GMAT数学的三大难点分析

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　　大多数在准备GMAT数学往往遇到一些意料之外的困难。那么到底有哪些GMAT数学难点困扰着中国考生，进而影响大家拿到GMAT数学满分呢，总结起来为三大GMAT数学难点：读题问题，思维问题和细节问题。

　　GMAT数学难点读题问题

　　曾经有同学这么对我说：如果把GMAT的数学题全部翻译成中文，我就能拿到满分。这句话反映出了很多同学的心声，根据我的观察，很多同学都在不同程度上存在读不懂，读得慢，回读，反复读的现象，这样不仅大大浪费了宝贵的做题时间，更严重阻碍了解题思路的构建，最终导致正确率下降。简单来说，在读题过程中困扰我们的因素有两个，一个是词汇问题，另一个是速度问题。

　　1.1 词汇问题

　　词汇问题可以说是GMAT数学三大难点里面最容易突破的方面。解决办法非常之简单：背会数学词汇，放弃无关词汇。数学词汇一定要背熟背好，因为中文与英文的数学表达习惯有很大的区别，尤其是一些固定用法。比如说很多同学在学习英语初期最大的困扰就是关于A is divided by B到底是AB还是BA，很多同学用语法分析认为是BA，可是在英语里面这句话的意思恰恰相反，是AB。还有就是我们国内经常会说A比B多一倍，也就是A是B的两倍，A=2B。但是在美国，表达A=2B会直接说 Therere twice as many A as B，这句话如果用语法分析就会越分析越乱，也会大大影响做题思路。所以，对于数学词汇和固定用法，我们一定要做到熟记熟用。

　　除了数学词汇，在GMAT数学题目中还会出现一部分无关词汇，在应用题中尤为多见，这些词汇只与题目所描述的场景有关，对解题不产生任何的影响。对于这类词汇，我们如果认识就直接理解，如果不认识也没关系，提炼首字母即可做题。比如说《GMAT官方指南数学分册 第二版》中第85页的第175题描述了一个square plaque，此时如果不认识plaque，可以直接用p代替，理解成一个正方形的东西p即可，对解题没有任何影响。

　　1.2 速度问题

　　在教学过程中，我观察到只有少部分同学长题目只需读一遍题就能够开始做题，大多数同学都需要读两遍甚至更多遍才开始动笔。读题慢，回读，反复读这些现象大大影响了同学们做题速度。对于这种现象的解决办法只有一个，那就是做题时要养成记笔记的习惯。

　　其实回读和反复读的起因很简单，当一道题目里面的信息量过大，而且题目相对复杂时，只读题不记笔记的结果就是读着后面的，忘着前面的，读完最后一句觉得条件不完整，于是又回到前面去找条件，如此往复多次后才能找全条件，开始做题。而且很多题目中的数字完全用英文表示而非阿拉伯数字，比如说 eight hundred，forty-five等，此时如果不随手把英文转化成阿拉伯数字，等最后读完题后还要再回来找数字，非常浪费时间。

　　GMAT数学难点 思维问题

　　解决了读题问题，GMAT数学摆在我们面前的下一个障碍就是思维问题了。对于大部分考生来讲，思维问题主要集中在两个方面，一个是想太多，容易把题目想复杂;另一个是想太少，容易漏读题目的条件。下面我们来分别分析和解决这两种问题：

　　2.1 想太多

　　经历过中考，高考，和大学期间的各种数学考试的折磨后，很多同学看到GMAT数学题时自然而然的会想复杂，想太多，以及想当然。甚至有些同学看到最简单的 GMAT数学题都迟迟不敢选答案，总觉得题目里面有陷阱，否则不应该这么简单。这是因为国内的种种数学考试都是做横向比较，考生只和同一批考生比成绩。因此，在中高考这些国内数学考试中，出题人会大量的给考生设置陷阱，诱导一部分人犯错，从而拉开考生档次。

　　然而与国内考试不同，GMAT数学是水平能力测试，旨在考查考生对基本数学概念的理解和基本数学技能的应用，而不是要拉开考生的档次，所以GMAT数学的出题人并不会给考生大量的设置陷阱。在美国教授数学以及与美国数学家合作交流的过程中，我体会到相比于中国出题人的复杂思维，美国数学家的出题思维非常直接，题目的内在逻辑非常清楚，考什么就问什么，不管是简单题还是难题都不会故意去设计陷阱，所以对于任何一道GMAT数学题，大家要做的就是读懂这道题，找到这道题的核心，理解出题人想要考察的方面。

