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【必备】《我》初中作文合集十篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我》初中作文10篇，欢迎阅读与收藏。
《我》初中作文 篇1
那一年，我十四岁。
读初三了，我像一点儿都不懂事似的，常和一些女生抢蓝球、扳手劲、摔跤等，有时候为一件小事还和女生们各不相让而争得面红耳赤，甚至追赶打闹的……”
这是仲秋的一天，学校管政工的马主任莫名其妙地把我叫到办公室，训起话来。原来我班上期转出的一位女同学给我寄来一封“火辣辣”的信及一张她个人漂亮的艺术照，被学校扣压了。于是，我像犯了“弥天大罪”一样，被贴在“阅报栏”里，学校并且给了我警告处分。
此事过后，我像矮人一等。整天上课神情怏怏，心神不安，学习成绩明显下降。
我简直变成另一个人，除了读书，我既不参加文娱活动，也不和班上的女生说一句话。就连上音乐课时，唱歌的声音也没有以前大了。
一天上语文课时，我一边假意听课，一边从书桌里拿出一把杂志半遮半掩地偷看起来。
“何俊同学，你能够回答白杨树象征什么吗？”声音沉稳而亲切。
问我的是班主任兼语文教师罗正年老师。
“老师，我……”出于一种说不清的脆弱和羞怯，我的眼泪刹时盈满眼眶，看到罗老师疑惑的目光，我心里一慌，赶忙把杂志往书桌里一塞，矜持地低下头来。
“老师，他在看小说！”坐在我后面的班长王大勇同学指着我站起来后，指了指我的书桌，说。
“哦——”罗老师走进我的坐位，一把从书桌里拿出那本杂志，拍了拍我的肩膀后，说：“大家自习吧！”
罗老师把我喊到他的办公室后，他给我搬了一把椅子将我按下，又倒了一杯开水。我望着罗老师慈父般的目光，羞愧地低下头来。
“何俊，你长大了！十四岁，是一个爱做梦的年龄，是一个多事的年龄，是一个激情有余而深思不足的年龄……”罗老师和蔼可亲的说。
“嗯，罗老师。我再也不糊涂了！”一番道理使我恍然大悟，我赶忙点了点头，感激的说。
“知错就改就好。你现在正是学知识、长知识的大好时光，潇洒的季节在后面呀。你说对吗？”罗老师说着说着，把话题突然一转，语重心长地说：“我的同学，你也不得从此以后变得这样孤僻呀？生活在学校这个大家庭里，正常的文娱活动和正常的交往是必要的，你可不能成为堂吉珂德式的装在套子里的人啊？！再说，老师和同学们决不会用静子的目光看待你。你应该活泼的时候就应该活泼呀……”
一段日子过去了，班上又有好些同学在学校内外开始了“地下活动”<早恋>。罗老师分别把他们一个个叫到一边后，跟我们谈起青春期如何走出误区，如何摆脱迷惘，如何健康成长。一有时间，他还有意识地组织我们打球、唱歌、跳舞……”
在这些活动中，我们忘记了“烦恼”，把精力投入到学习上来。在他的关怀下，我们这一群天真无邪的孩子们轻松地越过了“关山”，丢掉了心理包袱。
就在那一年，我光荣地加入了共青团。
初中毕业升学考试中，我们全班仅俩人落选。全班男生全部考上了高中，这在全县初中生升学史上可以说创造了一个奇迹。
《我》初中作文 篇2
