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你可以跟他一起看书，互相交流读书的体会，让他爱读书、爱动脑，然后再指导他如何概括内容、归纳主旨、体会语句含义。
在阅读的过程中可以随机指导作文——写人记事的文章可以让学生模拟人物描写，小说可以让学生模拟细节描写、写初二语文写作辅导
你可以跟他一起看书初二作文辅导，互相交流读书的体会，让他爱读书、爱动脑，然后再指导他如何概括内容、归纳主旨、体会语句含义。
在阅读的过程中可以随机指导作文——写人记事的文章可以让学生模拟人物描写，小说可以让学生模拟细节描写、写景散文可以让学生模拟借景抒情……总之，辅导学生语文是阅读与作文同时进展的
孩子初二，语文只有80+，作文一塌糊涂，怎么办？
孩子初二，语文只有80+，作文一塌糊涂，怎么办？
进步作文程度，根本方法有：
第一步，鼓励孩子敢想敢写，在合理的时间内，先把要求的字数写够。家长可以对孩子说：读完作文题目，假设孩子要对一个人就着这个主题表述或演讲，只是把说改成了写成文字这样简单。家长无需批评作文的好坏，标点是否正确，错别字有多少等等。
第二步，鼓励孩子写日记和做好词好句好文摘抄。如今家家都有甚至孩子也有，鼓励孩子用微信的语音录入，然后转换成文字稍加修改后保存起来。孩子会很快喜欢的，日积月累初二作文辅导，词汇量就上升，素材也积累了，练笔非常好。
第三步，让孩子爱上文字爱上阅读文章，陪着孩子选购一些名家文集做亲子阅读，比方汪曾祺，比方林清玄等等，他们的文章短小精悍，叙事明晰，读来增长生活经历，甚至带来快乐情绪。
第四步，购置带有赏析的文章的优秀作文书或杂志，鼓励孩子上语文课文或作文课时认真听讲并做好笔记，感受文字之美还有文章的魅力。
第五步，把孩子过去的作文搜集整理，请孩子自己批阅修改，促进进步，效果非常好。
第六步，家长搜集作文投稿或者竞赛事项信息，鼓励孩子参与。
另：平时学有余力，还可以和孩子一起进展朗读文章进展录音，在喜马拉雅上录入播放等等，充分利用各种现代公共网络资源。
家长要耐心、细心多发现孩子的闪光点，寻找亮点初二作文辅导，不断肯定孩子，相信孩子进步是必然的！
?当然，寻找专业教师加以辅导也是好方法。
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