　　2.2 想太少

　　在大部分国内数学考试中，题目中时不时都会出现一些没用的条件，也就是出题人挖下的陷阱，旨在对考生起到迷惑作用，干扰考生的解题思路。然而在GMAT数学中，是绝对不会有没用的条件的，题目中的每一个条件都会在解题发生作用。所以同学们在做题过程中，如果发现自己走进了 死胡同，思路无法继续时，请务必回头重新读一下题目，看看自己是否用到了题目的所有条件，尤其是一些相对比较隐蔽的条件，如 positive/negative, odd/even, integer, nonzero, consecutive number等等。

　　GMAT数学难点细节问题

　　与国内数学考试大多侧重于知识点的难度不同，所有的美国数学考试都有一个共同的侧重点 细节。关于这个问题我曾经和很多美国数学家探讨过，发现相比于国内，美国的数学考试更需要严格遵循考试大纲的要求，不会出现超出考试大纲或者超出难度要求的题目，所以无法在知识层面上做文章。而且美国数学更注重实效性，不在意精彩的解题方法或深厚的知识层面，只要能够正确快速解题即可。由于细节在很大程度上决定了解题的正确与否，所以GMAT数学考试中含有大量对细节的考察，其中最常见的就是单位转换。

　　3.1 单位问题

　　对于单位转换，首先我们必须掌握的就是同一度量衡内单位的转换，比如说最常考到的就是hour minute second之间的转换，此时尤其要注意的就是1 hour = 60 minutes，而不是 = 100 minutes，经常有同学做题时一时大意就会转换错误。另外一个常考的就是km m cm之间的转换，1km = 1,000m, 1m = 100cm，以及kg g mg之间的转换，1kg = 1,000g, 1g = 1,000mg。

　　比如说2023年2月份就考到了kg与mg之间的转换，题目告诉了我们一种东西1kg的价钱，让我们求这种东西600mg的价钱是多少。此时我们就需要知道1kg = 1,000g = 1,000,000mg。另外由于GMAT是美国考试，所以题目中时常也会遇到美制度量衡的单位，比如说英尺 和英寸 ，1 feet = 12 inches，1 feet2 = 1212 inch2　= 144 inch2，这些转换都是我们需要知道的。

　　如果考到不同度量衡之间的转换，题目往往会告诉我们转换的比例。比如说《GMAT官方指南 第十二版》中第156页的第28题，题目中使用的单位是inches, 而在问题中使用的单位是kilometers，涉及到了不同度量衡之间的转换。这道题目的末尾处就明确写出了 所以对于这类转换同学们无需担心，只需根据题目数据细心转换即可。

　　我们之间介绍过的记笔记的习惯同样可以帮助我们解决单位转换的问题。同学们笔记中记到数字时，一定不要只记数字本身，还要把单位也给记下来，这样子立刻就会注意到题目前后单位的不同，做题时就不会因为粗心而忘记换算。

　　3.2 粗心问题

　　说到细节问题就一定要谈到粗心。根据本人观察，首先，粗心并不仅仅是男生的专利，大多数同学都或多或少的遇到过粗心问题。其次，粗心问题也并不仅仅包含做题时抄错数字，漏看条件，或者忘记换算单位，粗心问题还经常集中在答非所问上，也就是说没有完全理解问题就匆忙动笔，导致算出的结果不在5个选项之中，或者浪费了很久时间才发现算不出结果。

　　对于粗心问题的解决办法有两个，首先就是不断的自我提醒。我之前介绍过错题一定要总结成错题集并标明详细的错误原因，如果你发现自己的错误原因里面出现了大量的粗心 抄错数字，粗心 漏看条件，或者粗心 忘记单位换算，那么你以后每次做题或者模考前都要提醒自己注意这些细节，正式考试前也不要忘记提醒自己。长此以往，自己会越来越注意这些细节，从而逐渐改正做题粗心的问题。

　　以上就是对三大GMAT数学难点的解析，各位可以结合自己的实际情况，有选择的选用一些建议并坚持训练，只要能够坚持练习养成吸光，相信大家都能考到51分的，最后祝大家都能考出好成绩。

