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九江新闻网讯(赵梦雅)随着“双减政策”的实施，如何探索新的教学模式，为孩子们的课业任务增添一抹新色，就成了众多老师们的一次新挑战。 语文教学在工具性的本质之外，也是一门富有人文关怀的课程。而怎样在“双减政策”中，继续活用语文，活学语文，活趣语文，将课本知识和课外经验相结合呢?为此，鹤湖学校四年级组的语文老师们，很早就在讨论怎样把握住新风向，将政策导向和实际教育教学相结合，融汇学生的自主经验，以求让学生在扎实课堂基础的同时，能将所学融会贯通，真正做到“减负担，不减成效”。
部编版语文四年级上册第四单元，是充满浓浓国风的单元，成语寓言、神话故事、民间传说串起了一篇篇韵味悠长的课文，总是让孩子们在课堂上意犹未尽。因此，鹤湖学校四年级组的语文老师们，抓住了孩子们兴趣的“小尾巴”，取材于此，提议将看似枯燥的成语故事，用图画的形式付诸笔端，让孩子们发挥想象创作自己的“成语画”。
10月21日中午，这场别具一格的画展正式在四年级组所在的楼层共享书吧展出。画作一经“面世”，立刻吸引了众多小观众前来挑战。孩子们三五成群，饶有兴致地猜想，每一个答案都让在场的观众乐不可支。孩子们兴奋地说:“这是我见过最好玩的成语了!”“这样学成语，一下子就记住了!真有趣!”
语文如泉，因活而灵，因用而巧。这一次创意画展，只是鹤湖学校语文组探索“双减政策”下的语文之路的一个小小缩影。新政策引领出新的方向，呼应“双减”，奏响新课堂，唯有以生为本，以课为基，探索求变，才会让语文课堂迸发出新的闪光。
