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阅读解题特殊技巧
1 确立主题，明确主旨。圈定关键，找出主线。
2 扫读文章，定位关键。跳读剩余，删除多余。
3 无词定位，分析选项。逻辑判断，排除干扰。
4 顽固不化，无法推出，各段首末，进行反推。
扫读文章，定位关键
关键词的特点：
1 名词或名词词组(人名，地名,时间，数字都是特别好找的)。
2 如名词重复太多，或不突出，也可以找动词。
3 实在没有选择之下，也可以考虑用题目中的形容词和副词作为关键词。
4 注意，用过的关键词在另外一道题目就不要再用了。
5 词组永远比一个单词好用，因为比较容易找。
扫读的目的：了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。
提示：
扫读时，应特别注意关键词，因为它们往往是出题的地方，解题的关键。
找到关键词，要标记题号，不然回头再找就麻烦了。
跳读剩余，删除多余(特指非出题部分)
找到文章中的无关范围以后，立即删除不需要阅读的部分，不要浪费时间。就算有难题，需要再次阅读文章内容，而且要通过推理、判断、弄清文章中字里行间潜在意思。可借助这个手段，减少阅读份量，加强对重点的分析，以达到针对题目的透彻理解。
不需要阅读的部分：
1 题目后段落
通过最后一题所在的位置，判断文章后面的段落是没有出题，如果没有出题，就全部省略不看。要特别注意，最后一题是否主题题，如果是，要回到文章开头找答案，然后判断倒数第二题所在地。
2 例子先不看
例子的存在是为了前面的句子，更重要的是看例子前句的内容。可是当题目中涉及了例子涉及的内容的时候，要仔细阅读。
3 地点，特别是连续的地点不看，属于无法考核的内容。
4 人物介绍不看，也是不考内容，具体如下：
名字(人物介绍，可以省略不看)、所作所为等。有时人物介绍可以帮助我们拓宽解题思路，可是绝对不能作为我们选择答案的唯一依据。
5 插入语不看
(括号里为不看的内容)主语，(插入语)，谓语;主语谓语，(插入语)，补语。
6 排比先不看，除非考到，再仔细看。
7 according to后面的内容是表示消息来源，可以不看。According to 在句子开头就划到逗号，在句尾就直接划到句号。
阅读解题特殊技巧
1 确立主题，明确主旨。圈定关键，找出主线。
2 扫读文章，定位关键。跳读剩余，删除多余。
3 无词定位，分析选项。逻辑判断，排除干扰。
4 顽固不化，无法推出，各段首末，进行反推。
扫读文章，定位关键
关键词的特点：
1 名词或名词词组(人名，地名,时间，数字都是特别好找的)。
2 如名词重复太多，或不突出，也可以找动词。
3 实在没有选择之下，也可以考虑用题目中的形容词和副词作为关键词。
4 注意，用过的关键词在另外一道题目就不要再用了。
5 词组永远比一个单词好用，因为比较容易找。
扫读的目的：了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。
提示：
扫读时，应特别注意关键词，因为它们往往是出题的地方，解题的关键。
找到关键词，要标记题号，不然回头再找就麻烦了。
跳读剩余，删除多余(特指非出题部分)
找到文章中的无关范围以后，立即删除不需要阅读的部分，不要浪费时间。就算有难题，需要再次阅读文章内容，而且要通过推理、判断、弄清文章中字里行间潜在意思。可借助这个手段，减少阅读份量，加强对重点的分析，以达到针对题目的透彻理解。
不需要阅读的部分：
1 题目后段落
通过最后一题所在的位置，判断文章后面的段落是没有出题，如果没有出题，就全部省略不看。要特别注意，最后一题是否主题题，如果是，要回到文章开头找答案，然后判断倒数第二题所在地。
2 例子先不看
例子的存在是为了前面的句子，更重要的是看例子前句的内容。可是当题目中涉及了例子涉及的内容的时候，要仔细阅读。
3 地点，特别是连续的地点不看，属于无法考核的内容。
4 人物介绍不看，也是不考内容，具体如下：
名字(人物介绍，可以省略不看)、所作所为等。有时人物介绍可以帮助我们拓宽解题思路，可是绝对不能作为我们选择答案的唯一依据。
5 插入语不看
(括号里为不看的内容)主语，(插入语)，谓语;主语谓语，(插入语)，补语。
6 排比先不看，除非考到，再仔细看。
7 according to后面的内容是表示消息来源，可以不看。According to 在句子开头就划到逗号，在句尾就直接划到句号。
