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关于数学周记范文锦集9篇

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关于数学周记范文锦集9篇

  一周的时间即将结束了,一周的时间,相信你会领悟到不少东西,此时此刻我们需要写一篇周记了。一起来参考周记是怎么写的吧,下面是小编帮大家整理的数学周记9篇,欢迎阅读与收藏。

数学周记 篇1

  10月12日 星期天 天晴

  今天中午,我正在做数学周末作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:

  五个裁判员给一名体操运动员评分,去掉一个最高分一个最低分,平均分是9.58分;去掉一个最低分平均分是9.66分;去掉一个最高分平均分是9.46分。这个运动员的最高分与最低分相差多少?

  我见了,心想:这道题还真是难啊!最高分和最低分怎么求呢?

  正当我急得抓耳挠腮之际,我爸爸打电话来了,我对他说了这到题,他说先求出去掉最高分总分是多少,减去最高分和最低分的总分。算式:9.46x4-9.58x3=9.1(分)。再求出去掉最低分的总分,减去最高分和最低分的总分。算式:9.66x4-9.58x3=9.9(分)最后用9.9-9.1=0.8(分)

  后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。

  解出这道题后,我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。

数学周记 篇2

  我想知道我们家的住房面积有多大,但是卷尺不够长。我就测量地砖的面积。

  每块地砖长70cm,宽40cm,面积:70cm×40cm=2800cm2=0.28m2。

  我家书房有26块地砖,面积:26×0.28m2=7.28m2。

  客厅有48块地砖,面积:48×0.28m2=13.44m2。

  卧室有42块地砖和14块长70cm,宽10cm的地砖,面积:42×0.28m2+14×70cm×10cm=12.74m2。

  过厅有20块地砖,面积:20×0.28m2=5.6m2。

  阳台有12块地砖,面积:12×0.28m2=3.36m2。

  最后算出我家的总面积:7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42m2

数学周记 篇3

  今天下午老师说,晚上的作业是研究各种图形的周长。老师又对一组同学说,你们研究的图形是月牙、树叶。然后老师详细讲了研究的方法,接着问一组同学和全班同学:“懂了吗?”老师让二组同学研究五角星。老师又在黑板上画了两个角对角的长方形,并标出其中两条边的长度,说:“三组同学研究这个图形。”我一看,赶紧把它画下来。

  回到家,我仔细看着这个图形,心想:这个图形的每条边都是直的,应该可以用尺子量。可又一想,不是都有数据了吗,有数据就不用量了。于是我决定用算式,可以先得出一个长方形的周长,再乘以2。

  我的第二种方法是先把其中一个长方形翻上去,成为一个很长的长方形,再算出这个图形的长,乘以2,再算出这个图形的宽乘以4,这样也能算出这个图形的周长。

  噢,原来这个小图形也有这么多计算周长的办法,以后我要多多思考,还要找出计算图形周长最简单的办法。

数学周记 篇4

  一、数学周记具有给自己建立学习档案功能,是养成良好反思习惯的途径。

  1、数学周记是培养学生数学反思意识,养成反思习惯的重要手段。

  数学周记可以把好的习题解法或学习方法,容易解错的习题,学习失败的教训等记录下来,促进学生对数学学习的全过程,数学学习的经验得失进行全方位的监控,养成善于回顾、总结、自我反思的习惯,形成自我反思的意识,提高数学反思能力。

  2、数学周记给学生和教师提供了一个培养反思习惯,形成反思意识的途径。

  要培养学生的数学反思能力,不仅仅需要教师的示范,学生具备必要的反思知识,更重要的是学生的亲身体验和全面参与。因而,数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。

  听课反思则是从教师讲解中反思思考问题的方法,学会捕捉引起反思的问题或提出具有反思性的见解。

  题后反思则是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问;是否还有其他解法或更佳解法;能否对问题的题设或结论进行变式;对否把当前的命题推广到一般情况;进一步考虑问题的题设的完备性(充分性)及结论的精确性。

  3、写数学周记不仅是一种反思途径,更是一种形成反思意识,培养反思习惯的措施,是全方位、多角度、多层次的反思。它以总结回顾为主,是一种综合性的反思。

  周记内容除了对学习数学知识和思想方法的反思之外,还可以包括学习情感,体验感受等内容,达到一种交流的目的。另外,写数学周记较少受时间、空间的限制,受他人影响少,给学生提供了更广泛的平台,张扬了学生的个性。

  二、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识,自我监控。

  写数学周记的方要目的有:

  一是希望它能给你一些启示,深刻理解自己的情感变化和数学学习体会,通过它,你将更好地了解自己的数学学习。你是怎样学习数学?什么教学方法最适合你?自己数学学习中遇到的最大困难是什么?是什么因素使你对数学学习感兴趣?是什么因素使你对数学学习情绪低落?

