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实用的高一作文集锦九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的高一作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一作文 篇1
当清晨的第一缕阳光照进窗内，融融地洒在桌上，细嗅，空气中带着泥土的芬芳。我望着窗外，淡淡的叶影在窗前摇曳着。没错，这种自然的美好就来自我的家乡——玉山。
“冰为溪水玉为山”指的就是玉山，玉山是一个自然风景靓丽的小城，地处江南地带，水草丰美，景色宜人。玉带般的冰溪河从城边穿过，两岸的人家来往密切，每每到了傍晚，沿河的小径便会有很多人在那儿散步，当皓月当空，月光洒在冰溪河畔，总有一种静谧而惬意的感觉。
都说古人沿河而居，冰溪河就像是我们的母亲河，两岸的人家依靠着她，世世代代地传承了下来。过去几年，随着社会的进步，工业的发展日益强大，但与此同时也带来了不少难以预料的灾难。清澈的河水渐渐失去了她的清澈，水中少了那些自由生活的动物们，人们也渐渐不愿到这来。后来，随着建设文明玉山城，在我们大家的共同努力下，她又恢复了往日的光彩，当经过了不懈的努力后，我们能够得到的回报就是如此，其实，当我们来到这个世界，每一草每一木都值得我们的呵护，善待自然，是我们每一位公民所应该做的。
很多人会说，为什么那些人可以肆无忌惮的乱扔垃圾，对我们的母亲河进行着破坏，但是，我想说，当我们自己真正能够做好，那有何必去在乎他人呢？自然带给我们的东西不是无穷无尽的，有时候我们需要对他们进行保护，这就有了建设这一个词。建设，其实是为了有一个更适合我们居住的环境，但是建设却又免不了有那么些副作用，从而为我们的生态带来一些难以估量的危害，这个时候我们就必须要去选择，到底是该去补救还是就这样放任不管。这也就表现了我们对于我们家乡的一种态度。
在冰溪河旁，有一座不算很高的山，就是武安山，每当我登顶时，站在亭子里往外远眺，整个玉山城都收入眼底，从那里，可以得到一幅玉山的鸟瞰图。一条条规划有序的街道，总能让我为自己身为玉山人而感到骄傲与自豪。但也不然，山的侧面有几条未经修缮的小道，那里往往成了人们的垃圾桶，成堆的垃圾就那么杂乱无章地摆在那，让人看了也不好受。一直没有得到关注的垃圾就那样自然地躺在那，无人问津。
有时候看到玉山的一山一水，便会有一种自豪感油然而生，但这也同时给了我们一种警醒，建设玉山的路，还很长。我们要想真正的弄好玉山，为玉山的建设作出贡献，就应该献出自己的实际行动，要时刻记着，玉山的建设，在路上。
当我们还在心心念念北上广的时候，是不是也应该将自己的努力献于我们的家乡，当我们能够想到北上广玉的时候，那我们的玉山就会真正的建设发展起来，每个人能够发现自己家乡的美，那是对自己的故乡的一种真正的尊重。
古往今来，无数的名人墨客在玉山留下了他们的作品。陆游曾游于此，坐在高楼之上，望着辽阔的冰溪，独酌一杯佳酿。也许是冰溪的清澈，米酒的香醇触发了他的灵感，才会留下了“小楼在何许？正在南溪上。空濛过钓船，断续闻渔唱。征途苦逼仄，舒啸喜清旷。安得此溪水，为我变春酿。”这样的佳作；王安石曾题玉光亭，但谁也不知道玉光亭究竟在何处，是否真的有玉埋藏于此处，仅留下了“传闻尺玉此埋湮，千古谁分伪与真。每向小亭风月夜，更疑山水有精神。”的千古名篇。
当我们追寻着不断进步的时候，有时候也该放慢自己的脚步，回头看看自己前一个阶段所做过的事，有时候适当的回顾，可以让我们对之后的发展有着更好的规划。正所谓一步一个脚印，我们每留下一个脚印，应该去看看这个脚印的深浅与大小，到底是否适合我们，才能够一步一步走的更好，更稳。
