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作文背景：
在内卷和“躺平”的喧嚣之下，“可为与有为”的主题别有一番意味。这是一道传统的材料作文，对读者和文体没有限制，而且这些材料也是考生们耳熟能详的事件、歌曲、作品、烈士、榜样。这两年在语文教学中开始流行“大概念”，譬如：青春、责任、家国情怀等等。“大概念”教学能否落到实处，对考生来说是一个巨大的试金石。
——小助手摘
解题角度：
1. 高考作文的“有为”应该面向是自己，高考作文最好的答案应是积极有为的“生活”。在这里，我们不再是命题作文的创作者，而是珍爱日常生活里的年轻人。
2. 知可为，助有为，行必为：何谓“可为”，何谓“有为”？回溯百年风霜，每个人心里都有一个衡量标准。我们亦如此。……“可为”与“有为”不是贴在墙上的誓词，而是需要一步步践行的“必为”。消防员，使命必达，为天地立心，为生民立命。——广西消防
3.《论语·宪问》中，子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”千百年来，古人们从未停止过对“可为”“有为”之间辩证关系的阐述。在我看来，逆境中，明知不可为而为之，亦可迎风而上；顺境中，可为成就有为，有志方有为。历代有为青年的热血同样在我们身上流淌，寻着先辈的足迹，我们向前的步伐更加坚定。
在这个时代，我们大有可为（以“有为”不负“可为”）。……“乔木亭亭倚盖仓，栉风沐雨自担当”，我们与整个民族同呼吸共命运。可为在脚下，有为在远方，心中揣着伟大梦想，人也就变得开阔且笃行。
4. 对于生活在云南的考生而言，这是一道必须拿高分的命题。因为近期“圈粉”无数网民的云南野生亚洲象群正是“可为与有为”的有力印证。可为，是不破楼兰终不还，有责任有担当的坚定决心。有为，则是保护亚洲象群，为云南生物多样性保护的又一次生动实践。对云南来讲，丰富的生物多样性资源不仅是一张“名片”更是一份责任。云南野生亚洲象群，正是“可为与有为”的最美诠释。
2023/6/9
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