　　大多数在准备GMAT数学往往遇到一些意料之外的困难。那么到底有哪些GMAT数学难点困扰着中国考生，进而影响大家拿到GMAT数学满分呢，总结起来为三大GMAT数学难点：读题问题，思维问题和细节问题。

　　GMAT数学难点读题问题

　　曾经有同学这么对我说：如果把GMAT的数学题全部翻译成中文，我就能拿到满分。这句话反映出了很多同学的心声，根据我的观察，很多同学都在不同程度上存在读不懂，读得慢，回读，反复读的现象，这样不仅大大浪费了宝贵的做题时间，更严重阻碍了解题思路的构建，最终导致正确率下降。简单来说，在读题过程中困扰我们的因素有两个，一个是词汇问题，另一个是速度问题。

　　1.1 词汇问题

　　词汇问题可以说是GMAT数学三大难点里面最容易突破的方面。解决办法非常之简单：背会数学词汇，放弃无关词汇。数学词汇一定要背熟背好，因为中文与英文的数学表达习惯有很大的区别，尤其是一些固定用法。比如说很多同学在学习英语初期最大的困扰就是关于A is divided by B到底是AB还是BA，很多同学用语法分析认为是BA，可是在英语里面这句话的意思恰恰相反，是AB。还有就是我们国内经常会说A比B多一倍，也就是A是B的两倍，A=2B。但是在美国，表达A=2B会直接说 Therere twice as many A as B，这句话如果用语法分析就会越分析越乱，也会大大影响做题思路。所以，对于数学词汇和固定用法，我们一定要做到熟记熟用。

　　除了数学词汇，在GMAT数学题目中还会出现一部分无关词汇，在应用题中尤为多见，这些词汇只与题目所描述的场景有关，对解题不产生任何的影响。对于这类词汇，我们如果认识就直接理解，如果不认识也没关系，提炼首字母即可做题。比如说《GMAT官方指南数学分册 第二版》中第85页的第175题描述了一个square plaque，此时如果不认识plaque，可以直接用p代替，理解成一个正方形的东西p即可，对解题没有任何影响。

　　1.2 速度问题

　　在教学过程中，我观察到只有少部分同学长题目只需读一遍题就能够开始做题，大多数同学都需要读两遍甚至更多遍才开始动笔。读题慢，回读，反复读这些现象大大影响了同学们做题速度。对于这种现象的解决办法只有一个，那就是做题时要养成记笔记的习惯。

　　其实回读和反复读的起因很简单，当一道题目里面的信息量过大，而且题目相对复杂时，只读题不记笔记的结果就是读着后面的，忘着前面的，读完最后一句觉得条件不完整，于是又回到前面去找条件，如此往复多次后才能找全条件，开始做题。而且很多题目中的数字完全用英文表示而非阿拉伯数字，比如说 eight hundred，forty-five等，此时如果不随手把英文转化成阿拉伯数字，等最后读完题后还要再回来找数字，非常浪费时间。

　　GMAT数学难点 思维问题

　　解决了读题问题，GMAT数学摆在我们面前的下一个障碍就是思维问题了。对于大部分考生来讲，思维问题主要集中在两个方面，一个是想太多，容易把题目想复杂;另一个是想太少，容易漏读题目的条件。下面我们来分别分析和解决这两种问题：

　　2.1 想太多

　　经历过中考，高考，和大学期间的各种数学考试的折磨后，很多同学看到GMAT数学题时自然而然的会想复杂，想太多，以及想当然。甚至有些同学看到最简单的 GMAT数学题都迟迟不敢选答案，总觉得题目里面有陷阱，否则不应该这么简单。这是因为国内的种种数学考试都是做横向比较，考生只和同一批考生比成绩。因此，在中高考这些国内数学考试中，出题人会大量的给考生设置陷阱，诱导一部分人犯错，从而拉开考生档次。

　　然而与国内考试不同，GMAT数学是水平能力测试，旨在考查考生对基本数学概念的理解和基本数学技能的应用，而不是要拉开考生的档次，所以GMAT数学的出题人并不会给考生大量的设置陷阱。在美国教授数学以及与美国数学家合作交流的过程中，我体会到相比于中国出题人的复杂思维，美国数学家的出题思维非常直接，题目的内在逻辑非常清楚，考什么就问什么，不管是简单题还是难题都不会故意去设计陷阱，所以对于任何一道GMAT数学题，大家要做的就是读懂这道题，找到这道题的核心，理解出题人想要考察的方面。