很多人想着急于求成，对于一些事情太着急，但这样往往难以取得好的回报，因为当我们着急的时候，就会忽略掉一些本应牢记的东西，那些真正该被我们所重视的，却已经置之身外了，从而导致了一些麻烦的发生。所以，古话说得好，一步一个脚印，踏踏实实的做好每一份基础工作，这才是能够真正将建设落实到每一处的方法。当我们能够确保自己做的每一件事都能够有条理，就应该将自己的全部努力都付诸行动，也只有这样，我们才可以将自己的全部努力化为成功。
玉山是一个好地方，是我们赖以生存的家乡，只要每时每刻将自己的心放到玉山的建设当中去，才能够为家乡作出贡献。
那山，那水，总能萦绕在我们脑海中，久久不能散去，因为我们是玉山人，玉山魂是我们的根，一代一代的人从这里走了出去，一代一代的人有来到这，随着，我们家乡建设的不断完善，我相信，美好的明天也必将在等着我们。
那山，那水，一直在那，望着我们，望着，看着一代人的成长，看着自己的成长，我们相信，始终相信未来，会更加美好。
记得康有为曾说过“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”所以，未来的重担压在我们新一代的身上。牢记我们的家乡，建设我们的家乡，从现在开始。
那山，那水……
高一作文 篇2
喜欢窗，更喜欢读窗。
喜欢窗，是因为喜欢追随那窗子透过的缕缕阳光，喜欢那窗外世界的精彩与变幻，更喜欢窗外带给我的希望。
喜欢读窗，是因为喜欢透过窗，品也品不尽百味生活的滋味……喜欢那“岁岁年年人相同，年年岁岁窗不同”的变迁。
童年，最爱趴在窗口，曾幼稚地以为窗是一幅画。我是那样喜爱“窗”的画家，感谢他送给我这样的美景——-每次睁开眼睛都是一片新天地。
窗，也带着我认知世界。还记得，每到一个新的地方，我都喜欢先奔向窗前，幸福地感受着窗带给我的新体验。在窗的解读下，这里的美轮美奂一览无遗，尽收眼底。
忽然有一天，我梦到自己被关在漆黑的屋子里，这里连一丝光线也没有，就是没有窗。我不禁泪如雨下。虽然这只是一个梦。
从此，我学会画一扇窗给自己。
虽然，我的画技远不如童年爱过的那位窗的画家，但这扇窗足够受用，这扇窗属于自己的心扉。
这扇窗在，我的光明就在。这扇窗在，我的希望则存。我的窗，永远是那样清澈而光明；我的窗，无论何时都给予我温暖的阳光。画一扇窗给自己，留给自己一份耗不尽的憧憬。即使是受到再大的打压，我都会记得我的那扇窗，永不止步地向窗中的光明靠近。顿时，痛苦不在，挫折不在，眼前一切又豁然开朗。希望的芽，在我心中萌生；希望的根，在我心中深埋；希望的树，在我心中茁壮；希望的果，在我心中成熟…我与窗共同分享成熟地硕果，一同品味沁人心脾的那种甘甜。
那日，雄鹰被硕大的雨滴击伤了翅膀，惊回首，遥望天空重现蔚蓝晴日，于是，它怀着勇气继续飞翔；溪流被枯木顽石挡住去路，它侧耳听，雄浑的波涛击岸在呼唤，于是，奋力唱着欢歌一泻千里。人，在重重困难面前一定为自己画一扇窗，感受世界的缤纷与斑斓……我曾一次次地叹息自己可怜的画艺，如今，我终于明白，无论画技如何，不灭的理想都足够给自己画一扇窗，足以为自己的人生开一扇门。人生只要有窗，就绝不会黑暗。
“上帝为一个人关了一道门，同时也为他开启一扇窗”那我就画一扇窗给自己。我终于看到阳光从我画的那扇窗倾斜而下，霎时间，阳光洒满了了我的整个世界……
高一作文 篇3
如若有生之年，能做到凡事笑看，又是多高的境界。
佛说，唯有放下，才得不牵挂。
就算是禅师，也没完全放下，谁知道禅师藏着多少悲伤？禅师为什么是禅师？如是没有悲伤，怎会想到用这样的方式去逃避？
是的，逃避。
无可否认，你也许不知道，但事实就是这样，你在逃避。