坐在医院的走廊里，看一个个人不停地被送往手术室中，那一声声撕心裂肺的尖叫，痛苦的叹息，不时地送入我的耳中。手术室外的亲属，焦急的等候着，不时的滴下止不住的汗珠和收敛不住的泪水。这让我读懂了生命的脆弱，生命的叹息。什么是生命，生命就是从生到死，直到被推进手术室那一刻，这是一种煎熬，也是一种痛苦。但这是一种自然，也是一种享受。
漫步在白雪皑皑的雪地中，大步向前走去，猛然的回首，发现一路上走来的脚印，总是不怎么完整。一路上坎坎坷坷，成长的足迹也被践踏的不成样子。慢慢的，足迹消失了，这让我读懂了生命的挥霍。为什么，成长的印记总是被抹去，不给我们留恋的机会，也许这就是生命的神奇之处吧。生命也是可望而不可即的，哪里会是生命的终点，我们永远都不会知道。
静静地，望着窗外，看鸟儿在空中自由的翱翔。那是一种境界，享受的境界。从天空的这一端，飞到哪一边。不挂一丝忧愁，快活的飞翔。这是对生命的渴望，对生命的珍惜，让自己的生命永远充满快乐。生命就是应该这样，让自己不抱有痛苦，没有哀伤，这就是生命的最高境界。因为生命本该就是快乐的，无忧无虑的。
蹲在一朵花旁，等待着它的绽放，果然它没有让我失望。慢慢地它破土而出，生长出一棵嫩绿的幼芽。可是，逐渐地它失去了照料，渐渐地枯竭。我依然观察着它，开始给它细心的呵护，我尽心尽力地挽救它，希望它以尽快的活过来。就这样，日复一日不停地重复着我经该做的，终于有一天，它活了过来。这让我读懂了生命的顽强与执着，无论怎样，都要有一颗恒心，有一颗坚强的心，顽强的生活着。
默默地坐着感到无聊，便拿出一本书细细的品味，在我看来我并没有挥霍我的生命，而是在好好的利用。读一本书，和书中的主人公作伴，和他共同去冒险。这让我读懂了生命的乐趣，要有一种尝试的心态，才能明白，什么是酸甜苦辣，什么事喜怒哀乐。生命就是用来使用的，只要活着就应该学会尝试，慢慢的去领悟世间万物，学会感受自己的情感世界。
坐在石台上，看几只蚂蚁一起背着沉重的食物慢慢地爬动。一只蚂蚁位于食物的最上方，好像在指挥着其他蚂蚁该往哪里走，该如何去做。这让我读懂了生命中的团结，只有团结，才能将沉重的食物运回自己的巢穴，才能使自己能够吃上美味的食物。这就是团结一致的好处，这可以使自己慢慢成长起来。
生就是——生存，活着，有了生才会有命，由此出现了生命。生命是丰富多彩的，它是痛苦的，也是享受的；它是神奇的，也是无忧无虑的；它是顽强的，也是充满乐趣的……这就是生命。十三岁，我开始读懂生命……
《我》初中作文 篇3
一年四季风景如画，仿佛是精心打扮过的，是专为我们而准备的。四季的一切都是那么美好！不信？你瞧。
你看那春天。春天一片万物复苏的景象：小草从地下探出头来；花儿们正在花坛中争议着，言论着，真是百花争艳啊；鸟儿正在那枝头上唱歌，迎接春天的到来。天，下起了那令人难忘的春雨“嘿！我的朋友，又是一年了，可以再为我多下一会吗？让我多吸收你的滋润吧。”但是，春雨那清脆的调子仿佛是在回答我说：“我的朋友！我的存在不只是为你的，我是为了世间万物而来的。”真是一年之计在于春啊！
你瞧那夏天。夏天，到处洋溢着一股似火的热情。夏日炎炎，池塘的荷花可是一个不服输的“圣斗士”，杨万里大诗人是这样描写荷花的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”由此可见夏日炎炎中荷花的英姿。夏天，犹如一位热情似火的青年，时刻奋斗着。
