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六年级修辞手法练习题
导语：小学阶段学生们学过的修辞方法主要有：比喻、比拟、借代、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问。下面是小编为你准备的六年级修辞手法练习题，希望对你有帮助！
【第1句】：判断下列句子是否属于比喻句。
【第1句】：他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（ ）
【第2句】：骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。（ ）
【第3句】：小徐长得像她妈妈。（ ）
【第4句】：棉花像白花一样白。（ ）
【第5句】：风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（ ）
【第6句】：大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。（ ）
【第7句】：翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。（ ）
【第8句】：可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。（ ）
【第9句】：小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。（ ）
【第10句】：信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。（ ）
【第2句】：读读下面几句话，比喻句是（ ）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
【第3句】：用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
【第1句】：沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
【第2句】：她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
【第3句】：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
【第4句】：至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
【第4句】：指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
【第1句】：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
【第2句】：作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
【第3句】：刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
【第4句】：来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
【第5句】：下面的比喻句，好的打“√” ，不好的打“×” ，并把理由简要写下来。
【第1句】：远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（ ）
_____________________________________________________________________
【第2句】：小河如飘动的绸带。（ ）
_____________________________________________________________________
【第3句】：走廊的一头走出白求恩大夫，记者们像捕获猎物似的扑上前去，七嘴八舌地问长问短。（ ）
_____________________________________________________________________
【第4句】：下课铃响了，同学们像一群小野兽倾巢而出。（ ）
_____________________________________________________________________
【第6句】：先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法，若是再说明是拟人还是拟物。
【第1句】：也只有这种草，才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。（ ）
【第2句】：人老了，可地并没有老，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。（ ）
【第3句】：清脆的歌声打断了我的思路。（ ）
【第4句】：天上的星星眨着眼睛。（ ）
【第5句】：车过鸭绿江，好像飞一样。（ ）
【第7句】：下面的句子，哪些是拟人？哪些是拟物？分别将序号写在横线上。
【第1句】：我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
【第2句】：蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。
【第3句】：风推开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来，向空中扬去。
【第4句】：敌人夹着尾巴逃跑了。
【第5句】：祖国，我的亲娘，我回来了。
【第6句】：这家伙摇头摆尾地走了出去。
【第7句】：蟋蟀们在这里弹琴。
【第8句】：忽然后面跑来了一只狼，慌慌张张地说：“慈悲的先生，救救我吧！”
拟人（ ） 拟物（ ）
【第8句】：指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法，哪些用了比拟的.修辞方法。
大雨如注 兔死狐悲 绿草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫
如饥似渴 争奇斗艳 水平如镜 归心似箭 莺歌燕舞 固若金汤
比喻:_______________________________________________________________
比拟:_______________________________________________________________
【第9句】：下面各句都用了借代的修辞方法，请你写出它们各用什么代什么。
【第1句】：质量是企业的生命，谁倒企业的牌子，就砸谁的饭碗。
本句用______________代______________，______________代______________。
【第2句】：在现代社会我们需要“千里马”，更需要“伯乐”啊！
本句用______________代______________，______________代______________。
【第3句】：在中国民间，实在有成千上万的“诸葛亮”。
本句用______________代______________。
【第4句】：“泥裤子”一直跟在“粗辫子”的身后。
本句用______________代______________，______________代______________。
【第10句】：在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。
【第1句】：浪费也是犯罪吗？（ ）
【第2句】：浪费怎么不是犯罪？（ ）
【第3句】：勤学好问怎么会是错误的呢？（ ）
【第4句】：这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（ ）
【第5句】：如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。（ ）
【第6句】：是谁这么不讲卫生，竟然在教室里随地吐痰？（ ）
【第11句】：下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（ ）。
（1）《手术台就是阵地》 （2）《蟋蟀的住宅》 （3）《沙漠里的船》
