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Some people think that teachers should be responsible for teaching students how to judge right and wrong and how to behave well. Some say that teachers should only teach students about academic subjects. Discuss both views and give your opinion.
翻译：学做人 vs 学做事
有些人认为老师应当负责教给学生怎样判断对错和怎样行为得体;有些人说老师应当只教给学生学术科目，讨论两个观点给出你的意见。
抛砖：
有些人觉得老师应当只关注学术科目，这是老师的基本职责，比如幼儿园和小学的识字、算术、美术、音乐、体育;中学的外语、物理、化学、自然、生物、历史、地理;大学的各种专业知识。但学生和老师相处时间长，除了学习学术科目，在为人处世方面也会潜移默化地受老师影响。
所以，我认为老师也有责任教学生怎样判断对错和行为得体，比如守时是好习惯，而浪费是坏习惯;应当重视家庭，尊重长辈;应当相信工作，相信人，相信神。这些做人方面的内容对学生在未来职业的帮助甚至超过专业知识。虽然孩子们也能从家长处或媒体上学到相关内容，但老师通常是主体。
教师不仅应关注学术科目，还有责任教学生判断对错和行为得体。
Some people think that teachers should be responsible for teaching students how to judge right and wrong and how to behave well. Some say that teachers should only teach students about academic subjects. Discuss both views and give your opinion.
翻译：学做人 vs 学做事
有些人认为老师应当负责教给学生怎样判断对错和怎样行为得体;有些人说老师应当只教给学生学术科目，讨论两个观点给出你的意见。
抛砖：
有些人觉得老师应当只关注学术科目，这是老师的基本职责，比如幼儿园和小学的识字、算术、美术、音乐、体育;中学的外语、物理、化学、自然、生物、历史、地理;大学的各种专业知识。但学生和老师相处时间长，除了学习学术科目，在为人处世方面也会潜移默化地受老师影响。
所以，我认为老师也有责任教学生怎样判断对错和行为得体，比如守时是好习惯，而浪费是坏习惯;应当重视家庭，尊重长辈;应当相信工作，相信人，相信神。这些做人方面的内容对学生在未来职业的帮助甚至超过专业知识。虽然孩子们也能从家长处或媒体上学到相关内容，但老师通常是主体。
教师不仅应关注学术科目，还有责任教学生判断对错和行为得体。