秋天又是一副别样的风景画。秋天，田野里一片丰收的景象，那春天种下的心血，在这季节得到了收获。因为秋天，春天才得以圆满结束；因为秋天，那期待已久的笑容才得以在农民伯伯脸上出现；因为秋天，我们才有了丰硕的果实。秋天，枫树扎着华丽的丝巾，田野也披上了艳红轻纱。
冬天，又另具一番特色。冬天，一切都穿上了雪白的衣裳：树木穿上厚厚的大衣；就连那川流不息的江河也穿上一层平滑衣；一切都是雪白、雪白的……
四季真是美好啊！人生的婴儿期就像那春天，是刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着……人生的青年期就像那夏天，拥有似火的热情，积极奋斗……人生的中年时期就像那秋天，收获着那丰硕的果实……人生的老年期就像那冬天，犹如一位沧桑的老人，享受着儿女带来的幸福……四季如人生，人生如四季，不管那个季节都是如此的美好！
而我正处在青年期，我就是夏季啊，我要以火的热情去积极奋斗……
《我》初中作文 篇4
海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分;老二叫猴机灵，很爱动脑筋;老三是个女孩儿，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给每人100元钱，叫他们离开家独自生活，看看谁能过上最富足的的生活。
三个子女接过猴妈妈的钱，离开家，一边踏上了求生的旅程，一边思考着自己应该干什么。
猴听话知道自己不如二弟聪明，不及三妹漂亮，就决定去“森林餐厅”当个服务生，这样本本分分的干，一定可以填饱肚子!他来到“森林餐厅”，看到餐厅门上挂着一张字报，写着“本餐厅急聘服务生一名，每月工资1500元，应付定金100元。”猴听话高兴极了，他走进餐厅，来到餐厅经理的办公室，说明了来意，狗经理见猴听话老实、本分，很高兴地雇用了他，还和他签了三年合同哩!
不久，猴听话当上了个小头头，还找到了生命中的另一半，一家三口的生活不算富裕，但却很幸福。
猴机灵心想：我要花小的投资赚大钱。可是，我应该干什么呢?一个偶然的机会，给猴机灵但来了灵感：一天下午，猴机灵经过“森林小学”听见小白兔在对小鸭说：“唉，森林里开满了服装店、文具店，可就是没一家玩具店，真没劲!”“是呀，大人们怎么也不为孩子着想啊?!”对，我就开一家玩具店!不久，“森林玩具摊”在“森林小学”附近开张了，摊上有可爱的芭比娃娃、漂亮的玩具熊、神奇的悠悠球……应有尽有，而且，猴机灵摊上的玩具物美价廉，孩子们都爱来买。两个月后，“森林玩具摊”变成了“森林玩具店”。可是，新的问题又……见猴机灵的玩具生意日益兴隆，周边又有了许多玩具店，猴机灵的生意被一抢而空。但是三天以后，其他玩具店统统败下阵来，因为猴机灵聪明，以小赚大，实施各种优惠，新老顾客都喜欢。
从此，猴机灵成了亿万富翁……
猴美丽呢，她可真是幸运。出门没多久便遇上了“森林影视”的老板，老板一眼看中了她的美丽和气质，让猴美丽当了模特。没过多久，她就与“森林歌王”猴帅订了婚……
看来，幸运也是致富的一种呀!
三年后，三个孩子回家看望自己的母亲，猴妈妈见自己的子女个个都有了出息，欣慰地笑了，孩子们异口同声的说：“真是天生我材必有用!”