而被逃避的，那些悲伤或是无奈，那些情感，你以为这样就会不复存在？
你错了。
如若有生之年，做到凡事笑看，又是多高的境界？
或许你可以装作满不在乎，或许你可以不在人前流泪，但你是真的不在乎吗？真的不想哭吗？你骗得了你自己吗？
每个人都有伤痕，没什么的，当成上天赠送的礼物好了。
有些痛，早晚要受，有些故事，早晚会被忘记。
但它还在。
呵呵，那又如何？你完全可以让自己强大起来，你不会不在乎，不会没哭过，它在，但不代表你会一直记得。
总会有一天，你面对所有的事时，再悲伤，再痛苦无奈，你也只会淡然的笑笑。
或许放不下，但是忘记不难，有生之年，凡事笑看。
直到那么一天，你一定会感叹，有生之年，凡事笑看，其实，不难。
最难的，往往是，面对。
高一作文 篇4
每个人都拥有着梦想，并为了实现梦想而努力拼搏，奋发向上，尽管在梦之路上有着数不清的绊脚石，数不清的荆棘，还有数不清的泥潭在等着自己，也毫不退缩，只为能够走到路的第一个终点站，并成功开启梦想之门。
种子不甘于地下的黑暗，努力汲取养分，终于破土而出；蝴蝶不甘于茧中的束缚，努力养精蓄锐，终于破茧而出；蝌蚪不甘于水中的孤寂，努力四处游荡，终于寻得母亲；百合不甘于野草的命运，努力吸收营养，终于绽放美丽。
当我们选择了一条梦之路的时候，行驶在自己所选择的那条路中，也许，我们会被绊脚石一次次的绊倒，也许会被无数荆棘扎的遍体鳞伤，也许会一次次的落入泥潭中，梦之路显得是那么的艰难，那么的不一帆风顺，看起来离我们那么的遥遥无期！
但是，俗话说：“失败是成功之母”，没有失败，又哪来的成功呢？成功之路不止一条，梦想之路也不止一条！
北宋文学家苏轼刚开始进入官场之路的时候，由于文采过人，受到欧阳修的赏识，进而被欧阳修所提拔，他的官场之路前期可谓是一帆风顺，但由于他刚正不阿，得罪了不少权贵，因而多次受到他人的弹劾，最终被贬出了朝廷，他的不顺也并非就此了结，而是一贬再贬，所贬之地越来越荒凉，他离朝廷也越来越远，起初，他失意过，他悲伤过，他绝望过。最终，他打起精神来，努力让自己振作起来，开始以乐观的态度面对这残酷的现实，全心全意的当起了百姓的父母官，努力让百姓的生活越来越好，每当他离开要去上任另一个官职的时候，全城百姓都来挽留他，对他依依不舍。在苏轼闲暇之时，他也做了大量脍炙人口的诗词。
苏轼的事例告诉我们：人一生中有时不只有一个梦想，当自己的第一个梦想离自己越来越远甚至是不可能实现时，我们可以有意识的改变这个已不存在的梦想，去找到自己心中的另一个梦想，并以更大的努力去实现它！
梦想之路需要坚持不懈，永不言败！
南宋抗金战士文天祥心中拥有着收复中原、统一国家的伟大梦想，他兵败被金军所抓，面对金军的威逼利诱，文天祥毫不动摇，并颂出了：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮志，令金军所折服。文天祥虽然最终没有实现自己的梦想，但他“宁死不降金”的精神永远令后人所敬佩。
文天祥的事例告诉我们：没有实现梦想的人并不一定都是胆小懦弱、不敢拼搏的人，只是他们实现梦想的时间是有限的。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”每个人要走的梦之路都还很长，挫折必不可少，只要我们能够持之以恒，细心去探索，相信梦之终点站会离我们越来越近！
遵循梦之路的脚步，他表面看起来危机重重，但当到达成功的佊岸时，它却会给人带来无限的喜悦！
高一作文 篇5
陨石穿过大气层和氤氲的迷雾坠落世间，成为一颗普通的石头，没有钻石的闪耀，没有翡翠的光泽。但他划破天际的那一刻，已在天空留下了最美的身影。以霎时之光芒，抵一生之黯淡。在我看来，一个人如果平庸，那是灵魂的死亡。而平凡，只是一件朴素但合身的外衣。人，可平凡，不可平庸。
