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高二周记集合10篇

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【精华】高二周记集合10篇

  时光如流水般匆匆流动,一个星期已经结束了,这一周内让你有什么启发呢?现在的你想必不是在写周记,就是在准备写周记吧。周记怎么写才条理清晰呢?下面是小编帮大家整理的高二周记10篇,欢迎阅读与收藏。

高二周记 篇1

  最近,发生了很多事情。头脑混乱一片!所以到寺庙里走了一趟,和里面的僧人聊了起来。僧人告诉我,佛不会告诉你什么,一切还是靠自己悟!路还是自己走!

  听完僧人的话后,我在思考。

  两个“月”字加起来就是一个“朋”字,朋友,朋友就是一轮又一轮的月亮,新旧交替,所以我们有很多新朋友和老朋友。越想越明白朋友的意义到底是什么!“亲”,一个“立”字加一个“木”字,树木是屹立在一个固定的地方,不会随便转移。家是不会变的。所以,我们亲人之间的亲情是不会因为时间而改变。听过一句话:有树的地方就有家。是啊!我们的根是不会因为什么而改变。

  两千多年的佛学文化,走过了风风雨雨,历经千山万水,在华夏大地源远流长。佛给了我们启示,参悟生活,思考人生!

  多一份思考,生活多一份美好!其实,没有人能给你快乐,快乐源于自己。

高二周记 篇2

  夏日的雨是四季中最猛烈的。

  夏天,下雨之前,天上灰蒙蒙的,大地上非常潮湿,非常闷热。人像在蒸炉里一样,异常难受,好像只有天上云中的雨下下来才会结束这些。

  雨,渐渐下起来。

  雨下了一会儿便电闪雷鸣。风里夹着雨,雨中夹着雷,雷里又掺着风。眼前骤然出现一个波澜壮阔的景象。整个世界都是风、雨、雷。它们在嘶鸣,在吼叫,它们的怒吼使世界都为之所震动。

  雨的声音是动听的音乐。

  如果春天的雨是钢琴独奏,夏天的雨就是鼓队合奏了。闪电是大鼓重击,雨就是小鼓连击,“噼里啪啦!噼里啪啦!”的响声掺和雷电“轰隆隆”的巨响,这完全是世界上最动听的鼓声,它是大自然创造的奇迹。

  雨,渐渐变小。

  雨失去了它高潮时的活力与激情,它越下越小,声音也越来越小。后来,雷声也不见了。再后来,连雨声也好像听不见了。云层泛红,太阳想出来了,可雨云它不断地挣扎以至自己的最后一刻。太阳出来了。

  我们经过了一次雨的洗礼,好像身边的一切都变纯洁了。

高二周记 篇3

  厦门之旅的最后一天,我们去了厦门大学。

  走进厦大,就像走进了一个大公园,这儿有许许多多树木:凤凰木、花花公子树、海枣等。最常见的要属榕树了,大家都知道榕树是有“独木成林”之美誉的,这儿的榕树虽然不是独木成林,但这么多的榕树,即使不成林也会排成林荫小道,偶尔爬一下,拍几张照片就不知不觉地走出了小道,仿佛来到了另一个世界,椰子树也很多,但是厦门的椰子树不结椰子,而且树是中空的,里面只有根须,所以又叫花花公子树。还有很多从没见过的树木……

  如果你认为厦门大学校园里只有树,那就大错特错了,那儿还有平静的湖泊,碧绿的草坪,更有那有趣的喷泉,有一头的,两头的,是用来浇草坪的,喷泉像小孩子玩水枪、又像卫队在巡逻。我们的队伍里有一个7岁的小朋友铭铭说:“去那淋一下,回去就不用洗澡了。”说完他就去两个喷头的喷泉那边淋了不过瘾,还去单头喷泉冲,这回可不行了,因为水流大,铭铭被冲了回来,衣服全湿了,逗得大家哈哈大笑……走着走着,我们竟然找不到出口,有的说走这边有的说应该那边走,幸好有个姐姐手机导航带我们出来。

  美丽的厦门大学,真大!