《我》初中作文 篇5
以前劳动课上，我是和班上其他男生一样，是一个手工不怎么好的人。三年级时的刻纸总是有毛，到了四年级编织东西，我更是连一排都弄出来。因为我总是做不好，所以劳动课上得不太认真。
可是出乎意料的是今年我变了，竟然变成一个手工大有进步的人！说起这变化，仍然与劳动课密切相关。这学期第一节劳动课上，老师带我们看新书的内容。第一课竟然是：编中国结！我一下就犹豫了，不会吧？心想：平时看中国结那么复杂，现在让我编？完蛋了！我正在想着，只听见前面的同学生气地对我大声叫：“喂，你倒是快拿呀！”我一听，赶紧看了看，绳已经发下来了。
我把红红的绳拿在手里，瞧了瞧，没有办法了，那就开始学着编吧。这时听见老师说：“中国结是我们中国特有的结，大家一定要编好，只要努力就能行。”我按照老师讲的开始编一个结，结果令我大吃一惊，我竟然编成功了！我太不相信了，拿在手里端详了好大一会儿，才相信这是真的！顿时我信心十足地又挑选了一个我认为比较难的结，继续编，居然又编成了，乐得我呀一个劲儿地咧着嘴笑。
见我会编了，赵昊憧来找我学，我教会了他。其他不会编的男生也来找我，还有一些女生也来找我，我一个一个耐心把他们教会。教完后，赵昊憧手里拿着编好的中国结，高兴地对我说“你在手工课上的表现比上学期好多了，真得刮目相看啦！”听着同学的称赞，我心里美极了。
是啊！是老师的鼓励让我进步了！这节课让我更加明确了，无论做什么事情都要认真努力，才能成功。
《我》初中作文 篇6
我曾经是一个遇到困难只会放弃的孩子，是那一次画画比赛，改变了我，让我从此遇到困难，不再依赖任何人。
记得有一次，老师推荐我去参加画画比赛。我兴奋极了，可是，要想获得一枚金牌，我的画还远远不够啊!怎么办呢?请教老师，还是在自家练习呢?
思考了一天，决定在家里练习。我跑去外公的房间，抽出一张3B纸，用铅笔打起稿来。左弄右弄，一张稿子出来了，拿起勾线笔，沿着铅笔印瞄了起来，画着画着，我突然发现有点儿不对劲，回头一看，呀!描错了!此时我的'脑袋就像爆了炸似的，“怎么办，怎么办，画错了!再花就来不及来了!”我急了，把画往地上一扔，生气的说：“我不画了，这么难的画，谁会画啊!”这时妈妈走过来，对我说：“别灰心啊，女儿，困难就像弹簧一样，你强它就弱，你弱它就强要坚持才能获得你梦寐以求的那枚金牌。”是啊，妈妈说的没错，只要坚持、努力，就会获得那枚金牌，不行，看来我得再画一张，在距离比赛的几个小时里，我做好了精心的准备。
下午，我搭着妈妈的车，来到少年宫门口，我的心越跳越快，比兔子还要快。走进去找个位置坐了下来，拿起铅笔，在雪白的纸上，画了起来。时间一分一秒过去了，离颁奖的时间渐渐拉近，老师把我的画收了上去，当老师们埋头观赏我们的画时，我的心怦怦直跳，四点，四点一刻，四点半，讲台上始终没有校长的身影。接近五点的时候，校长终于走上了讲台，他拿起稿纸，念道：“谭琰晖同学获得本次比赛的一等奖……。”“啊!我竟然获得了一等奖!”心里暗暗高呼着，我连蹦带跑，脚有些麻木，在走上讲台的那一刻，每个人都用羡慕的眼光看着我，我为我自己能获得成功而无比骄傲。走上讲台，接过那独一无二的奖牌和奖状，我感到无比的温暖、亲切。望着那张盖有红印章的奖状，一种从未有过的快乐，一下子涌上心头，啊!我的一次发现，原来，通过自己努力获得的成功是那么珍贵，于是我笑了，笑得那么甜，那么舒心......