我看见胡杨在风沙中屹立的身影，就像你，李宗伟。20xx年羽毛球世锦赛最引人瞩目的“林李大战”以一种悲壮的局面收场。决战时你突然大腿抽筋，经过短暂的治疗，又重新站了起来。这一次你拼尽了全身力气，却还是倒在了球场上。一次次成为林丹的手下败将，一次次的跌倒爬起，那是心中信念的火苗在燃烧，即使化为灰烬，也绝不放手每次绽放后的火光。李宗伟从未登顶，但他的顽强精神以助他成为世人眼中的王者，千年不到的胡杨。
我看见腊梅在风雪中暗自芬芳，就像你，梵高。一个天才，一个疯子，一个疯狂的艺术家。你蘸着浓烟的颜料在灰白的画布上涂抹生命的色彩;你用炽热的黄色勾勒在风中摇曳的向日葵；你用枪口对准自己，用那响亮的一声回答世人的不解。南国强烈的阳光和阳光照耀下的金黄小镇，田野，花，河流，农舍和教堂，掩盖不这黑暗角落中鄙弃的目光。一生只卖出过一幅画，却始终向着光奔跑，随性而自由，甘愿无人知晓，也绝不随波逐流。梵高，你在自己的世界中，让灵魂燃烧，我从你的眼中看到火光。
我看见玉兰被风吹落粉嫩花瓣的身影，就像你，没有留下名字的你。那次广岛地震中，身为广播员的你放弃了三次可以逃生的机会，坚守在自己的岗位上，努力保持镇定，用甜美的声音送出及时的灾情，挽救了更多人的性命，而你却消失在冰冷的海浪中。那一刻，你的声音萦绕在日本上空，绽放出最美的音符，谱写了最动人的曲调。你炽热的心如火焰般燃烧，永不熄灭。
像你，屈原，在群丑乱舞的世道里，即使孤军奋战，也决不妥协；像你，项羽，宁可无愧而死，不肯惭愧而生；像你，苏轼，“一蓑烟雨任平生”，无论经历多少磨难，九死不悔。
他们都是如陨石般的人，在平凡的天空中留下最美的弧线，一瞬天光足以照亮一生的暗淡。他们踮起脚尖，在自己人生的舞台上翩翩起舞，一曲落幕，留下一世火光。
生命的意义，在于我们最终为这个世界留下了些什么。我愿着平凡之衣，不畏远方，找到属于自己的火光。
高一作文 篇6
小时候很调皮，经常闯祸又怕被家长责骂，所以每每闯祸后，总会把错全部推给比我小两岁的弟弟，弟弟是个内向的人，受了委屈也从不和爸妈说。因此弟弟不知替我挨了多少次打，当看到弟弟被打时，我总是在心里说：‘‘以后不会再把错都退在弟弟身上。’’可是每当我再一次犯了错后，还是会不由自主的把错推给弟弟，直到那件事后。
那天，爸妈有事出去，家里就只有我和弟弟，我闲着无聊跑到爸妈卧室里去玩，弟弟在客厅写作业。我在卧室里东翻西翻，玩得好不快活，这时我在柜子里翻出来一个钱包，打开一看里面有几张100和一张50。当时我也没有多想，看了看就放了回去。中午吃过饭后，我让弟弟呆在家里，自己则跑出去和院子里和小朋友玩。这时院子里的小胖鬼鬼祟祟的把我们拉到角落里，看了看四周，从口袋里拿出一袋巧克力对我们说：‘‘诺，这是我叔叔从美国给我带回来的巧克力，可好吃了，你们想吃不？’’那时虽然爸妈也给我买巧克力，可是我却没有吃过美国的巧克力，于是我就对小胖说：‘‘肯定想吃，就不知道你给不给。’’小胖挠了挠头说：‘‘给你们吃倒是可以，不过这可是美国的，可贵了呢。肯定不能白给你们吃，是这你们想吃的就给我3块钱，不想吃的就拉倒。’’听完小胖的话，大家都想了想，觉得也没什么不妥，就各自回家拿钱去了。我也跟着一道回家，回到家才想起爸妈都不在。我懊恼的站在阳台，看到小朋友们一个个拿着钱去找小胖，心里那叫一个急啊。
正当我为吃不到巧克力烦着的时候，眼睛瞥到了爸妈的房间，脑子里灵光一闪，‘‘爸妈柜子里不是有钱么。’’我蹑手蹑脚地走了进去，又伸出头去看了看在客厅写作业的弟弟，轻轻的打开柜子拿出钱包，在看到50块钱的时候，我心里那叫一个激动啊，仿佛那就是一块大巧克力！我轻轻地拿出那50块钱，可是就在拿出来的时候，爸妈回来了，我连忙把钱装到口袋里，走到客厅，跟爸妈说了，便跑下楼去找小胖了，找到小胖的时候，巧克力已经快没有了！我赶紧把钱拿出来给他，把剩下的的巧克力全部拿到手里。