  二是分享的学习体验和数学周记内容,将有利于老师了解教学效果和改进教学,更快地找到师生共同满意的教学方法。

  当然,写数学周记贵在坚持,鼓励为主,对于周记不作等级区分,只作任务完成与否处理。

  三、数学周记写作指南

  数学周记可以每周一次,每周的同一时间用大约15~20分钟整理或写作数学周记,也可每天写周末汇总。

  周记内容可以按以下主要问题构建:

  (1)本周,你学习了哪些数学知识?哪些学习起来较容易,哪些觉得有点困难?

  (2)本周,你有解得最满意的一道习题吗?得意之处在哪里?

  (3)本周,你在数学学习中遇到什么问题,碰到哪些钉子?现在解决了吗?如果解决了,是怎样解决的?

  (4)本周,你有做错的数学习题吗?是怎样做错的?这样做为什么不行?正确的做法是什么?

  (5)本周,你在数学学习中遇到的最大困难是什么?如何去解决?有什么经验教训?

  (6)本周,你认为涉及哪些数学思想和方法?有哪些代表性的题目?有哪些收获?

  (7)本周,你最满意的一节数学课是什么?最失落的一节是什么?原因在哪里?

  (8)本周,你有哪些学习体验与感受?有什么困惑吗?

数学周记 篇5

  20xx年X月X日 X天

  晚上,我复习数学时看到这样一道题:小刚每秒跑6米,小明每秒跑5米,他们在一个300米的环形跑道上比赛,问小刚什么时候能和小明相遇呢?看起来他们每秒仅仅相差一米,是那么微不足道,可是5分钟以后小刚就比小明多跑了一圈,30分钟以后他们就相差1800米,如果沿直线跑,小明就连小刚的影子都找不到了。真的如同爸爸妈妈经常说的,一个人不可能一口吃个胖子,每次进步一点点,才会有飞跃式的进步啊。

  中国有句古话“不积跬步,无以至千里。”意思是说一个东西只有积累到一定的程度才能发生变化。一个人要想有大的'进步,就要每天让自己进步一点点。世界上没有什么天才,就算有天才也要靠自己后天的努力。我曾经在杂志上看到这样一篇文章:一个NBA球队的教练在球队最低潮的时候对球员说:“今年我们每人只要比去年进步1%就好了。”球员一听,“才1%,太容易了。”于是,他们在抢球、罚球、助攻、拦截和防守五个方面都进步了1%,结果那年他们竟然拿了冠军。大家想想,如果每个人在所有五个方面都进步1%,就是5%,12个人就一共进步了60%,能不拿冠军吗?

  所以我们每天只要进步一点点,时间久了,就会有大的进步了。

数学周记 篇6

  今天是街天,我和妈妈一起上街,买了一些生活用品:勺子2.50元、牙刷1.50元、榨菜0.50元、一包盐1.50元、洗洁精3.00元、洗发露15.00元。我回到家仔细算了,还列了式子:2.50+1.50+0.50+3.00+15.00=24.00元。哇,一共花了24元钱,我明白了生活中,需要花钱的地方是很多的,才几样东西就花去几十元了,以后我们要珍惜钱,不要乱花钱呀。

数学周记 篇7

  9月8日 星期二 晴

  在日常生活中,做每件事情都离不开数学,可见数学与我们的关系是多么的密切呀。

  暑假里我跟爸妈到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定:买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水,一瓶矿泉水卖价1元钱,爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板,说:“老板买10瓶水”,水拿到了,我如饥似渴的喝了起来,一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神,已经有好几个空瓶了。爸爸问我:“灵灵,我们用10元钱能换多少瓶矿泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水,3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说:“爸爸,我算出来了,是14瓶矿泉水,还余下2个空瓶子。”爸爸笑了,说:“你再想一想!”我若有所思:“我们能够再向杂货店老板借一个空瓶子,喝完后再把空瓶还给老板,噢!我们能够喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。

  数学就是要灵活运用,理论联系实际,只有掌握了数学知识,才能更好的让数学服务于我们。所以我们要学好数学,让数学成为我们学习生活中的好帮手。

数学周记 篇8

  12月9日 星期五 晴

  今天,我学会了四边形,比如说四边形容易变形,三角形不容易变形。不仅只有这些,我还学会画四边形。而且我看了一下数学书,它是长方形的。我觉得生活中常用的形状是长方形,因为门、窗、桌子都是长方形的