从此以后，我在也不害怕困难了，变得很努力、坚持不懈。测验差了，没有灰心，努力学习;做模型，拼错了，没有泄气，再来一次;做菜，做糊了，没关系，再来一次。
一次画画比赛，改变了我，让我不再害怕困难，还让我懂得了：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，只有勇于向困难挑战，才能走向成功。
《我》初中作文 篇7
每个人都会有犯傻的时候，但是能从中学到知识或者改正也算是进步。
在我十岁时就犯了一个很傻的事，那时我特别喜欢小动物，大人就给我买了一只小乌龟，我有伤心事或高兴的事都喜欢说给它听，它也十分乖巧，每次我给它说什么它总是把头伸出来以示它懂了，我把它当作我亲密的小伙伴。
四川的夏天十分闷热，有天下午我觉得太热了就去洗澡，我看到小乌龟在它的小房子里（厕所里的一个盆子）不停游动，好像在说：“小主人，我也很热，你帮帮洗洗吧。”我自己洗好澡后就用淋浴给小乌龟洗澡，小乌龟在我手上用力的伸脚，我想难道小淘气也像我一样喜欢烫点的水洗澡，我就把水温调到四十二度，这也是我喜欢的温度，我对小乌龟说：“你很舒服吧，不用感谢我，谁叫我们是好朋友呢。”但在洗澡过程中小乌龟都在用力的伸脚，感觉它高兴惨了。我前前后后的把小乌龟全身都洗了个遍，洗了半小时我也累了就把小乌龟放回盆子里，看到小乌龟懒洋洋的在盆里我觉得它今天也玩累了。
过了两天去和小乌龟说话看它不怎么理我，我想肯定是天气太热它也不想听我说话了，因为我也热得不想动，后来我听到小乌龟喉咙里发出哮喘声我觉得它肯定生病了，我想我有时感冒了多喝开水没几天就好了我想再观察它几天，结果第二天我再去看小乌龟时它仰在水面上，四个小脚伸出壳外，我觉得事情有点严重了赶快叫爸爸爷爷来看小乌龟怎么回事，爷爷把小乌龟拿起来看了看说小乌龟好像被人用热水烫过，我羞愧的低下了头承认是自己给小乌龟洗过澡，爷爷说小乌龟已经死了，我听了伤心的哭了，接下来的好几天我心情都很不好，因为自己不懂怎么照顾小乌龟把它害死了。后来我查了相关资料了解到乌龟适合的生存温度是在10至20度。
过后我想过我当时为什么那么傻，原因就是自己懂的东西太少并且没学会多学多问的习惯，以后我要勤奋学习各种知识来尽量减少这种傻事的发生。
这个傻事让我懂得了要学会用适当的方式来关爱小动物，要不就成我样弄巧成拙了。
《我》初中作文 篇8
大海，你教会了我什么？我不由得陷入了沉思……
大海，你有宽阔的胸怀！一望无际，碧波荡漾。你将五彩斑斓的鱼儿，揽进自己的怀抱，让他们自由自在的生长；你将大大小小的船舶，纳入自己的臂弯，任他们停留依靠；你让水晶般璀璨的珊瑚，一株株占据你的心，如慈母哺育她们，长成亭亭玉立的少女，闪亮你柔软而博大的心灵！
大海，你教会了我什么？是宽容，是原谅，是博爱，是不拘小节！零碎的片段涌进我的脑海，如已经碎成太多块的拼图，怎么也不能拼凑跟重来。记忆如潮水，逼迫我记起那不愿翻开的一页——
清晨，老师一脸笑容，正如那明媚的阳光。试卷要发下来了，我脸上写满了兴奋，期待那如潮水般的赞扬。可是，等来的却是一句：“你落后了哦，要更加努力，向小文看齐！”我不愿相信，回回“霸占”前三名的我，这一次为什么会落后。我眉心紧锁，看了看老师，一脸鼓励的笑容，我却认为是嘲笑；小文对我开心地说着，我却认为是炫耀；同学们的窃窃私语，我却认为是不友善的议论。下课，小文像只花蝴蝶，高兴地在我周围舞动，妒忌的无名火直冲心底，懊恼也在我脑子里瞎转悠。嫉妒使我被冲昏头脑，心中的怨气全朝他一个人发：“考试超过我了，了不起吗？”她黯然神伤，落寞的回了座位。放学，不再是成双成对，只有两个人的孤单；上学，不再欢声笑语，只有两个人的沉默；上课，不再默契发言，只有两个人的无精打采……本是我错了！我释然了，只想与他和解。
