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高三作文汇编5篇

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【必备】高三作文汇编5篇

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的高三作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高三作文 篇1

  高与低,只是位置的不同。摆放在不同的位置,便形成了高与低的概念。天是高的,白云悠悠,难以触及。在李白的诗句中,天台也有四万八千丈高,已经是叹为观止了。我们周围取得很高成就的人,在平庸者看来,也是高不可攀的。古有欲穷千里目更上一层楼的诗句,告诉我们,高与低的差别,有时候只是一层楼而已。

  人格上可以分高低。历史上奸臣小人是有很多的。可以举很多例子。宦官赵高在皇帝面前指鹿为马,权力很大,朝臣莫不敢言。秦二世被玩弄在鼓掌之中。其人厉行狠毒。唆使秦二世杀掉骨肉至亲。这是秦朝的事,也很久远了。可是赵高的臭名声随着史书传到如今。同样是大恶不赦的人,夏桀商纣,拿生命开玩笑,设厉刑,好女色,性残暴,以致朝政灭亡,得了报应。所以人格上的卑劣是会让人瞧不起的。我们知道的忠臣,我们的抗金英雄岳飞。岳母刺字自不必说。靖康耻犹未雪,臣子恨何时灭!悲愤地怒发冲冠,磨刀霍霍,厉兵株马,一心先要收复失陷的河山。然而统治阶级的腐朽是有目共睹的,宋朝微钦二宗的软弱,只想贪图苟安。当岳飞收复江山的心愿快要达成时,他喜悦,豪气地说:直捣黄龙府,与诸君痛饮耳!可是朝廷的十二道金牌发了下来,勒令岳飞退兵。可怜臣子心。岳飞最后只得退兵,却又被奸臣秦侩暗中杀害在风波亭。死时只能悲愤大呼:天日昭昭!天日昭昭!虽是愚忠,可是也值得人敬佩。

  人的品位上有高低。品一杯香茗,话一段往事,是士人的风雅。喝上粗茶,聊聊世事,是凡夫俗子的爱好。有人喜欢诗词雅韵,喜欢他的高雅与艺术,对仗,格律,音韵,都是诗人们琢磨与品位的东西。当看到月上柳梢头,人约黄昏后时,该感慨这是多么富有诗情画意的句子!柳条摇曳,残月无声。当大漠孤烟直,长河落日圆时,诗中有画画中有诗,是多麽雄浑的意境在我们眼前!有人则喜欢聚在一起闲聊,聊天聊地聊俗事,嗑瓜子,话家常。虽然是俗事,但是也是聊得津津有味。话题也很宽广,内容无所不包。什么张家狗赵家猫,张家男人,李家女人,似乎都是他们的话题。所以乎,人的品位还是有差别的。

  人的觉悟有高低之分。由于不同的世界观,人生观,和生长环境。人与人之间的觉悟程度是不同的。我记得冯友兰先生曾阐述过他的四层人生境界,也就是做人的四层觉悟程度。第一层是自然境界,也就是一个人与他所作的事,懵懵懂懂,不知道做事的意义,做什么事是出于本能。例如婴幼儿和年龄较小的儿童的行为。第二层是功利境界。也就是说一个人意识到做事对于自己的意义,会做一些有益他人的事,本质上是利己的。我们不能说他不道德,因为他是自然境界的提升。第三层是社会境界,也就是说一个人意识到了社会,并开始无私地进行有益于社会发展的事。这是高级境界。第四层是宇宙境界,也就是一个人意识到了宇宙,意识到自己是宇宙的一员。知道自己应该为宇宙做一些事,也就是孟子所说的天民。所以人的觉悟是分高低的。

  人的财产有高低多寡之分,人的成绩有高低大小之别,人的视野有高低宽阔之比较,人的一生所处的地位有高低贵贱的不同,所以高与低之别有时候是无可奈何的,财富之多寡,地位之高低,往往不是我们主观意志所能决定的。但是高与低,其实还是我们去争取才能得到的,这一点是无可置疑的。

高三作文 篇2

  徜徉在古典音乐的玄妙世界里,毛笔在纸上肆意书写淡淡的忧伤。墨淡,字小,笔枯,是您在伤感;墨重,字圆,笔细,是您在尽兴;墨浑,字散,笔瘦,是您在失落甚至绝望中泼墨,希望在墨香中找到希望的灯火。

  从小,我就希望在一个闲暇的午后,懒洋洋地趴在桌子上看您泼墨。我知道您手中的毛笔已经握了大半辈子,因为打从记事起我就在您家里,看着您泼墨。有的时候,我会调皮地帮您磨墨,您高兴地说,还是我外孙女好。您还会教我写毛笔字,记得有一次我写好后,脸已成了大花猫,您看着我,脸上笑开了花。