　　2.2 想太少

　　在大部分国内数学考试中，题目中时不时都会出现一些没用的条件，也就是出题人挖下的陷阱，旨在对考生起到迷惑作用，干扰考生的解题思路。然而在GMAT数学中，是绝对不会有没用的条件的，题目中的每一个条件都会在解题发生作用。所以同学们在做题过程中，如果发现自己走进了 死胡同，思路无法继续时，请务必回头重新读一下题目，看看自己是否用到了题目的所有条件，尤其是一些相对比较隐蔽的条件，如 positive/negative, odd/even, integer, nonzero, consecutive number等等。

　　GMAT数学难点细节问题

　　与国内数学考试大多侧重于知识点的难度不同，所有的美国数学考试都有一个共同的侧重点 细节。关于这个问题我曾经和很多美国数学家探讨过，发现相比于国内，美国的数学考试更需要严格遵循考试大纲的要求，不会出现超出考试大纲或者超出难度要求的题目，所以无法在知识层面上做文章。而且美国数学更注重实效性，不在意精彩的解题方法或深厚的知识层面，只要能够正确快速解题即可。由于细节在很大程度上决定了解题的正确与否，所以GMAT数学考试中含有大量对细节的考察，其中最常见的就是单位转换。

　　3.1 单位问题

　　对于单位转换，首先我们必须掌握的就是同一度量衡内单位的转换，比如说最常考到的就是hour minute second之间的转换，此时尤其要注意的就是1 hour = 60 minutes，而不是 = 100 minutes，经常有同学做题时一时大意就会转换错误。另外一个常考的就是km m cm之间的转换，1km = 1,000m, 1m = 100cm，以及kg g mg之间的转换，1kg = 1,000g, 1g = 1,000mg。

　　比如说2023年2月份就考到了kg与mg之间的转换，题目告诉了我们一种东西1kg的价钱，让我们求这种东西600mg的价钱是多少。此时我们就需要知道1kg = 1,000g = 1,000,000mg。另外由于GMAT是美国考试，所以题目中时常也会遇到美制度量衡的单位，比如说英尺 和英寸 ，1 feet = 12 inches，1 feet2 = 1212 inch2　= 144 inch2，这些转换都是我们需要知道的。

　　如果考到不同度量衡之间的转换，题目往往会告诉我们转换的比例。比如说《GMAT官方指南 第十二版》中第156页的第28题，题目中使用的单位是inches, 而在问题中使用的单位是kilometers，涉及到了不同度量衡之间的转换。这道题目的末尾处就明确写出了 所以对于这类转换同学们无需担心，只需根据题目数据细心转换即可。

　　我们之间介绍过的记笔记的习惯同样可以帮助我们解决单位转换的问题。同学们笔记中记到数字时，一定不要只记数字本身，还要把单位也给记下来，这样子立刻就会注意到题目前后单位的不同，做题时就不会因为粗心而忘记换算。

　　3.2 粗心问题

　　说到细节问题就一定要谈到粗心。根据本人观察，首先，粗心并不仅仅是男生的专利，大多数同学都或多或少的遇到过粗心问题。其次，粗心问题也并不仅仅包含做题时抄错数字，漏看条件，或者忘记换算单位，粗心问题还经常集中在答非所问上，也就是说没有完全理解问题就匆忙动笔，导致算出的结果不在5个选项之中，或者浪费了很久时间才发现算不出结果。

　　对于粗心问题的解决办法有两个，首先就是不断的自我提醒。我之前介绍过错题一定要总结成错题集并标明详细的错误原因，如果你发现自己的错误原因里面出现了大量的粗心 抄错数字，粗心 漏看条件，或者粗心 忘记单位换算，那么你以后每次做题或者模考前都要提醒自己注意这些细节，正式考试前也不要忘记提醒自己。长此以往，自己会越来越注意这些细节，从而逐渐改正做题粗心的问题。

　　以上就是对三大GMAT数学难点的解析，各位可以结合自己的实际情况，有选择的选用一些建议并坚持训练，只要能够坚持练习养成吸光，相信大家都能考到51分的，最后祝大家都能考出好成绩。