电话即将接电话即将接通的一刹那，我明白了什么！是心有灵犀吗？我们互相絮絮叨叨。笑语重来，欢歌依旧。大海为我们的友谊打着欢快的节拍……
大海，你教会了我成长！
《我》初中作文 篇9
世界上最宽阔的即是海洋，比海洋更宽阔的则是蓝天，而比蓝天还宽阔的是人的胸怀。哲学家康德曾说“生气，是拿别人的错误惩罚自己！”这句话说得一点也不错。与其拿别人的错误来烦恼自己，不如，笑对于人，宽容于世。
宽容是一种美。狼再怎么扮演“慈祥”的外婆，发“从此吃素”的毒誓，亦或是逼它们上刀山、下油锅，恐怕这个家族也难以改掉吃羊的本性。但若是像1910年的罗斯福，将之赶尽杀绝，却会酿成“草原寸草不生”、“瘟疫席卷羊群”那样的悲剧。两虎相斗，其竞争劲儿可谓是真的“一山不容二虎”了，但如果少了对手，即使不被关进动物园，也会从猛虎退化成“病猫”！把对手看作朋友，这即是宏观的宽容。
宽容是一种美。春秋时期，鲍叔牙与管仲合伙做生意，分利时，管仲总会做多拿一些的“坏事”。别人都为鲍叔牙打抱不平，鲍叔牙却说，不是管仲贪财，只是他家里穷。管仲几次代鲍办事不成，三次做官被撤职，人们都说管仲无才，鲍又说他只是没有施展才华的机会而已。齐桓公掌权后，要拜鲍为相，且欲杀管仲报一箭之仇。可鲍力荐管仲为相，说其才干远超于己。于是齐桓公不计前嫌，重用管仲。果然，如鲍所言，管仲才华得以施展，并助齐桓公成就了春秋霸主之位。千百年来，“管鲍之交”令人津津乐道。鲍叔牙无私的胸怀，对朋友的理解、宽容与信任为世人所称道。这便是宽容的微观意义。
安德鲁·马修斯说过：“一脚踩扁了紫罗兰，香气却围绕你的脚踝，这便是宽容的诠释。”
宽容不是简单的两个字符，也不是常挂在嘴边的一个名词。它是一种美，一种无与伦比的美！以我贫乏的词汇无法将其诠释得淋漓尽致，但我必将竭尽余生之力将其读懂，并践行！
《我》初中作文 篇10
“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”是大诗人杜甫对诸葛亮的经典评价，这两句中略有些消极和无奈，而在我——一个现代中学生的眼中，诸葛亮绝对是一个大丈夫，一个英雄。一个值得我们现代人学习和探究的智者。
先说他的隆中隐居，他读遍诗书，躬耕陇亩之间，布衣素食，只为等贤君明主。这几十年的苦苦等待成就了刘备三顾茅庐的千古佳话，也验证了孟子那“天将降大任于是人也”而要经历的一系列的考验的大道理，从而说明他是一个有鸿鹄之志的伟丈夫。
再说他的草船借箭，在那雾蒙蒙的夜晚，他哼唱着小曲，啜饮着美酒，只用一船的草人就借来敌军的十万只利箭。这种智慧和胆识在古今中外的历史上就有哪一人能敌？
还有那著名的战役赤壁之战，更是显示出了他智慧和胆识。他孤身前往东吴，“舌战群儒”，说服吴国上下同意吴蜀联盟，更出妙计使黄盖诈降，使曹操的战船相连，而“借东风”更能体现这位智者上知天文，下通地理的博学和睿智，这一系列的故事的结尾，就是“羽扇纶巾，樯橹间灰飞烟灭”的胜利之战，这些作为又怎么不让人钦佩之至？
而这位集智慧和胆识于一身的大英雄同时又是一位重情重义，宽容为怀的君子。这在那“七擒七纵蛮王孟获”的故事中得到了淋漓尽致的展现。他放的是孟获，得到的却是民心，这种“宰相肚里能撑船”的雅量又有几人能胜？
作为我们，生活在二十世纪的现代中学生，如果能透过千年的苍茫岁月，将诸葛亮身上的智慧，胆识，胸怀化作我们现代人应具有的美德，用这些来武装我们的身心，相信我们的国家，我们的民族将生生不息，永远屹立在世界的东方，永不言败！