  几多风雨,几多愁,就是剪不断您系在毛笔上的点点情意,我知道这是您的爱。我也记得,您的磨盘边缘有一个小小的缺角,您对您的文房四宝总是小心翼翼的,那当然不是您弄破的。我记得当时我还很小,总喜欢爬到您的书桌上看着您泼墨,听着您讲“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”。可是就是这一次,我脚一滑摔倒在了您的书桌上,小脚碰翻了您的磨盘,弄脏了您的纸稿。也许是撞疼了,我哭了起来,那哭声是惊天动地。您吓坏了,也不顾自己的磨盘,连忙检查我的小脚有没有受伤。也许当时小,不懂,但是现在我明白了,那时您对我深深的爱。那爱胜过了您的文房四宝,胜过了您写的字,胜过了一切!

  大些的时候,您特喜欢教我写字,您总说,女孩子也要有一手好字。我也很乖的'学着,也许是因为从小就受您的影响吧,我喜欢追求完美,您看着我日日进步的字也很欣慰很开心。您会给我看各个名人的字,我记得,有一天我说:“我喜欢王羲之的飘渺,喜欢张旭的癫狂,喜欢颜真卿的柔韧刚直,喜欢柳公权的坚实灵巧……在梦里,我要与苏黄米蔡喝茶论字,与虞世南研究古碑……”您说:“小丫头也越来越痴了,那么你喜欢外公的什么呢?”我调皮的吐吐舌头,我说:“外公那是变幻多端,外公的水平不错哦~”您就说我又在拍马屁了……

  您告诉我,三天不泼墨,笔枯而死。我更是嘴甜的说:“一天不和外公泼墨,无聊到极点!”我记得那时您只是笑而不语,但我现在知道,那时您是开心得不知道用什么言语表达了。如今长大了,不在那么粘您了,也忘却了当时的话,有的时候甚至一个星期都没看到您泼墨。我知道您肯定是不高兴的,但是您也想让我好好读书。有的时候,面对书山题海的时候,我也会展开宣纸,大笔一挥“明月松间照,清泉石上流”。然后心中便会开阔不少,脑中的思绪也飘呀飘,从手指飞出来,顺着鼻尖,流淌在纸上,溶在了墨水里。

  我知道,不变的是亲情,有的时候我想告诉你:“外公我爱你。”虽然,随着年龄的增长,您的外孙女我永远忘不了这悠悠泼墨情。

高三作文 篇3

  碧水红舟,他于江心弹拨着自己的愁苦,怨愤的心弦;柔石浅滩,他于对岸拍手叫绝:“此曲只应天上有。”他抬头,他遥望,两人相视一笑,俞伯牙,钟子期,千年的交情便在音乐的萦绕中萌生了。

  俞伯牙用心在拨动旋律,钟子期用心在感悟音乐,有了心的承载,音乐滋润了一段流传千古的佳话。在音乐中相遇,在音乐中携手,在音乐中觅得知音!高山流水是连结心灵的纽带。

  天籁鸣心,音乐只有回荡在心灵的天空,才可以称之为“天籁”!

  那夜,同样在水边,枫叶,荻花,秋风萧瑟,撩动他的衣襟。心中怅然而失落,耳边却响起了幽幽的琵琶曲。他的心一颤,灵魂一振,曲中传递着淡淡的哀伤与幽怨,似曾相识。他诚心地请求,女子尽心地弹奏,使得他在长期远离了丝竹管弦,忍受了山歌村笛之后有了“如听仙乐耳暂明”的感受。那是真挚的音律淌进了他的心里,如春雨般滋润着他对音乐的干渴。

  “同是天涯沦落人”,两人有着不同但相似的苦衷。一个是失意迁客,孤寂凄凉。一个是天涯歌女,感怀悲伤。同样黯淡的心灵被音乐连接:“凄凄不似向前声”,女子为了这份相似促弦拨动;“江州司马青衫湿”,他为这份相似泪洒衣衫。

  是音乐在二人的心湖中掷下石子,激起共鸣,使心灵体会着音乐的华美与凄楚。音乐在心灵的沟通之下升华出了那份浓浓的情感,经久萦回。

  澎湃的音律升起,那喧闹的街市上静寂、静寂。他端坐在刑台上,镇定自若,手中的琴弦变幻出不同的情感,低诉、置疑、呐喊,孰不知,周围的百姓正为之哀伤落泪,台前的刑官正为之胆颤,远处的山涛正为之羞愧,他用心拨动着旋律,用音乐表达着心情。

  他坚定,他的音律也坚定,他洁身自好,不愿与世同流合污,所以他宁愿带着自己的《广陵散》共赴黄泉。《广陵散》成为了千古绝唱,自从刑场上人们被它感动之后,就再无人有缘去感悟那激昂的乐章。但那次,音律传出的他的坚定与信念却回荡在世间数千年,依然清脆、悦耳。

  音乐,由心而发,由心来听,它联系心与心的共鸣,交汇心与心的情感,表达心中的志向,回响心中的意念……而音乐的内涵要由心去体会,去感悟,去承载。

  终于可以相信,贝多芬是如何创造出那样多经典的乐章。他耳聋心不聋,天籁鸣在心中,他可以感悟到那音乐摄人心魄的魅力,而音乐也“了解”他。

  天籁鸣心,哦,心中天籁!