晚上我一手拿着巧克力一手拿着小胖给我找的钱，乐滋滋的往家走去，进家门的时候发现爸妈一脸怒气的坐在沙发上，桌上放着一个钱包，我抖了抖知道是爸妈发现钱包里的钱少了，我低着头走了进去，，看见弟弟坐在另一个沙发上，当即脑子一动，把巧克力和钱一并放到弟弟怀里，弟弟一脸疑惑的看着我，还没来得及说话。妈妈这边把钱包拍了拍，问我：‘‘钱包里少了50块钱，是不是你拿的？’’‘‘什么，少了50？怎么可能是我拿的！’’我疑惑又有点委屈的看着妈妈。妈妈没有说话，这时爸爸开口了：‘‘那刚才你手上拿着的是什么？’’“这…”我一脸为难地看着爸爸，又悄悄瞥了一眼弟弟。“快说！’’爸爸大喊一声，我吓了一跳，连忙说：‘‘是巧克力，今天小胖拿了巧克力，说是想吃就要给他3块钱，我回来给弟弟说了，弟弟想吃，可是我没有钱，弟弟就叫我等一下，然后他就进了你们房间，过了一会他出来给了我50块钱，叫我去找小胖，我还问他哪来的钱，他说是自己存的，我也没多想就拿着钱出去了，其他的我就不知道了。”说完我低着头，不敢再去看爸妈的脸。
弟弟没有说话，只是坐在沙发上，爸妈在一旁气的说不出话，突然爸爸抓起一旁的皮带就往弟弟身上打，一下一下又一下，我在一旁看着，爸爸从来没有这么狠地打过弟弟，皮带抽打在弟弟身上，很快弟弟的身上就被抽的青一块紫一块。弟弟没有出声，只有那一滴一滴的眼泪诉说着他的委屈。我再也受不住了，哭着跪在爸爸面前，用身子挡着弟弟，皮带没有停，打在我身上火辣辣的疼，我不敢想象弟弟现在是有多疼，我想他不只有被皮带抽的疼，还有被姐姐，爸妈冤枉的心疼。我哭着说；‘‘爸，别打了，钱是我拿的不是弟弟，你打我吧，求你别打弟弟了，爸，是我的错…”爸爸停了下来，看了看我和弟弟，没有说话，扔下皮带叹了口气，走进了房间。妈妈推开我，抱起弟弟也走进了房间，关上门留我一个人在客厅。
看着空荡荡的客厅，那皮带抽打弟弟的声音依旧在我耳边回荡，我呆呆的跪在地上，我觉得我没有办法再去面对被我冤枉弟弟和信任我的爸妈，于是我轻轻地走出了家门，望了望房门，头也不回的走了。
蹲在草丛里，我越想越觉得对不起弟弟，想到以前也总是冤枉弟弟，害弟弟受了不少委屈，想着想着便又哭了起来，就这样一直哭一直哭，哭累了便坐在草丛里睡着了。
再次醒来，发现自己躺在医院里，手上还打着吊针，我看了看四周，发现爸妈和弟弟都在旁边，我拿被子盖住头又哭了起来，这时被子被拿开，妈妈拿着毛巾给我擦了擦脸说：‘‘爸妈并不是觉得你乱花钱，只是你不该去偷钱，还把错推在弟弟身上，你要是真的想吃巧克力可以跟爸妈说，不要说是美国的，就是法国的爸妈也会给你买，但是你以后一定要诚实，要学会承担自己责任。”听着妈妈的话，我愧疚的点了点头。突然一块巧克力被放在我的手上，我愣了愣，看着弟弟，弟弟扭过过头说：“其他的都碎了，只有这一块好的，给你吃。”看着手上的巧克力，眼里泪水再也止不住，一滴一滴地流了出来，就着眼泪，我把唯一一块完整的巧克力塞进嘴里，巧克力的香甜混着家人们满满的爱在口腔里回荡，久久不能散去。
后来，爸爸托朋友从美国买回来了一大板巧克力，我和弟弟却没有一个人吃，只是把它放到了冰箱里。每每当我犯错不想承认的时候，便会拿出那一板巧克力，看着那巧克力，我便会充满勇气去面对自己所犯下的错误，去承担自己的责任。
高一作文 篇7
梦翻开尘封的记忆相册，散落的画面飘零在记忆的原野，如骤雨般，震撼我怅惘的心灵。再回首，那段美好的记忆，一一在眼前浮现，如一汩清泉，流过我的心间。