高二周记 篇4

  白沙村坐落在桥头镇地西部,这里山清水秀。一年四季都有水果,有草莓、甘蔗、桃子、枇杷、杨梅……

  今年过春节的时候,爸爸、妈妈带着我和弟弟提着篮子去摘草莓。草莓种在大棚里,它的树藤不是很高,可它结的草莓很多,一个个红彤彤的,好像挂起了小灯笼,美丽极了!

  我们村的山上种有很多很多的杨梅树,那些树又高又大,茂密的枝叶向四面展开,就像一把把大雨伞。到了端午节的时候,杨梅成熟了,那一个个杨梅吃起来甜中带酸,我一想起来还直流口水呢,那酸甜的味道这叫人回味无穷。

  白沙村真是个好地方!

高二周记 篇5

  我到底是一个什么样的人,我自己都不是很清楚。我叛逆,我任性,我快乐,我沉默,我有时很可爱,可有时却很残忍,我搞不懂我自己……

  我一直都以为自己可以没心没肺地一路笑到最后,管它烟消潮退日落,结果……现实总会让你沉浸在美丽的憧憬快乐无比时,迎头给你来上一棒子,于是我变的沉默。也许,沉默就能摆脱!

  我不知道自己是什么样的人。有时我会因为搞笑的事而大笑不止;有时我会因为伤心的事而痛哭流泪;我会幻想一直到半夜;我会干一些别人认为脑子有病才会做的事:我回爬上房顶想象纵身一跃的感觉,我回把自己憋在水里想象人死后的感觉……我会干许多人意想不到的事。我不知道自己为什么要这样。我很难明白1

  我妈说:“莹莹,你要学会接受现实!面对现实吧!别直迷不悟了!”

  是的,我该接受现实了!有时我真的很难接受它,因为它太可怕,太残酷!

  我的精神快要崩溃了!于是我的精神开始了四处游荡,我也变的神经……

  “我是谁?”“我要干什么?”我不断的问。没有人回答,不得不一直问下去……也许,只有等到我离开这世界的那一天我才会明白!

高二周记 篇6

  转眼间冬天过去了,春天来到了我们身边。在春天里许多事物都变的不一样了。我发现,春天和别的季节都不一样,她像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,我找了好久才找到。

  春天里开的花有许多,如那开的正茂盛的杜鹃花,还有那一簇簇的迎春花,金黄的小花在慢慢绽放。最美丽的要数那冰清玉洁的玉兰花了,那翠绿的叶子配上那雪白的花瓣简直就是天生一对!

  我还发现在这阳光明媚的季节里,柳树、白杨树和榆树都开始发芽了。小草也变的嫩绿,不仅是花草树木,连春天的风都柔柔的,春天的雨都细细的'。小溪、小河解冻了,小鱼游来游去,有时还跃出水面。泉水是最活跃的,水珠串串簇簇,袅袅上浮,就像一颗颗晶莹的珍珠。湖水是最平静的,在阳光下显得波光粼粼。

  啊!春天是个美丽的季节,小蝌蚪也在找妈妈呢!小蝴蝶、小蜜蜂都忙着采蜜、传播花粉等。冬眠的动物们也快点醒醒吧。

  我感受到了春天,春天已经来到了我们身边。我爱春天!

高二周记 篇7

  我曾经历的事就像天空中的繁星,怎么也数不清。下面就让我在趣事家族中摘下一颗最耀眼的给大家分享。

  在我六岁那年的一天,我和爸爸早早地起了床,一起去逛庙会。庙会里到处都挂着灯笼,就连树上也挂了,充满了过年的气息。

  我们首先进入了美食城。这里的美食真多呀!有香喷喷的蒙古大羊肉串,有闻起来臭的吃起来香的臭豆腐,还有金灿灿的炸灌肠……看着人们津津有味地吃着,我也馋的流口水了,我和爸爸一人吃了一根大羊肉串。