数学周记 篇9

  三年级上学期,关于学习数学,我有如下计划:

  一、保持对数学的兴趣

  我一直都很喜欢数学,这学期又开了“思维广场”课,就更有趣了。但是妈妈认为我喜欢数学是因为比较容易考一百分,我觉得也有道理。不过,我想就算以后数学越来越难了,我还是要保持对数学的喜爱,“兴趣是最好的老师”嘛。

  二、养成好的学习习惯

  我的好习惯就是上课认真听讲,下课认真完成作业,这些我要保持。但是我还没有养成数学课课都预习的习惯,这学期我计划每次新课前先看书自学,然后带着问号去听课。另外是检查的习惯,有时觉得检查真麻烦,做一遍还要检查一遍,感觉等于做了二遍。我和妈妈讨论了一下这个问题,最后决定这样解决,就是做题时尽量仔细,最好一次做对,然后重点检查平时容易出错的和感觉不确定的题。

  三、建立我的错题集

  刘老师曾经在QQ群里建议我们做一个错题集,我和妈妈都觉得这是个好办法,所以决定这学期就做一个,平时多总结,复习时就有重点。不过,我当然希望平时作业和考试最好不要出错,这个错题集越薄越好。

  计划好了,开始行动??

  20xx年9月18日星期日 晴

  生活中的数学问题

  生活中处处有数学,下面就举两个我生活中遇到的数学问题:

  一、省钱

  暑假时我们全家三口都办了“太原旅游一卡通”,有了这张卡,我们先去了趟晋祠。晋祠门票70元/人,我们有卡不用买票。回来的路上妈妈问我:“我们省了多少钱?”我想了想,说:“一张卡50元,一张门票70元,一个人就省了70-50=20元,那三个人一共省了20×3=60元。真的是很划算呢!”

  二、攒时间

  我不喜欢睡午觉,但是妈妈说睡不着也得躺着,可是有一天她又跟我商量占用我中午20分钟,5分钟口算+5分钟听写汉字+10分钟背英语单词。然后妈妈让我算一下,如果一年中我能坚持300天将是多少时间?简单嘛,20×300=6000分钟,6000÷60=100小时。算出来的结果吓了我一跳,感觉一天20分钟不长,日积月累却有这么长时间呀!

  虽然这个计划我没有做到天天坚持,但我还是慢慢学着利用零星时间做事,因为我明白了积少成多的道理。

  20xx年9月30日 星期五 晴

  生活中物体的重量

  今天晚上,我和妈妈去超市买东西,因为刚学了“千克和克”,所以我专门看了每件商品的重量。

  我们先去买吃的,一袋奶粉400克,一袋太谷饼260克,一袋脆枣118克,一盒健达巧克力100克,一袋榨菜60克,最轻的是绿箭薄荷糖23克??买了不少东西,重量全是多少克,都是比较轻的。我说:“怎么没有重千克的东西呢?”妈妈说:“当然有了。”然后带我到卖粮食的地方,我马上看到一大袋面粉10千克,这个太重了,得爸爸来才能买。 买柠檬的时侯,我发现价签上写着500克和12.80元,这是什么意思呢?原来500克就是人们常说的1斤,所以1斤柠檬12元8角。

  现在我不但知道1千克=1000克,还知道了500克=1斤,所以1千克=2斤。

  20xx年10月16日星期日晴

  口算两位数加两位数

  数学课新学的内容是:两位数加两位数的口算方法。

  刘老师教给我们两种方法:第一种是先用其中一个两位数加另一个两位数的整十数,得数再加个位数;第二种是先把两个加数的整十数相加,再把两个加数的个位数相加,然后把两次的得数相加。我给妈妈复述了这两个方法,然后妈妈又让我举个例子,我就说:“比如23+49,用第一种方法就是23+40=63,然后63+9=72;用第二个方法就是20+40=60,3+9=12,然后60+12=72。”妈妈夸我这个例子举得好,又教了我一个方法:23+50=73,然后73-1=72。我觉得这个方法也挺好的,不过需要至少其中一个加数接近整十才好用。

  我自己做两位数加两位数的口算还是觉得第一个方法好用,所以我先用好这个方法,只要口算速度又快又准确就行了。

  20xx年10月23日星期日阴

  算算医药费

  今天一早,爸爸把我手臂上裹的纱布拆开,谢天谢地!手臂上的烫伤恢复得挺好,我不用再去医院了。

  整整两周,让我来算算这次烫伤花的医药费吧。用了一管生长因子,55元;换了5次药,每次处置费是40元,一共是5×40=200元;挂号费,有4次挂得是急诊号,急诊挂号费是4元5角,4次就是18元,1次是普通挂号费5角,所以挂号费一共用了18元5角。这样算下来,医药费大约就是200+55+18=273元。如果再算上打车费,差不多300元了。 用大人的话总结一下:花钱事小,安全事大。一定要时刻注意安全呀!