（4）《锯子是怎样发明的？》（5）《把牢底坐穿》
A．比喻 拟人 比喻 设问 夸张
B．夸张 比喻 夸张 反问 比喻
C．比喻 拟人 夸张 设问 夸张
【第12句】：看广告，知修辞。
【第1句】：金星，电视中的一颗明星。（ ）
【第2句】：本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。（ ）
【第3句】：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（ ）
【第13句】：判断下面的句子运用了什么修辞手法。
【第1句】：早晨，金色的太阳笑开了脸。（ ）
【第2句】：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（ ）
【第3句】：人民空军的飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。（ ）
【第4句】：他种的甜瓜，几里外就闻到瓜香了。（ ）
【第5句】：你们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。（ ）
【第6句】：成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱。（ ）
【第7句】：中国这头东方雄狮，正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。（ ）
【第8句】：白桦树哗哗作响，在他头上不断地号叫。（ ）
【第9句】：工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！（ ）
【第10句】：你还要说这不是真理吗？（ ）
【第11句】：春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（ ）
【第12句】：字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（ ）
【第13句】：盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（ ）
【第14句】：这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（ ）
【第15句】：没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（ ）
【第14句】：读古诗，辨修辞。
【第1句】：危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
【第2句】：大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）
【第3句】：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ ）
【第4句】：远看山有色，近听水无声。（ ）
【第5句】：春种一粒粟，秋收万颗子。（ ）
【第6句】：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
【第7句】：苟能制侵陵，岂在多杀伤？（ ）
【第8句】：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（ ）
【第9句】：朱门酒肉臭，路有冻死骨。（ ）
【第10句】：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）
修辞手法练习题
修辞手法是一种为句子润色的方法，以下是小编整理的修辞手法练习题，欢迎参考阅读！
【第1句】：判断下列使用什么修辞手法，填在括号内
【第1句】：春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
【第2句】：星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
【第3句】：危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
【第4句】：花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
【第5句】：老师是园丁，我们是花朵。（ ）
【第6句】：几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）
【第7句】：蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
【第8句】：森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）
【第9句】：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）
【第10句】：有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）
【第11句】：春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）
【第12句】：学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）
【第13句】：一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）
【第14句】：是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）
【第15句】：骆驼是沙漠之舟。（ ）
【第16句】：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）
【第17句】：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的`野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ）
【第18句】：生物真是人类的好老师啊！（ ）
【第19句】：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）
【第20句】：你难道要违背人类的真理吗？（ ）
【第2句】：练习：
【第1句】： 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
这句话把（ ）比作（ ），生动形象地写出了
【第2句】：这孩子简直成了泥猴。
这句话把（ ）比作（ ），生动形象地写出了
【第3句】：三月的桃花水，是春天的明镜。
这句话把（ ）比作（ ），生动形象地写出了
【第4句】：银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它
这句话把（ ）比作（ ），生动形象地写出了
【第5句】：新出的芽儿，细得像针，红得像血。
这句话把（ ）比作（ ）和（ ），生动形象地写出了
【第6句】：乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
这句话把（ ）比作（ ）和（ ），生动形象地写出了
【第7句】：鱼儿在水中悠闲地散步。
这句话把（ ）当作人来写，生动形象地写出了
【第8句】：小鸟在枝头欢快地唱歌。
这句话把（ ）当作人来写，生动形象地写出了
【第9句】：蟋蟀在青草中快乐地弹琴。
这句话把（ ）当作人来写，生动形象地写出了
【第3句】：按照要求改写句子：
【第1句】：桃花开了。（改为拟人句）
________________________________________________
【第2句】： 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了____________________ ；一会儿跑来了____________________ ；一会儿 ____________________ 。
【第3句】： 老师，您是____________________ ；老师，您是____________________ ；老师，您是____________________ 。