  我们继续往前走,到了游戏区。我看到地上了许多玩具,于是我好奇地问爸爸:“这是什么游戏?”爸爸说:“这是套圈游戏,你要把圈扔出去并套在你喜欢的玩具上。”虽然当时我还不太会玩套圈游戏,但是还是让爸爸给我买了十个圈。我看中了地上的一个毛绒绒的玩具小鸭子。我拿来一个圈,哎呀,好沉呀,我使出吃奶的力气扔出圈去,哎,没套上。再试一次,我使劲扔出圈去,哎,圈还是没套上,自己却差点摔了。再来一次。我后退几步,加点助跑,“三二一扔”我心里默默喊着。哎啊,就差一点点!怎么老是套不上呀?不行,我等不急了,我非要套到小鸭子玩具不可!我眼珠一转,计上心来。对了!我拿着一个圈,悄悄走到小鸭子玩具旁边,轻轻地把圈直接扣在了小鸭子上,旁边的阿姨看到了,哈哈大笑。看着我这么喜欢这个小鸭子玩具,还是把它给了我。我拿着小鸭子和爸爸一起高高兴兴地回家了。

  每年逛庙会玩套圈游戏时,我都会想起这件让我哈哈大笑的事。

高二周记 篇8

  梦想是我们在成长过程当中,最要好的朋友。它陪伴着我们长大长高。要想人生有意义,就要为梦想去拼搏去奋斗。

  高考将是我人生中一道不大不小的坎,迈过去了,是我之幸;迈不过去,是我之命。当然,高考并不是人生的终点,它并不意味着一切,为之奋斗的岁月才是最美的回忆。

  我也曾迷失过方向,找不到归途。谁不曾设想过自己的未来,构想里,我们的未来是那么的美好,只是我们都曾迷惘,走错了方向。

  如今,我想我该为着这蓝图去好好拼搏一次。未来的事,我无法预料,但是只要希望还在,我就绝不会退缩。累了,抬起头望望前方,似看到象牙塔在朝我挥动着臂膀,每当这时我就能找到前进的方向。家人的期望,老师的期许,朋友的鼓励就是我前进的最大动力。

  一年,不管多么艰辛,我都会努力朝着你奔跑,期待着我打开大门,迈着脚步踏入的那一刻吧。

高二周记 篇9

  父亲,是您那宽广的胸怀。

  父亲,您是世界上最伟大的父亲。

  我爱您。

  您给了我爱,您给了我温暖!

  在辽阔的土地上,有您给我的一切的一切。

  “世上只有爸爸好”才是我想对全世界呐喊的心中一句埋藏非常久非常久的一句话!

  从小,我失去了妈妈,失去了母爱,我跟随了爸爸。爸爸体贴照顾我,给我爱,爸爸无论如何都要让我吃好,穿好。`

  我爱我那伟大,忠厚老实的父亲!

高二周记 篇10

  每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候,有些人的心中不禁会想:作业完不成便加倍处罚对我们有好处,还是没有好处?我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。

  任何事物都具有两面性,无论是在虚幻飘渺的现实社会,还是在纷乱繁杂的思想领域,事物都会表现出其利与弊。当然,在充满知识的学校里也存在事物的两面性,下面就谈谈我对“学校里,学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。

  学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处:当老师检查作业的时候,没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔,害怕被老师批评,惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业,但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中,自己便会想:下一次一定不能被老师抓住了,早知现在被老师惩罚,不如自己早一点完成,这样不就不被其他的同学所耻笑了,不就不惹得老师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气,也不让同学们嘲笑,同时还会提高自己的学习成绩,使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样,老师的加倍惩罚就起到了很好的效果。

  同样,一件事,有它好的方面,同时也有它不好的方面。

  被老师惩罚的坏处:某些学生,因作业完不成,在课堂上被老师骂一顿(有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话)甚至老师为了解自己的一时之气,而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时,没有完成作业的同学本来已经很伤心,很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍,或将类似的题目做几遍,并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师,一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝,以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终,受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见,而且会用消极的态度来面对那一科,最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果,还会带来许多的负面影响,这样的惩罚就没有起到好的效果。

  因此,我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性,而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性,从好的方面出发,就能避开不利因素,让事物向正确的方向发展,向好的方面发展,而不向它的弊端发展。

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