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一、对于备考时间紧凑的学员来讲，单纯地去积累词汇，是个耗时又不一定能够迅速见成效的方法。根据笔者多年的实战经验和教学经验，其实一个学生如果要上6，6.5，5000左右的常用高频单词就可以。而要上7分和8分的同学应保证有6000个或以上的词汇量。这些词汇包括：雅思阅读的高频词汇、及其同义词、近义词或同根词、以及英语中一些常用的固定搭配。
二、避免记忆一些人名地名、专业术语和又长又难或比较生僻的专业词汇，这些词汇并不是雅思阅读考试的重点，可以忽略不计。用一个符号来做一个标记就可以。没有必要把精力花费在这些单词方面。举例：The orbital cortex, the region that becomes active in Goels experiment, seems the best candidate for the site that feeds such feelings into higher-level thought processes, with its close connections to the brains sub-cortical arousal apparatus and centers of metabolic control.
在上述句子中所有的有下划线部分的名词短语可以忽略不计，或者是视作一个A、B、...符号，就可以了。是否知道这些词的真正含义并不影响对这个句子的理解。因此，这些词汇不在之前提到的5000,6000词汇之内。
三、在雅思阅读备考中，词汇只需达到认知就可以，不要求书写。即使有填空题，那些词也是来自原文，所以只要考试时做到足够认真，就无需担心拼写的问题!故雅思阅读的词汇，与它混个脸熟，认识就可以了，没有必要天天用笔在纸上边发音、边拼写的那样辛苦记忆。
四、英语这门语言是个线性语言。词汇并不是我们理解文章的唯一途径。很多时候，我们发现这样的怪事：我们认识句子里的每个单词，但是就是看不懂句子所讲述的内容。原因很简单，我们只是单个去记每个词的含义，而忽略了：有时几个小词组合成一个新的词组，也可能延伸出与这些单个词本身含义完全不同的意思。如果不认识这个词组的整体含义，一切白费。如：rather, other, than这三个小词，应该是无人不知、无人不晓。但是：rather than, other than呢?又作何讲?二者又有什么区分?又有多少学员可以清楚地区分出来?又如：anything but, nothing but? out of question, out of the question? 而这些词组恰恰又是阻碍学员理解的难点和重点!所以要把注意力放在这些知识点方面!
五、建议考生多收集和积累一些英语中常用的惯用搭配。特别是每个词搭配成短语后，与原来各个单词的意思截然不同的短语。譬如在真题中出现过这样一个词组：have a bearing on，在许多同学的头脑中知道bear这个单词做动词表示忍受;做名词指熊。但是这里这个词组却与这两个意思完全无关，这个词组的意思是：be linked to or associated with。由此可以看出，其实这些固定搭配在很多时候会阻止我们迅速理解原文句子，迅速得出正确答案。
总而言之，同学们要学会把有限的备考时间分配好，就像是把刀用在刀刃上。虽然有人说：你们年轻，有的是时间可以挥霍!可是毕竟备考是个很辛苦的过程。而且次次进考场，再加上学校要成绩的日子越近，心理上的压力就会越来越大。中国有句古话叫做：一鼓作气，再而衰，三而竭!所以一定要认真对待每次备考，注意学会策略和技巧，争取早日拿到理想的成绩!
一、对于备考时间紧凑的学员来讲，单纯地去积累词汇，是个耗时又不一定能够迅速见成效的方法。根据笔者多年的实战经验和教学经验，其实一个学生如果要上6，6.5，5000左右的常用高频单词就可以。而要上7分和8分的同学应保证有6000个或以上的词汇量。这些词汇包括：雅思阅读的高频词汇、及其同义词、近义词或同根词、以及英语中一些常用的固定搭配。
二、避免记忆一些人名地名、专业术语和又长又难或比较生僻的专业词汇，这些词汇并不是雅思阅读考试的重点，可以忽略不计。用一个符号来做一个标记就可以。没有必要把精力花费在这些单词方面。举例：The orbital cortex, the region that becomes active in Goels experiment, seems the best candidate for the site that feeds such feelings into higher-level thought processes, with its close connections to the brains sub-cortical arousal apparatus and centers of metabolic control.
在上述句子中所有的有下划线部分的名词短语可以忽略不计，或者是视作一个A、B、...符号，就可以了。是否知道这些词的真正含义并不影响对这个句子的理解。因此，这些词汇不在之前提到的5000,6000词汇之内。
三、在雅思阅读备考中，词汇只需达到认知就可以，不要求书写。即使有填空题，那些词也是来自原文，所以只要考试时做到足够认真，就无需担心拼写的问题!故雅思阅读的词汇，与它混个脸熟，认识就可以了，没有必要天天用笔在纸上边发音、边拼写的那样辛苦记忆。
四、英语这门语言是个线性语言。词汇并不是我们理解文章的唯一途径。很多时候，我们发现这样的怪事：我们认识句子里的每个单词，但是就是看不懂句子所讲述的内容。原因很简单，我们只是单个去记每个词的含义，而忽略了：有时几个小词组合成一个新的词组，也可能延伸出与这些单个词本身含义完全不同的意思。如果不认识这个词组的整体含义，一切白费。如：rather, other, than这三个小词，应该是无人不知、无人不晓。但是：rather than, other than呢?又作何讲?二者又有什么区分?又有多少学员可以清楚地区分出来?又如：anything but, nothing but? out of question, out of the question? 而这些词组恰恰又是阻碍学员理解的难点和重点!所以要把注意力放在这些知识点方面!
五、建议考生多收集和积累一些英语中常用的惯用搭配。特别是每个词搭配成短语后，与原来各个单词的意思截然不同的短语。譬如在真题中出现过这样一个词组：have a bearing on，在许多同学的头脑中知道bear这个单词做动词表示忍受;做名词指熊。但是这里这个词组却与这两个意思完全无关，这个词组的意思是：be linked to or associated with。由此可以看出，其实这些固定搭配在很多时候会阻止我们迅速理解原文句子，迅速得出正确答案。
总而言之，同学们要学会把有限的备考时间分配好，就像是把刀用在刀刃上。虽然有人说：你们年轻，有的是时间可以挥霍!可是毕竟备考是个很辛苦的过程。而且次次进考场，再加上学校要成绩的日子越近，心理上的压力就会越来越大。中国有句古话叫做：一鼓作气，再而衰，三而竭!所以一定要认真对待每次备考，注意学会策略和技巧，争取早日拿到理想的成绩!
