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有趣的语文作文集合7篇

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【精选】有趣的语文作文集合7篇

无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的有趣的语文作文7篇,欢迎阅读与收藏。

有趣的语文作文 篇1

今天上午的第三节课,老师请同学们来讲解《牧童》的诗意。老师上课后进行了新的尝试,啥尝试呢?就是请同学自己当老师给大家讲解课文!谁会成为第一个小老师?是学习比较好的同学呢?还是话比较多的同学会被选中?我们全部同学都非常好奇。

结果,老师出人意料请了林政全当我们的老师,给我们讲解。可是,这位小老师教学无方,不知道从哪里入手讲解课文,根本不懂怎么“教”我们,课堂上乱糟糟的。没办法,老师只好另外请不懂怎么翻译诗意的`“黄老师”——黄致远,给我们上课。结果呢,“黄老师”刚上走讲台时还有些少女般的羞涩,他不懂如何引领全班读书,用蚂蚁般细弱的声音朗读了《牧童》,大家都听不清楚,课堂上更乱了。咱们的语文老师连忙仗义出手帮助“黄老师”,让我们读了一遍古诗。在老师的帮助下,慢慢地“黄老师”放开了胆子,他手指一位同学说:“让我们听听刚刚笑得最大声的傅松年对第一句诗的理解。”哈哈,没想到“黄老师”这么快就有型有范儿了,这摆明了是要让傅松年出丑嘛!傅松年又快又流利地谈了他对第一句诗的理解。“黄老师”没有得逞,垂头丧气地说:“正确,请坐。”这时,站在一旁的“林老师”不高兴了,对着“黄”老师喊了一句:“这不科学,这么简单?还当什么老师啊?早知道如果是这样,那我也会啊!”紧接着,“黄老师”就和“林老师”开始了眼神上的对峙。大约过了几秒钟,他们也觉得没意思了,互相避开了目光,“黄老师”继续请同学讲课,第二句请吴悠讲解。可是到了第三句,天下就又不太平了,“黄老师”本来是请方诺舟同学来解释,方诺舟明明解释对了,却被这个糊涂老师硬说成了错,接着,被冤枉地罚站了。然后,这位糊涂的“黄老师”接二连三地请了好几位同学来解释这句话,大家解说都跟方同学一样!最后,“黄老师”不得不认可了大家的讲解,解除了方同学的处罚!“黄老师”自己会不会解释这句诗句呢?我正疑惑这位老师为何不自己解释一遍诗句时。吴安叶同学举手提问了:“老师,我想听一遍您对这首诗的正确解释。”大家一听,都热烈地鼓掌希望“黄老师”给我们一个正确解释。可是,吴同学的这个问题,使我们的“黄老师”哑口无言,“黄老师”默默的站了一会,然后只好毫无依据地说:“请吴安叶同学站着。”哎呦,做老师这么牛呀!?吴同学不服气地说:“老师,这是体罚学生,您懂吗?”

时间过得好快,正当我们想看看“黄老师”如何处理这个问题时,下课铃响了,一堂有趣的语文课在同学们的欢笑声中结束了。

有趣的语文作文 篇2

今天,我们上了一堂有趣的语文课。

一上课,老师就走上讲台,拿起一支白色粉笔,写了“巧猜成语“四个大字。同学们兴奋极了。有的同学说:“太好了,这个我最拿手了!”有的同学高高举起手来:“我来!我来!”“这游戏怎么玩呢?”老师问。话音刚落,只见老师低下头,叹了口气。“垂头丧气。”同学们异口同声的大叫起来,“我们知道怎么玩了!”

第一个上台的是我们的班长许欣钰。她看了老师手中的纸条,便伸长脖子左边看看,右边看看。边一凡忍不住叫了起来:“太简单了,是左顾右盼!”许欣钰点点头。

接下来上台的是楼轲,他一看纸条,傻了眼。因为他不会表演。老师又叫了周彦宏。他上台后,眉毛一扬一扬的,眼睛睁得圆圆的,像天上最亮的那颗星星,小嘴巴弯成了一个小小的月牙。这会是什么成语呢?好难呀!这时教室里鸦雀无声。同学们有的用手抓着头发想;有的趴在桌子上想;有的用手托着下巴思考着。大家都在绞尽脑汁地搜索者脑海中能想到的成语。老师见大家实在想不出,就公布了答案,原来是喜出望外呀!

