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一直以来，坊间流传了各种各样关于如何在雅思口语考试中拿高分的所谓秘笈。有人说，考生要穿戴整洁、主动问候考官，好的印象分可以为考官松绑，争取拿高分。有人说，考生在考试过程中要始终面带微笑来感动考官。还有人说，考生应该反客为主，向考官提问来显示自己的英语水平。如此种种，甚嚣尘上。
其实，这些所谓的秘笈存在着巨大的误区。归根结底，这些秘笈的始作俑者错误地认为雅思口语考试随意性大、考生可以影响考官的评估过程。其实，雅思口语考试部分并不像外界认为的那样可以随意左右，这些雕虫小技是不足以影响经过严格培训和监查系统的考官的评估过程的，因为雅思口语考试体现的是雅思这一国际权威英语测试的真功夫。
测试过程高度科学化
首先，从考试的设计来说，雅思口语采用的是考生与考官面对面对话进行的测试方式，最客观公正地反映了考生在真实的英语言环境下的用英语进行表达的能力，比如交换意见、表达观点、寻求和提供澄清以及使用肢体语言来加强口语表达的效果等。另外，面对面的测试方式有助考生消除紧张情绪，可以保证考官使用的语言符合一个特定考生的语言水平，进而实际检测考生的水平，并让考生展示其真正的英语水平。这与以往单纯的笔答分数而产生的哑巴英语有着截然的不同，也区别于脱离实际使用电脑进行口语考核的方式。
对此，美国明尼苏达大学招生部主管Andrea Scott女士对雅思考试竖起了大拇指：我们非常乐意接受IELTS成绩，对这个考试的质量我们感到印象深刻，特别是它的人人对话的口语测试模式。纽约哥伦比亚大学负责招生的Jame F. Minter先生也深有感触：在决定接受IELTS成绩之前，我曾亲身经历了一次考试，切身体会到了这项考试所体现的真实和严谨。
除此之外，经历过雅思口语考试的考生都应该注意到，除了涉及不同考题的内容以外，考官说话的内容基本保持一致、简练、而且不涉及考官的个人意见。还有，在到达考试规定的时间后，考官会打断考生的回答。这些在某些考生看来似乎有些不近人情，但其实这是雅思口语考试对考官程序化要求的一部分，目的就是要在考试过程中尽可能减少因考官不同而对考生造成的影响，确保所有考生面对的都是一样的考试过程。
时常有雅思考生很郁闷：为什么同班同学的英语还没有我好、但雅思口语比我高分?
首先，这些考生混淆了好的定义。许多人把语音是否标准、对话是否流利作为口语水平高低的唯一标准。其实不然。根据国际语言教学专家的研究定义，一个语言使用者的语言能力高低是由其能否在真实的语言环境中自如地使用语言来达到沟通目的为标准的。这其中，语音、连贯性只是考核内容的一部分、并不是全部。因此，这些不明就里的考生只是片面地理解了雅思口语考试的考核内容。
一直以来，坊间流传了各种各样关于如何在雅思口语考试中拿高分的所谓秘笈。有人说，考生要穿戴整洁、主动问候考官，好的印象分可以为考官松绑，争取拿高分。有人说，考生在考试过程中要始终面带微笑来感动考官。还有人说，考生应该反客为主，向考官提问来显示自己的英语水平。如此种种，甚嚣尘上。
其实，这些所谓的秘笈存在着巨大的误区。归根结底，这些秘笈的始作俑者错误地认为雅思口语考试随意性大、考生可以影响考官的评估过程。其实，雅思口语考试部分并不像外界认为的那样可以随意左右，这些雕虫小技是不足以影响经过严格培训和监查系统的考官的评估过程的，因为雅思口语考试体现的是雅思这一国际权威英语测试的真功夫。
测试过程高度科学化
首先，从考试的设计来说，雅思口语采用的是考生与考官面对面对话进行的测试方式，最客观公正地反映了考生在真实的英语言环境下的用英语进行表达的能力，比如交换意见、表达观点、寻求和提供澄清以及使用肢体语言来加强口语表达的效果等。另外，面对面的测试方式有助考生消除紧张情绪，可以保证考官使用的语言符合一个特定考生的语言水平，进而实际检测考生的水平，并让考生展示其真正的英语水平。这与以往单纯的笔答分数而产生的哑巴英语有着截然的不同，也区别于脱离实际使用电脑进行口语考核的方式。
对此，美国明尼苏达大学招生部主管Andrea Scott女士对雅思考试竖起了大拇指：我们非常乐意接受IELTS成绩，对这个考试的质量我们感到印象深刻，特别是它的人人对话的口语测试模式。纽约哥伦比亚大学负责招生的Jame F. Minter先生也深有感触：在决定接受IELTS成绩之前，我曾亲身经历了一次考试，切身体会到了这项考试所体现的真实和严谨。
除此之外，经历过雅思口语考试的考生都应该注意到，除了涉及不同考题的内容以外，考官说话的内容基本保持一致、简练、而且不涉及考官的个人意见。还有，在到达考试规定的时间后，考官会打断考生的回答。这些在某些考生看来似乎有些不近人情，但其实这是雅思口语考试对考官程序化要求的一部分，目的就是要在考试过程中尽可能减少因考官不同而对考生造成的影响，确保所有考生面对的都是一样的考试过程。
时常有雅思考生很郁闷：为什么同班同学的英语还没有我好、但雅思口语比我高分?
首先，这些考生混淆了好的定义。许多人把语音是否标准、对话是否流利作为口语水平高低的唯一标准。其实不然。根据国际语言教学专家的研究定义，一个语言使用者的语言能力高低是由其能否在真实的语言环境中自如地使用语言来达到沟通目的为标准的。这其中，语音、连贯性只是考核内容的一部分、并不是全部。因此，这些不明就里的考生只是片面地理解了雅思口语考试的考核内容。
