根本原因。因此一年级阅读理解也成为一年级语文题中最难的题型之一。要教会孩子们还是要有一定的方法的。
一、了解一年级阅读理解考点，反复让孩子了解相关知识点和专业词语。
一年级阅读理解的考点不多，但对孩子来说，却是远离他的认知范围，特别是对理解文章的相关内容和结构的专业词语理解不了，不知道它们都指的是什么。例如什么叫自然段？什么叫事物？什么叫比喻？什么叫色彩等，任何一个书面语或专业性较强的词都可能成为孩子的理解障碍。因此要想让孩子会做题，那么必须先理解题目中出现的和考点相关的专业词语。
理解方法：反复强调认知法
对于一些专业的词，我们不可能让孩子完成理解此含义，比如什么叫自然段？什么叫事物？什么叫比喻句等，我们只能通过表面反复认知，了解其形式，通过反复强化，孩子们才能准确认识此类词代表的意思，才能准确解答熟读相关问题。
二、反复读文章，提高孩子整体感知文章内容的能力。阅读理解第一步就是要读懂文章，知道文章所写的内容。
理解文章内容的技巧：
【第1句】：引导孩子通过读题目来判断文章所写内容，例如下图中的《桃花》和《可爱的小白兔》《树医生》这些题目中我们就可以大致知道文章主要写的是什么。
【第2句】：再通过读文章内容了解又分写了桃花的什么，小白兔的什么，树医生做了什么等等。
三、引导孩子认真读题，再根据题目占所问题的问题来回到原文中找到合适的答案。
一年级的阅读理解考点多是最简单的回扣原文，通过题目提示找到相关字词，筛选出答案信息的题。一定要让孩子树立到原文中一定可以找到答案的信念，然后到原文中找到题目中出现的字词，答案一般就紧挨着这些字词出现了。例如下图中所有考查词语搭配的题都是这样找出准确答案的。
四、一年级阅读理解考点：
【第1句】：数段。
如下图中《可家的小白兔》和《树医生》的第一题都涉及到数段的问题，要让孩子通过找出段落标志来准确判断文中有几段，并注意检查。
【第2句】：理解文章内容，根据原文内容填空。
如下图《可爱的小白兔》第2题，就是通过对文章主要内容的概括得出答案的。解析如下图所示：
【第3句】：理解简单的比喻句，能准确找出比喻句的本体，喻体，也就是将什么比作了什么。
如下图《桃花》中的第2题，上图《可爱的小白兔》中的第三题，具体解析见经典例题解析。
五、经典例题解析如图所示：
总之，对于一年级孩子而言，无论理解文章，还是理解题意，还是理解较专业的书面语都有难度，而每一个不理解的地方都会成为做题的障碍，而除了必要的讲解外，最重要的在于多做一些题，提高语感，通过反复强化同一题型提高对此题的认知能力，理解能力，才能最终提高阅读理解能力。
怎么样学好一年级的语文
一年级的语文在启蒙教育中占据着领导地位，必须扎扎实实地学好。一年级语文重点是拼音识字。现行教材编排特点是在语言环境中识字，这很符合低年级儿童的心理特征。一年级的孩子形象记忆能力很强，我们只要利用拼音字母与孩子生活中的事物之间的联系，孩子学好拼音字母就很容易了。掌握了汉语拼音，孩子识字的障碍就扫清了，随文识字，在语言环境中识字就没问题了。但写字还是有困难的，这功夫必须日积月累。写字从象形字开始，掌握汉字的部首与独体字的联系，进而学习形声字，循序渐进，一般的孩子的语文都会在九十分左右。
一年级的孩子应该怎样教育
谢谢悟空的信任。看到这个题目后，我特喜欢，但又特犹豫，生怕写不好。因此，思考了好久。一年级孩子应该怎样教育？回顾外孙和孙女的成长以及多年从教经验教训，不外乎以下几点:【第1句】：抓生活习惯的养成，让孩子有规律生活。几点起床？几点上学？几点做家庭作业？几点睡觉？几天洗一次澡？几天换洗衣服？内衣袜子自已洗，啥时开心玩……等等等等，让他们有规律可循，到什么点，做什么事，从不乱套，从不随心所欲。可以说，我家的孩子都做到了。用小孙女小时候的一句话来说:"吃什么，我说了算；怎么学习，我奶奶说了算"。当有的家长询问儿媳，你家孩子为什么哪么优秀？儿媳说，孩子有一个当老师的好奶奶，知道怎样要求孩子。【第2句】：抓孩子学习习惯的养成，让他们知道怎样学习。怎样预习？怎样做课前准备？怎样听讲？怎样做课堂练习？怎样回答老师的提问？课堂书写的格式……，都要一点点，一件件训练要求，让孩子尽量做到完美。【第3句】：抓校院内一般习惯的养成，让孩子知道上下课怎样做。怎样进办公室？见了老师同学有礼貌，啥时去厕所？怎样爱护公物？课间操、校会集合站队……。这一切，都需要一年级教师一一做好。做好一年级的学生管理，受过幼儿园教育的，只需两三周。没受过的，大概需要一月以上，到俩月。
一年级的孩子如何写好作文
看哪个阶段吧，一年级刚开始只要求把话说出来，也就是看图说话表达出谁在干什么，逐渐增加时间，地点，修饰词等等。
后期的话通常是看图写故事，这个孩子在学校老师都会有教导。我的方法比较快速，但是也会让孩子比较痛苦，家长如果能调节好，其实也不错的。不管是看图还是主题作文，先讲，家长可以提点性地加几个连接词，或者开头，“有一天……”让孩子自己说下去，中间可以适当加点简单的好词，说一遍之后，再让孩子完全自己说一遍，可以适当提醒，基本三遍就能说下来了，然后让他自己写下来。
后期可以把课文里的好词好句拿出来多读多背，一定要背。而且家长全程耐心陪同。差不多到二年级孩子就会有一个写作文的模式了。不要觉得模式化不好，孩子的思想没你想的那么容易就定格了，这中间你们还可以看到好的开头学一学呢！一段时间下来自然而然写作文就顺手了。
什么想象力，孩子上课学的那些东西够他想象了。后来作文写不好只是因为没感触没东西写。谁也不规定作文一定要用华丽的词藻。我一直和家长强调的一件事情就是陪伴。陪伴能达到的远比你想象的多。当然，是良性陪伴。
也许你会说，我文化低，不会辅导怎么办？拜托，一年级的作文你文化低也能教的出来好吗？只要陪伴了，品德不出问题，孩子一定会是好孩子。家长的作用只是给个榜样，我们很努力，所以你也要努力！
孩子晚一年上一年级，需要什么材料
孩子晚上一年级需要准备什么材料？我们不清楚你晚上的原因。你是在外打工异地上学吗？孩子的户口本最重要，不管你是在哪上学，没有户口是不行的。
另外如果孩子是异地上学，没有买房还需要准备房租租金合同，居住证，职业证明，自己经商的营业执照也可以。
一般地区都是准备这些，不明白的最好还需要咨询当地教育部门，这个越早越好。不要像我认识的一位朋友，孩子上学的事没办好，晚了一年又回老家上去了。像我们没有关系的草民只能尽早咨询办理。