最后上台的是个男生,叫寿章涛,他看来老师的`纸条后,红着脸踮起脚,跳起舞来,嘴里还哼着小曲。同学们有的捂住嘴,偷偷地笑;有的捂着肚子,哈哈大笑;还有的边拍桌子边笑。教室里成了欢乐的海洋。这太明显了!是翩翩起舞呀!

这真是一堂有趣的语文课!

有趣的语文作文 篇3

悠悠岁月。,离我们渐行渐远,而我们却在时光的境界中循回渐步。抬头仰望天空,千千思绪令我应接不暇,回望六年的小学生活已到了末端,千般分离,万般不舍,那也只是生命的回忆,人生的过客。

回首当初,自己上的那一节节课程在我脑海里徘徊,令我难忘的却是那一节语文课。

那天语文课上,老师说:“同学们,今天我们玩个小游戏吧。”大家听了不约而同的答道:“好。”我听了更是喜笑颜开,笑得合不拢嘴,心里暗想:猜字谜呀,谁不会呢?这次我肯定赢。

开始猜了,同学们个个容光焕发,生龙活虎,我更是跃跃欲试。可连猜了几个,我硬是没有答上来,我心里积满了失落,信心在一点点流失。而那些暂时挫败的同学反而越战越勇,信心瞬间增加,根本不被失败的阴雨所打倒。我默默地看着这一幕,心里无地自容,因为并不是我猜不出来,而是我放弃了,没有竭尽全力,没有笑对人生。我暗自对自己说:不要害怕,努力去猜吧,一定能猜到的,正所谓“失败是成功之母”只要我们有持之以恒的决心,任何事情都是小菜一碟。于是,我打起了精神,费了九牛二虎之力终于猜对了一个,而课堂上的`气氛也越来越活跃,这是前所未有的。最后,老师说:“猜字谜是用来增进同学情谊的,并不是让大家产生矛盾,同学们一定要记住。”我们异口同声的说:“放心吧,老师,我们是一个大家庭,怎么会因为一点小事而闹矛盾呢?”

这一节语文课令我刻骨铭心,也是我生命中最重要的一节,真是有趣呀!

有趣的语文作文 篇4

这节语文课,不是学课文;不是订正作业;不是阅读;不是……而是老师让我们PK一下,表演课文《九色鹿》里的内容。我们已经做好了充分的准备,可惜,我们自以为是“东方不败”,哪里知道天外有天,人外有人啊!差一点点就成功了。本不想告诉你,害怕我们这个大组会出丑。我想了一想,过去就过去了,还是实话实说吧!

这一天,天气晴朗,阳光、绿树、朗朗的`读书声把学校打扮得生机勃勃。下午,比赛开始了,先上场的是我们。只见调达大喊:“救命啊!救命!”还做出向下沉的姿势,九色鹿把他救上岸来,并让他回去,只要不说出自己的藏身之处就行。一天,王妃做了一个梦,并让国王张贴皇榜,调达知道后,就进宫告密。我——大将军,带领十万兵马去追捕九色鹿。九色鹿知道后,就斥责我们:“为什么要和调达来残害无辜?不怕天下人笑话?”我们“惭愧”地低下了头。刀枪剑斧——尺子,又换了新的目标——调达,我忍不住笑哈哈地说:“小子们!先打调达100个鞭子再说!”可怜的调达,又是抱头又是护身子,嘴里还唠叨:“别打了,别打了!”最后全都嘻嘻哈哈地下场。

第二大组开始了,他们没有笑,表演很投入,而且动作都很好……

最后老师来评了,第二大组得了“优秀奖”,我们只得了“纪律奖”。

在这次大比拼中,我学会了许多。只要我们团结,就算失败也是值得的。

有趣的语文作文 篇5

昨天老师跟我们玩了一个画鼻子的游戏。

首先老师向一个同学借了一条围巾,她说我随便叫一个同学来画鼻子,可惜没叫到我,而叫了郭子宁。郭子宁竟然准确无误地画在了鼻子的位置上,我们都很惊讶,然后老师让我们扰乱他的视线,又蒙住他的眼睛,让他在原地转了三圈,再放开他,最后让他自己么摸索到黑板上画鼻子。