【第4句】： 天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
____________________ ____________________
【第5句】： 割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
________________________________________________________
【第6句】： 月亮升起来了，照在湖面上。（改为比喻句）
_____________________________________________________
小学判断修辞手法练习题
修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。小学判断修辞手法练习题，欢迎大家阅读参考。
小学阶段学生们学过的修辞方法主要有：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问。下面是一些关于修辞方法的练习题。
【第1句】：判断下列句子是否属于比喻句。
【第1句】：他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（ ）
【第2句】：骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。（ ）
【第3句】：小徐长得像她妈妈。（ ）
【第4句】：棉花像白花一样白。（ ）
【第5句】：风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（ ）
【第6句】：大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。（ ）
【第7句】：翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。（ ）
【第8句】：可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。（ ）
【第9句】：小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。（ ）
【第10句】：信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。（ ）
【第2句】：读读下面几句话，比喻句是（ ）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
【第3句】：用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
【第1句】：沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
【第2句】：她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
【第3句】：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
【第4句】：至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
【第4句】：指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
【第1句】：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
【第2句】：作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
【第3句】：刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
【第4句】：来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的.闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
【第5句】：下面的比喻句，好的打“√” ，不好的打“×” ，并把理由简要写下来。
【第1句】：远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（ ）
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【第2句】：小河如飘动的绸带。（ ）
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【第3句】：走廊的一头走出白求恩大夫，记者们像捕获猎物似的扑上前去，七嘴八舌地问长问短。（ ）
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【第4句】：下课铃响了，同学们像一群小野兽倾巢而出。（ ）
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【第6句】：先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法，若是再说明是拟人还是拟物。
【第1句】：也只有这种草，才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。（ ）
【第2句】：人老了，可地并没有老，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。（ ）
【第3句】：清脆的歌声打断了我的思路。（ ）
【第4句】：天上的星星眨着眼睛。（ ）
【第5句】：车过鸭绿江，好像飞一样。（ ）
【第7句】：下面的句子，哪些是拟人？哪些是拟物？分别将序号写在横线上。
【第1句】：我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
【第2句】：蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。
【第3句】：风推开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来，向空中扬去。
【第4句】：敌人夹着尾巴逃跑了。
【第5句】：祖国，我的亲娘，我回来了。
【第6句】：这家伙摇头摆尾地走了出去。
【第7句】：蟋蟀们在这里弹琴。
【第8句】：忽然后面跑来了一只狼，慌慌张张地说：“慈悲的先生，救救我吧！”
拟人（ ） 拟物（ ）
【第8句】：指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法，哪些用了比拟的修辞方法。
大雨如注 兔死狐悲 绿草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫
如饥似渴 争奇斗艳 水平如镜 归心似箭 莺歌燕舞 固若金汤
比喻:_______________________________________________________________
比拟:_______________________________________________________________
【第9句】：下面各句都用了借代的修辞方法，请你写出它们各用什么代什么。
【第1句】：质量是企业的生命，谁倒企业的牌子，就砸谁的饭碗。
本句用______________代______________，______________代______________。
【第2句】：在现代社会我们需要“千里马”，更需要“伯乐”啊！
本句用______________代______________，______________代______________。
【第3句】：在中国民间，实在有成千上万的“诸葛亮”。
本句用______________代______________。
【第4句】：“泥裤子”一直跟在“粗辫子”的身后。
本句用______________代______________，______________代______________。
【第10句】：在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。
【第1句】：浪费也是犯罪吗？（ ）
【第2句】：浪费怎么不是犯罪？（ ）
【第3句】：勤学好问怎么会是错误的呢？（ ）