再回首，入学的第一天。一张张稚嫩的面孔，一副副天真的笑脸。嘈杂的声音后遮掩不住的是你们对初中生活的期待、对知识的渴望，眼神里充满了青春的朝气。我们的老师，那么的宽容、慈祥，温柔的声音唤醒了我们的求知欲望。她是老师，更是朋友，伴我们度过四年的幸福时光。
再回首，燥热的运动场上。一个个奋勇向前的身影，一张张呐喊助威的面庞。接力棒传递的是你们胜利的渴望，终点线则是你们奋进的方向。当你们挥洒的每一滴汗水流入大地、渗入泥土，只留下淡淡的芬芳，那是你们拼搏的结晶啊！承载着你们的梦想，久久弥散在这运动场上。
再回首，中考前的课堂。没有了吵闹，没有了嬉笑，仅留下笔尖划过书本的“沙沙”声，仿佛静止在了空气中。在一分一秒的流逝中，你们长大了，成熟了，懂得珍惜时间了——真的是么？随着下课铃的打响，随着老师走出课堂——"哄——"教室又活跃了！或许，我们同学之间的天真与友谊是不会老去的——就算他被紧张的学业深埋在了心底。
或许，相会是偶然，分离是必然；或许，快门按下，闪光灯闪烁的那一刻，便是我们美好四年的结束。多少欢笑，多少痛苦，多少成功，多少失败，都化为最深的一句祝福、一句告别。泪水，终究还是留了下来。伫立在宁静的校园，注视着熟悉的背影，我竟不忍离去，不忍分别。再回首，那段美好的记忆，浮现在眼前。仿佛你们还是那幼小的身影、那稚嫩的面孔，在追逐、在嬉闹——但那段时光不会再来了，只能埋在不深的心府，待我们去回首、去重逢。
再回首，心中满是回忆；再回首，心中满是悲伤；再回首，心中满是不舍；再回首，心中满是向往……
突然，下雨了。细密的雨丝中，你们的背影模糊了，消散了。眼睛有些湿润了，不知是泪，还是雨，充盈在眼眶之间。
高一作文 篇8
一、学生作文难的原因
1.作文教学无计划，带有很大的随意性。
有人慨叹，最难教的是作文，最好教的也是作文。最难教是因为没有专门的作文教材，没有系统的作文方法和技巧，没有固定的作文课时，即没有一套完整的循序渐进的训练学生写作的权威依据。每个语文老师的作文课都与自己的兴趣、爱好、语文素养密切相连，如爱好写作的老师多讲一些，写作一般的老师讲得比较少。自己昏昏如何使人昭昭？最难教还因为教育对象虽然是一群十六七岁的鲜活的生命，他们意气风发，情感丰沛，思维活跃，想象丰富，渴望理解和交流，个性张扬，对未来充满向往。但是高中各科沉重的学习任务挫伤了他们的积极性。家——学校，两点一线，读书——吃饭——睡，三位一体的生活抑制了他们原始的创作冲动，以致他们把大量的时间花在理科上，在书山题海中寻求一时的满足和快感，于是开始漠视语文，尤其是写作。最好教是因为作文教学在很多人看来不需要备课，写一个作文题目在黑板上就可以混一节课，主管部门也无话可说，加上批改作文时给学生一个好分数，评讲作文时把写得好的念给大家听。这样课前无计划，无目标，课后无反思，无总结，长此以往，写作水平自然无法提高。
2.中学作文教学的功利性强。
近年来，全国高考作文的大趋势是变话题为材料作文，因此从高一就让学生熟悉高考题型，做各种各样的材料作文，即使学生对材料茫然不知也要亦步亦趋。老师一边从引——议——联——结四个环节给学生讲材料作文的技法，一边让学生读相关的材料范文，把他们训练成考试的机器。这样能提高作文分数，从而提高语文成绩，提高学校、社会对老师的满意度和美誉度。殊不知，训练的结果挫伤了学生的写作积极性，他们的作文不是“我手写我心”，心有戚戚焉，并一吐为快，而是挤牙膏皮，凑字数，应付交差。
二、有效增强高一作文教学效果的建议
怎样改变作文教学现状，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平呢？最基本的方法有两种。
1.创设良好的写作情境，激活学生的记忆，唤醒学生沉睡的激情，激发学生创作的`冲动。