可他这次把鼻子画到了头的'上面,我们见了都哈哈大笑起来。随后张老师帮郭子宁解开了围巾,他一看错了,急忙嗖地窜回了座位。

这节语文课可真有趣啊!时间也过的特别快。

有趣的语文作文 篇6

今天的语文课与平常不同,老师要我们同学之间相互提问,来一个知识的擂台赛。本次比赛第一场设擂主一名,回答三个由同学提出的问题,每题回答限时1分钟,答对一题得10分。

第一场比赛的擂主是“常胜将军”童文竹,她是我们班的尖子生,每次考试语文都是第一名。你看她得意扬扬地走上讲台,好像在说:“我懂的东西可多了,没那么容易被打倒。”同学们眼望天空都在想问题,要把擂主难倒。这时,邹一麟同学率先站了起来:“请问‘EMS’是什么的缩写?”他话音未落,童文竹那骄傲的神情一下子就消失了。她用手托住下巴,想呀想呀,一下看这里,一下看那里。时间一秒一秒过去了,同学们也在下面交头接耳。很快一分钟到了,童文竹最终没能回答上来。大家把目光全都投向邹一麟,要他把答案说出来,原来答案是特快专递。老师笑眯眯地说:“哈哈,第一题就把‘常胜将军’难倒了。”比赛继续进行,这时曾卓也想到一个问题,马上举手。陈老师看着童文竹。我想:“看他的神情这道题肯定很难吧。”曾卓清了清嗓子,说:“请问本届世界杯足球赛上谁进的球最多?进了几个球?”陈老师听了惊讶地说:“哇,这题我都不知道呀!”我想曾卓以为女生对足球没有兴趣,想抓女生的.弱点,就可以难倒她。可童文竹却脱口而出:“罗纳尔多,进了8个球。”曾卓惊呆了,他本以为童文竹会答不出来,可现在……他摇摇头,坐了下来。这时同学们都纷纷责怪曾卓,而童文竹在那里兴奋得不得了,她得了10分。

我想一定要出个偏一点的问题才能难倒她。对了!我灵机一动立刻站起来:“请问海洋里储存最多的矿物质是什么?”童文竹真的被我问住了,细细的汗珠从她的额头上渗出,同学们也都鸦雀无声“对不起,我不知道,能告诉我答案吗?”童文竹轻轻地问。我告诉她说是锰,她点点头,默默地走下讲台回到座位上。第一场比赛童文竹只回答对了一道题。

第二场比赛的擂主是熊妍羚,出人意料的是熊妍羚一个问题也回答不出,童文竹的表情比刚才轻松了些,就好像抓住了一根救命的稻草,把自己救了上来,熊妍羚则掉进了失败的深渊里。

比赛仍在激烈地进行着,同学们都踊跃提问想打倒擂主。我突然发现我要学的东西还有很多。我暗下决心,一定要好好学习,多看课外读物,争取下回我也当上擂主。

这真是一堂有趣的语文课呀!

有趣的语文作文 篇7

“叮零零……”上课铃响了,徐老师笑眯眯地走进教室,手了捧着一大堆东西。她说:“同学们,今天我要给你们上一堂有趣的语文课,”大家听了很好奇。徐老师问我们纸船放在火上燃烧结果会怎么样,我们异口同声地回答会烧掉。老师神秘地说:“我刚从魔术师那里学了一个魔术,纸船不会被烧掉。”同学们一听既激动又兴奋,便在下面七嘴八舌地议论开了。老师首先向我们介绍了实验的仪器:一只纸船、一盏酒精灯、一个打火机、一杯清水、一个铁架台。

实验开始了,老师熟练地把铁架台摆好,在上面放好纸船,又在纸船上倒满了清水。接着,老师掀开酒精灯的灯帽,把酒精灯移到纸船的下面,用打火机点燃。这时,老师提醒大家注意观察纸船有什么变化。奇迹出现了,火苗舔着纸船,可是纸船就是没烧着。过了一会儿,纸船里冒出了热气,老师还特意叫一个同学上台近距离观看。热气越冒越大,最后纸船里的水开了,而纸船却安然无恙。

做完实验,老师要我们讨论实验告诉我们什么科学道理。教室里顿时又热闹起来,同学们议论纷纷,踊跃举手,但都说不出所以然来。最后老师告诉我们:物质燃烧需要一定的温度。因为纸船在加热时纸船里的水分不断蒸发,水分蒸发会带走热量,除非纸船里的`水烧干,纸船才会燃烧。

这真是一堂有趣的语文课,让我们增长了不少见识。

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