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作文在高考的语文科目里占了重要的一项，因此很多家长都对此很重视。为了提升孩子的写作能力，家长们在孩子上小学时就给孩子报了作文补习班。
补习班都是从成语开始教起，因此很多孩子从小就会很多成语。而比起背成语，对于小学生们来说更难的是如何正确应用，由于小学生们还不能完全理解成语的意思，因此在小学生写作文中经常出现成语乱用的情况。
而在同学们上了初中后，对于成语的运用就熟练了很多，作文中也很少会出现成语乱用的情况。而相比起小学语文老师“笑倒”在学生的作文里，初、高中语文老师却有了新的烦恼。
网络热梗频繁出现在学生作文里，老师看后无奈了：这都在哪学的！
这几年的网课不可避免的会让同学们接触到手机，而随着网络的发达，更是有网络“金句”频出。同学们在利用手机上网课之余也会刷一些短视频，这些网络热梗也很快得到了同学们的关注，同学们在平常生活中也经常使用这些热梗。
老师们在教学生写作文时也经常跟同学们说：把看到的好词佳句应用到自己的作文里。老师们的意思是从优秀文章中摘抄，而有些同学却直接把网络用语也应用了进去，同学们自我感觉良好，老师看完却频频摇头。
网络用语单用在网络上看着是很优美的，但是如果用到作文中却显得有些“不伦不类”，看似语句优美，读起来却不通顺。下面这名同学的作文就是一个例子，能明白学生要表达的意思，却显得很不合适。
同学的作文题目是“青春正当时，奋斗正当时”，上面的文章都在表达着年少有为的意思，最后用的网络用语是想点题，却十分的不通顺，跟上面的内容显得十分不搭。非但没有起到点题的效果，反而还给文章减了分。
比起使用网络用语更让老师头疼的是把偶像写进作文里，下面这篇作文老师看完直摇头。老师表示满分50，只能给学生20分。
而对于在作文中应用网络用语这件事，网友们却持有不同的看法。部分网友表示支持，认为：只要上下连贯，为什么不能摘抄优美的句子，有些句子也能表达出文章的内涵。
而持反对观念的网友则表示：学校是学知识明哲理的，不是来搞地摊文学的。很多网络句子跟学生的写作风格都不相符，乱用会显得十分别扭。
同学们想要提高写作水平，可以多读读优秀作文，多学习写作思路
很多同学在写作时都会出现硬凑字数的情况，这些同学无非是平时在学习时缺乏积累，写作之时才没有东西可写。而不管是词语还是句子，都是需要平时不断累积。
同学们在读课外读物时，千万不要看到哪个句子好听就直接用。还是应当从作文选集中积累好词佳句，并从优秀作文中学习那些同学的写作思路。
写作方式有很多种，同学们前期靠模仿，后期则要形成自己的风格了。对于命题作文和半命题作文要打开自己的思路，思考问题时不能只停留于表面，不仅要积累好词佳句，名人名言也要背诵于心。
同学们学习不要偏科，高考是看综合成绩，每一科成绩都很重要
很多同学都会偏科，只是有些同学偏科的明显，有些同学不明显。而英语和语文则是同学们偏科严重的两门学科，大部分理科成绩好的同学在英语和语文上都是一个短板。
理科生认为英语和语文不属于理科，而这两门课程在高考中却是两门大科。不少理科成绩优异的同学在高考时理科方面发挥的很好，却被语文和英语这两门学科拖了后腿。
相比起理科要动脑，这两门学科则需要同学们多背、多记，没有太多技巧。尤其是英语语法，很多同学都表示难，而语法也是同学们能够背下来并熟练即可。
笔者认为，理科生普遍的弱项是语文和英语，而文科生的普遍弱项是数学。而无论是文科还是理科，语数外都能在其中则可以证明这三科并没有太大的难度，只是需要同学们多一些耐心。
笔者寄语：网络上的句子只适用于网络，而放在学生的作文中却不适用。同学们应当把时间放在学习上，而不是玩手机学这些网络热梗。
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