【第4句】：这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（ ）
【第5句】：如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。（ ）
【第6句】：是谁这么不讲卫生，竟然在教室里随地吐痰？（ ）
【第11句】：下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（ ）。
（1）《手术台就是阵地》 （2）《蟋蟀的住宅》 （3）《沙漠里的船》
（4）《锯子是怎样发明的？》（5）《把牢底坐穿》
A．比喻 拟人 比喻 设问 夸张
B．夸张 比喻 夸张 反问 比喻
C．比喻 拟人 夸张 设问 夸张
【第12句】：看广告，知修辞。
【第1句】：金星，电视中的一颗明星。（ ）
【第2句】：本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。（ ）
【第3句】：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（ ）
【第13句】：判断下面的句子运用了什么修辞手法。
【第1句】：早晨，金色的太阳笑开了脸。（ ）
【第2句】：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（ ）
【第3句】：人民空军的飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。（ ）
【第4句】：他种的甜瓜，几里外就闻到瓜香了。（ ）
【第5句】：你们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。（ ）
【第6句】：成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱。（ ）
【第7句】：中国这头东方雄狮，正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。（ ）
【第8句】：白桦树哗哗作响，在他头上不断地号叫。（ ）
【第9句】：工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！（ ）
【第10句】：你还要说这不是真理吗？（ ）
【第11句】：春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（ ）
【第12句】：字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（ ）
【第13句】：盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（ ）
【第14句】：这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（ ）
【第15句】：没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（ ）
【第14句】：读古诗，辨修辞。
【第1句】：危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
【第2句】：大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）
【第3句】：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ ）
【第4句】：远看山有色，近听水无声。（ ）
【第5句】：春种一粒粟，秋收万颗子。（ ）
【第6句】：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
【第7句】：苟能制侵陵，岂在多杀伤？（ ）
【第8句】：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（ ）
【第9句】：朱门酒肉臭，路有冻死骨。（ ）
【第10句】：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）
修辞手法拟人句练习题型
【第1句】： 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。
【第2句】： 小草儿发芽了。小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。
【第3句】： 春天来了。春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间。
【第4句】： 百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。
【第5句】： 太阳慢慢地从东边升起来了。太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。
【第6句】： 一排排柳树倒映在水中。一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己的倩影）。
【第7句】： 果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。
【第8句】： 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。当四周很安静的时候，蟋蟀就开始（弹琴）。
【第9句】： 知了在枝头上叫着“知了，知了！”。知了（热得）在枝头上叫着“知了，知了！”。
【第10句】： 天上的星星在闪烁。天上的星星在（窃窃私语）。
【第11句】： 柳树的枝条随风摆动。柳树的`枝条（在风中跳起了优美的舞蹈）。
【第12句】： 蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。蜜蜂在花丛中（翩翩起舞），饱览春天的美丽。
【第13句】： 桃花开了。桃花开（得正热闹）。
【第14句】： 风儿，（轻轻地抚摸着）大地。
【第15句】： 雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。
【第16句】： 船头飞溅起的浪花（吟唱着欢乐的歌儿）。
【第17句】： 秋天到了，树上金红的果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。
【第18句】： 海棠果摇动着（它那圆圆的小脸），冲着你（点头微笑）。
【第19句】： 那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。
【第20句】： 一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱的笑脸），躲在树枝间。
【第21句】： 树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。
【第22句】： 收音机天天（唠叨）个不停,令邻居十分讨厌!
【第23句】： 油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。
【第24句】： 春尚浅，几处山顶上的梅花却（挣扎着）吐出红苞来。
【第25句】： 巨浪伸出（有力的双手），把我猛地（托起）。
【第26句】： 微风柔和地吹。微风柔和地（爱抚）我的面孔。
【第27句】： 荷塘里的荷花都（羞涩地）地打着朵。
【第28句】： 落叶随着风（高低起舞）。
【第29句】： 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风（轻抚着）鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
【第30句】： 花儿在风中（笑弯了腰）。
【第31句】： 夜空中的小星星（眨着眼睛,似乎对你微笑），似乎对你（在窃窃私语）。
【第32句】： 向日葵不断地面向太阳公公（做运动）。
【第33句】： 春天（像刚刚落地的娃娃）,从头到脚都是新的,它生长着。
【第34句】： 春天就像（活泼的儿童，憧憬渴望）；春天就像（健壮的青年，充满朝气）；春天就像（健康的老人，令人回味）。
【第35句】： 鸣蝉在树叶里（长吟）。
