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教学案例与课例是新课程教学评价中教师自我反思的形式，也是两个易混淆的概念，现在予以区分辨别。
1.教学案例
即对教学中含有问题或者是对问题情境在内的真实发生的典型事件，通过研究，促进教师研究自己，分享别人的成长的经验，积累反思教材，从而调整行为，提高课上教学技能。
案例是教学问题解决的源泉。教师必须结合案例教学中涉及的大背景，多角度、全方位的解读、分析、并可以就其中涉及教学理论问题进行阐释。
2.教学课例
教学课例就是一堂课的实录，是真实纪录教师课堂教学全过程的一种实用文体。比如在这次活动中，请一些老师上了公开课，在这些公开课中，有些上得比较成功，能够反映新课程改革的基本需求，能够体现新课程理念下教学实践的一些转化，我们可以把教学设计是怎样的，教学实录是怎样的，课后是如何进行反思的，加以整理写出来，并适当加上评析说明，这就形成了一篇课堂教学的纪实性文章，即教学课例。
3.教学案例与教学课例的联系与区别
教学课例，教学课例就是一堂课的实录。它可能包括多个问题，而案例只包括一个问题教学案例如何写，自始至终是围绕一个主题展开的，所以一堂课的实录不能叫案例教学案例如何写教学案例如何写，它是案例的一个毛坯和材料，一个课宣实录当中包含着多个问题，它有多种经验和成效，我们可以通过这堂课来反映新课程理念到课堂教学实践的转化，设计加实录和反思，形成了一个教学课例。
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