高三作文 篇4

  俗话说得好:有压力才有动力。可是,压力就像是一个气球一样,过度的压力反而会把气球撑爆,带来难以磨灭的伤害。所以,我们应该适当地解压,甩开沉重的心理包袱,然后正确看待压力,把它变成一个新的动力。

  有时候,我的考试没有考好,成绩很糟糕,令人失望,完全没有达到我对自己的要求,使得我十分的焦躁不安,好像突然掉下来一块大石头沉沉地压在我的心上。回到家后,爸爸妈妈一个劲儿的数落我,是我本来就烦躁的心情,变得更加糟糕了,而且心中又叠上了一块更加沉重的巨石,这个时候,如果是你,你又会怎样做呢?

  首先,我会先停一会儿歌,平复自己原来烦躁不安的心情,然后,等整理好心情,自己的心理压力减轻了几分后,我就客观又仔细的分析那张试卷,为自己寻找错误的原因,并且和爸爸妈妈商量着每天早上读一读自己还没有掌握的知识点,并请爸爸妈妈监督我。这样,爸爸妈妈知道我在努力地改正,也就不会一个劲儿地责怪我了,使爸爸妈妈带给我的压力就轻松了不少,而且,还使原本如同两块沉重的巨石压在我心头的压力,变成了好似载着我勇往直前的火箭般的动力。

  并且,我在这里为大家分享两个非常实用的“解压锦囊妙计”。第一个就是“两次深呼吸”,也就是先正常地吸一口气,接着用力地把肺里的吐出去,然后,把剩余的气再吐出去,接着再重复做一遍。你是不是感觉浑身轻松了不少呢?那么,就对了。第二个是“抗压碎碎念”,比如说:神啊!请赐予我力量吧!再比如说:台下观众都是笨蛋,谁都不认识我,没有关系的,上吧!你们可千万不要觉得这些“抗压碎碎念”很好笑,一点用处都没有,其实不然,你临场发挥时,它绝对能带给你意外惊喜。

  压力,你只要有效地利用,它就能变成激励你前行的动力!

高三作文 篇5

  自觉反省,主动反省的,是不会失败的。 ―――题记

  在淡淡的春季里反省,是否奋斗? 当你看到翠绿的小草刚冒出嫩芽时,你是否会反省今年的春天你也会像它一样不息吗?反省可以使人奋发向上;当你看到大自然中又盎发出新的生机时,你是否反省自己今年也可以像它一样从失败中苏醒,重新走上成功的道路吗?反省可以使人增添自信;当你看到那群大雁又飞回来时,你是否反省自己要从失败点找起呢?反省可以使人找回弱点。

  在浓浓的夏季里反省,中否成功? 当你看到那粉彤彤的月季又亮出眼前时,你是否会反省这个季节的你是否也光彩夺目呢?反省可以使找回亮点;当你看到 那倦倦不劳的知了又开始工作时,你是否反省自己应尽了你的责任吗?

  反省可以使人学会负责;当你看见那昙花又是一瞬间中来了又去,你是否反省自己在一瞬间中留下了什么呢?反省可以使人认清自己。 在灿灿的秋季里反省,是否丰收? 当你看到金灿灿的稻穗成熟时,你是否反省自己在前两季中得到了什么呢?反省可以使人看清过程;当你看见那农民伯伯那辛苦的收割时,你是否会反省你收获了什么呢?反省可以使人振作;当你看见那稻苗又一次撒在田地里时,你是否会反省你会成功吗?反省可以使人自立。 在绵绵的冬日里反省,你是否无悔?

  在经过三季的播种后,你是否反省自己无悔?反省可以使人认清目标;当你看到那梅花还在风雨中绽开时,你是否会反省你的走过的路无悔吗?反省可以使人更加谦虚;当你看到那一望无际的白雪时,你是否反省你以后会怎样去走向成功?反省可以使人展望未来。 在春日里反省,暖洋洋;在夏日里反省,凉爽爽;在秋日里反省,硕果累累;在冬日里反省,展望前方。

  反省可以使我们认清目标,增添自信,明白对与错,成功失败,目标与结尾,过程与成果…… 那么,朋友,请自觉反省,做反省的主人吧!相信辉煌的胜利之一会向你敞开。

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