这个工作必须从高一抓起，把每周的晚自习上成作文课，在课时得到保证的前提下，抛开一切作文之外的附加条件，潜心于本真的作文教学。
面对高一新生，为了走近他们，了解他们的写作水平，我让他们自由作文，结果多半以亲情和友情为主题。概括起来表现亲情的经典题材是下雪天送棉衣，下雨天送伞，半夜生病送医院，深夜灯下缝补衣服等，千人一面，大同小异。表现友谊的是同学帮我打饭，灌开水，早上像爸妈那样提醒起床，生病时自掏腰包给我买药等。可见学生的作文不但素材陈旧，枯燥，脱离生活实际，而且思想浅薄，缺乏境界。我首先想到的是让学生找到写作的源头活水，死记硬背，生拉活扯，移花接木不是作文的方法和途径。下面是我以亲情为话题进行的实战指导。
我开始讲故事，现身说法，第一个故事是：“我最难忘的一节课”：“那是我上初中二年级的时候，因为做错事被妈妈打了（在灶里烤木材，没把火埋好，材烧毁了，还殃及了一些家什，固发现及时，没有酿成火灾），一气之下没吃早饭就去十几里外的学校读书。也等于是负气离家出走，心里很委屈地想，饿死算了。一到学校见了自己的伙伴，早就把这些倒霉事给忘了，只是肚子咕噜咕噜地叫个不停，有点头昏脑涨的感觉。那个时候，我没有零花钱，即使有，学校也没吃的东西卖，有点后悔，不该任性，但还是强打着精神上课。大概是第三节课，杨老师的几何，我听得云里雾里，不知所云，一心只想吃东西。这时我听到同学们小声的说话声，有的还不停地朝教室后面看，我转过头去一眼就瞥见了我的妈妈，她像一个犯了错的孩子，惊恐、拘束地站在教室后面，面对讲得很投入的老师她不知该怎么办。我赶紧给老师告了假，拉着妈妈走出了教室。我流泪了，说不清是惊喜，还是羞涩，总之，满腹的委屈烟消云散。从此我不再与妈妈赌气，做事更谨慎小心。但今天想起这事仍然倍觉温馨。”听了我的叙述，整个教室鸦雀无声，有几个女同学甚至热泪盈眶。
第二个故事是“拐弯处的爱”：“一个小男孩对父亲的严厉、父亲的呵斥耿耿于怀，认为父亲不爱他，很郁闷！一天，小男孩与同学上学，父亲跟他们同行了一段路，在岔路口分手了，小男孩不停地数落父亲的不是，他的同学跟他打赌说：‘你信不信，你的爸爸会在路口的拐弯处回过头来看我们。’小男孩说：‘除非太阳从西边起来。’过了一会儿他们还是把头将信将疑地扭了过去，正在那一瞬间他爸爸也正回头朝他们望，无言的对视融化了小男孩心中的坚冰，小男孩释然地笑了，很轻松地奔向了学校！”
第三个故事：“一个边远山村的女孩，高考前几天回家调整，相依为命的妈妈很疼爱女
儿，为了慰劳女儿高考复习的辛苦，为了减轻女儿暑天的酷热，妈妈跑几十里赶集买了个西瓜回来切成块状叫女儿吃，每次女儿也叫妈妈吃一块，妈妈都找各种理由推辞说不喜欢这玩意儿，女儿信以为真，把所有的西瓜都吃了，可不经意间她发现妈妈收拾桌子时，在啃她没啃干净的西瓜皮，而且津津有味。她一下子恍然大悟，内心除了甜蜜，更多的是酸楚，眼泪涌出来了，但她不能让妈妈发现，就在心中暗暗发誓：我一定要让妈妈过上好日子。在高考的考场上正是以这则真实的故事，用一颗赤子之心作文，打动了改卷老师，获得了作文满分！”
孩子们，亲情是无处不在的，虽然表现方式各不相同，天下父母对子女的爱都是一样的，没有高低之别，关键是我们是否有一双明亮的眼睛去洞察这一切，是否具有一颗善感的心灵去感悟这一切。
教室里开始不平静了，孩子们若有所思，若有所悟，凝重的表情舒展开来了，一个个跃跃欲试，都好像有话要说。
我趁热打铁，发下作文纸叫学生二度作文，重写亲情话题。这一次交上来的作文内容丰富，风景各异，一篇篇都是父爱母爱的颂歌，一段段都是孩子内心真情的倾诉，都是真情实感的流露，一改第一次作文华而不实的作风。
其中一个孩子写她寄住在姨妈家，尽管衣食无忧，但看到姨妈与表妹的黏糊劲，总有一种别样的感觉，酸溜溜的，很想妈妈。