  20xx年10月28日星期五晴

  用两步计算解决问题

  今天我做黄冈练习册上一道培优题,刚开始不知怎么算,后来在妈妈的提示下,用两步计算的方法算出了这道题。

  这道题是:4个小动物去爬山,准备了88袋食物。已知每个小动物每天吃2袋食物,请你帮算一算,它们的食物够吃几天?我去问妈妈怎么做,可妈妈却说:“不要看到‘培优’两个字就觉得题难,再好好读读题想一想。”可我怎么也没思路,妈妈看我发愁的样子,就问我:“4个小动物1天吃几袋食物?”我回答:“4×2=8袋。”“那么下一步怎么算知道了吗?”是的,算了第一步我就明白该怎么做这道题了。于是我一边在本上写,心里还默默地说:“先算4个小动物一天吃几袋食物:4×2=8袋,然后再算88袋食物够4个小动物吃几天:88÷8=11天。”

  看来做题思路一定要清晰,而不是把数字乱拼凑。

  20xx年11月4日星期五小雨

  周末安排

  今天我们学时间安排这一课,看了书上小华周末一天安排的表格,我觉得小华的周末安排的很充实。我们班写作业需要很长时间的同学,看见小华只用半小时就能写完作业,连连伸出大拇指,表示很佩服。

  现在我也来说说周六我是怎样安排的:

  7:00——起床

  7:20——8:00晨练

  8:10——8:30吃早饭

  8:40——9:40写作业

  9:50——10:50学迪斯尼英语

  11:00——12:00户外活动

  12:00——12:30看课外书

  12:30——12:50吃午饭

  13:00——13:20听写,口算

  13:30——14:30睡午觉

  15:00——17:30跟姐姐玩

  17:40——18:00吃晚饭

  18:30——20:30学画画

  21:00——睡觉

  关于周六的时间安排,我提出以下三个问题:

  一、我写作业用多长时间?

  9时40分-8时40分=1小时

  答:我写作业用1小时。

  二、我一天玩多长时间?

  12时-11时=1小时

  17时30分-15时=2时30分

  1小时+2小时30分=3小时30分

  答:我一天玩3小时30分。

  三、我学画画用多长时间?

  20时30分-18时30分=2小时

  答:我学画画用2小时。

  20xx年11月12日星期六阴

  测量物体的周长

  我们刚学了测量物体的周长,在上课时,我们测量了叶子的周长,先用一根绳子沿叶子边绕一周,然后再用尺子量封闭叶子一周的绳子长度,就得到了叶子的周长。今天,我拿一卷皮尺去量了一些物体的周长。

  我家门前的大树看起来不是很粗,可是我用长150厘米的皮尺竟然绕不了一圈,剩下的一段做记号又量是25厘米,那么这棵树的周长就是150+25=175厘米。

  我小时侯的相片装在一个正方形的相框里,我用尺子量了一个边,长25厘米,因为正方形四个边一样长,所以这个相框的周长就是25×4=100厘米。

  我家的书桌是长方形的,我量了它的宽是70厘米,长是140厘米,因为长方形相对的两边一样长,所以就是两个宽70×2=140厘米,两个长140×2=280厘米,书桌的周长就是140+280=420厘米。

  我量了三种不同形状物体的周长,用了三种测量方法,这就是活学活用吧!

  20xx年11月25日星期五阴

  三位数乘一位数

  这周,我们开始学三位数乘一位数的算法。

  先学了整百数乘一位数,这个最简单,就是用三位数中百位上的数乘一位数,得到的积末尾加两个“0”。比如:800×2,先算8×2=16,末尾加两个“0”是1600,就是这个算式的积。

  然后学了三位数乘一位数(这三位数都不是“0”),就是从个位开始,依次把每个数位上的数分别乘这个一位数,哪一位上的乘积满几十,就向前一位进几。比如:196×2,先算6×2=12,向十位进1,个位留2;然后9×2=18,加上进的1得19,十位留9,向百位进1;然后1×2=2,加上进的1得3,所以最后的积是392。

  三位数还会出现只有个位是“0”或十位是“0”的数,这样的三位数乘一位数的算法等我们学了以后再总结。

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