另一个孩子写在万家团圆之时，她和奶奶、妹妹在家过年，十分冷清，没有年味，此时她没有怨恨妈妈不陪伴自己，而是担心妈妈，含辛茹苦，只身在外，有家不能回，妈妈你的年是怎么过的？瞬间我觉得他们长大了，从依赖变得自立自强，有一种强烈的责任自觉。
二度作文让我明白，孩子们是多情的，老师要创设写作的情境，激活他们的记忆，激起他们沉睡的热情，从而形成创作的冲动，调动他们写作的积极性。有了浓厚的写作兴趣，他们就会一吐为快，不愁写不出好作文。
有了丰富生动的内容，再谈作文思想的锤炼，便是水到渠成的事。
2.及时批改作文、评讲作文有利于提高学生的写作兴趣。
作文批改要快，而且必须写评语，这是与学生心灵的对话，不但可以就写作谈写作，还可以进行心灵的交流，从而增进师生间的情谊，亲其师，信其道。
评讲作文，朗读，贴墙，交流，多种方式并举，对于有特点的在班级朗读，比较优秀的贴墙，并拿到其他班级交流，语言和立意俱佳的推荐报刊发表。让各种层次的学生都有收获，都有成就感，从而形成比、学、赶、帮争先恐后的写作局面。
学生由于想自己的作文出彩，得到老师的表扬，得到交流，得到张贴，甚至被推荐发表，会自觉地从经典中汲取营养，一场轰轰烈烈的读书活动展开了，读书笔记，摘抄完成得很好。孜孜以求的文化积累，就是为了在作文课上厚积而薄发。
高一作文 篇9
没有什么，比寒冷冬天的夜晚，更加能够感受到温暖或者寂寞的了。
越是冬天，待在房子里，一家人团聚，就越是觉得温暖。因为天气寒冷的原因，所以从家里望向窗外的世界，都觉得自己要比其他人，幸运一点儿。大概是因为，和无家可归的人比起来，自己有个家，大概是因为，我比赶回家的人早回家，不用多忍受那份寒冬的侵袭。不仅仅如此，在家的饭桌上，也充斥着满满的幸福。妈妈烧的菜，冒着大片的热气，那样子，看起来都比夏季多了一倍，热气腾腾，扑在让脸上，将脸上的寒冷都融化了，立刻变得红润起来。一家人坐在饭桌前，吃着香喷喷的饭菜，喝着暖暖的热汤，就能感受到无上的幸福。在那一刻，被冷空气侵袭，在身上留下的寒气，都已经被驱散了，在那一刻，热汤的味道，似乎也更加的美味了，在那一刻，就连妈妈的爱，都像是成倍了似的，让心头，涌起了无限的温暖。
可是，冬天，同样也会寂寞吧。穿上厚厚的大衣，也不能完全抵挡住，冬天的风霜雨雪所带来的冷。冷风一吹，脑门一阵寒凉，浑身都要抖一抖。鼻尖也冻红了，若不是空气太冷，吸气都冷，才用原本插在口袋，那还算是比较温暖的手，捂住鼻尖哈气时，那一阵暖意，那一阵小小的幸福，甚至都没察觉到，那股可怜的冰冷。可是，还好，我有着厚厚的长大衣，穿着一双保暖的鞋子，才能够在这样的冬天，在回家的路上走着。回家的人，也许也会一时寂寞，但是并不有多寒冷。
只是，走着走着，我看到路灯下飘着许多小雪花。一时间，抬头望，天空是黑的，空气是冷的，灯光是暖的……
这样的冬天，让我想起了童话故事《卖火柴的小女孩》。那个小女孩，没有厚厚的大衣，没有温暖的家，在街上漫无目的的走着，在冬天的夜里，为那火柴的温暖，那样幸福的死去。也许和奶奶团聚的小女孩，也在幸福。可是，对于大部分人来说，我们也许并没有小女孩那样可悲，还有可以在现实生活里，得到幸福的机会。也许现实生活，并没有那么充满童话色彩，可是谁又没有经历过苦难，只是有时候，故事很短，人生很长。况且，我们要的，也不是那最后的短暂幸福。也正因为如此，所以，就算冬天来了，也不要畏惧，不管这冬天有多么的寒冷，不管这风雪再怎么无情，是绝境，也不要轻易放弃。
想着，朝着家的方向，走着……
冬天的夜里，有太多没有办法所说的情绪。可是没关系。天黑了，光才更加明亮，天冷了，温暖的感觉才如此强烈。更何况，天黑会亮，冬去春来。如果此刻凄凉，要相信幸福存在，如果此刻幸福，何惧严冬。
